劉紅

我校歷史悠久，從曾子書院、一貫書院、縣立高等小學(xué)堂、紅旗小學(xué)……至如今的郯城縣第二實驗小學(xué)。2013年，我校在追溯學(xué)校歷史、深挖學(xué)校文化底蘊和文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，經(jīng)過提煉、整合、傳承、創(chuàng)新，確立了新時代下“真教育”的新型辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)理念是“以真心，得真理”，校訓(xùn)是“一以貫真，知行合一”，辦學(xué)宗旨是“承宗圣持中國心，守真理育國際人”，二小精神是“敢為人先，追求卓越”。幾年來，學(xué)校以“真”為核心，積極構(gòu)建“學(xué)真知，求真理，用真心，做真人”為體系的真教育。對事追求真理，對人付出真情，一切保持真心，這是二小的核心價值觀，也是二小師生為人處世的座右銘。我校積極引導(dǎo)全校師生做事要求真：踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，精益求精，追求卓越;待人要求真：揚別人之長，容別人之短，諒別人之過，解別人之惑，助別人之力。學(xué)校全力打造真教師、真學(xué)生、真校園，“真教育”為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、品牌發(fā)展注入了源頭活水與強(qiáng)勁動力。

一、設(shè)施育人

近年來，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了大規(guī)模升級改造與提升。2013年8月，整合了郯城街道辦事處實驗小學(xué);2015年，老校區(qū)進(jìn)行了升級改造與提升; 2016年8月，新校區(qū)竣工并投入使用;2019年1月，原郯城縣教師進(jìn)修學(xué)校移交我校。至此，我校發(fā)展壯大為東、西、中三個校區(qū)，學(xué)校由原來的26個教學(xué)班發(fā)展到目前的112個教學(xué)班。按照國家A級配備標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊了每一間教室的設(shè)施、設(shè)備，安裝了多媒體、藍(lán)牙廣播、空調(diào)和拾音監(jiān)控，又投資500余萬元，建立了校園智能化系統(tǒng)。目前，學(xué)校已發(fā)展成為一所融時代性、人文性和實用性為一體的大型現(xiàn)代化、園林化、生態(tài)化、智慧化的旗艦辦學(xué)集團(tuán)。

二、環(huán)境育人

我校每一處景觀、每一所園林、每一幅壁畫都配有內(nèi)涵解讀，并錄制成音頻和視頻，課間循環(huán)播放，同時生成二維碼，全力打造會說話的文化校園，努力讓學(xué)生隨時隨處都能感受到“真教育”的熏陶。每學(xué)期，我校定期舉辦“校園文化知多少”大型系列競賽活動，真正讓“真教育”校園文化浸潤學(xué)生的心田。

1.景觀文化：傳承、啟智、明理

結(jié)合學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)理念，我們分別為樓宇、道路、景觀、功能教室等科學(xué)命名，并配有內(nèi)涵解讀。比如：學(xué)校大門命名為智慧之門，高高隆起的門與傳達(dá)室造型近似一艘帆船，寓意著二小新校區(qū)拔地而起、揚帆遠(yuǎn)航;兩座景觀山分別命名為中華龍、鳳凰山，龍鳳呈祥、遙相呼應(yīng)，寓意著二小的教育人吉祥平安、事業(yè)蒸蒸日上，二小的學(xué)子成人成才、成龍成鳳……

2.植被文化：綠色、生態(tài)、清新

校園內(nèi)種植了上百種花草樹木，春有花，夏有荷，秋有果，冬有臘，四季常綠，蜂蝶起舞。其中玉蘭花最具特色，紫玉蘭、白玉蘭、黃玉蘭、廣玉蘭，初春次第開放，校園成為玉蘭花的海洋，引人入勝，駐足觀賞者絡(luò)繹不絕，時而嬉戲于玉蘭花下，全校師生紛紛賦詩作詞贊美玉蘭。因此，玉蘭花也被確定為我校的?；?，學(xué)校成立了玉蘭文學(xué)社，創(chuàng)辦了《玉蘭花開》?？刚埇F(xiàn)代著名童話作家魯冰擔(dān)任學(xué)校文學(xué)顧問，魯冰先生特意為?？瘎?chuàng)作了童話《玉蘭花》。學(xué)校每年還定期舉辦玉蘭節(jié)。

3.樓道文化：精美、引領(lǐng)、發(fā)展

在教學(xué)樓一樓門廳西側(cè)，陶行知先生的名言鑲嵌在古樸典雅的竹簡上，醒目的“真”字映入師生眼簾，深深定格在他們的腦海中，引領(lǐng)規(guī)范著他們的言行。門廳東側(cè)是“誠信書吧”，“書不怕用壞，就怕放壞，不怕用丟，就怕放丟”是我們的理念，“誠信借閱公約”滲透著對學(xué)生的文明誠信教育?！白屪x書成為習(xí)慣，讓心靈沐浴書香”，營造出濃厚的“走進(jìn)教學(xué)樓，就走進(jìn)書的海洋，走進(jìn)學(xué)校就到處都可以讀書”的文化氛圍。本著一樓一主題、一層一特色的理念，學(xué)真樓的一至四樓分別以學(xué)真知、求真理、用真心、做真人為主題打造樓道文化。最迷人、最有特色的當(dāng)屬教學(xué)樓過廊中原創(chuàng)且具有獨特工藝的兩幅壁畫。東側(cè)是《郯子故事》，下面有拓展閱讀《鹿乳奉親》《二十四孝故事》，以地域文化為主題內(nèi)涵。西側(cè)是《曾子講學(xué)》，拓展閱讀《曾子故事》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等，以校史文化為內(nèi)涵。這兩幅壁畫與辦學(xué)特色“誦讀經(jīng)典、潤澤人生”相得益彰，成為中華美德教育活動的主陣地。

4.班級文化：成人、成才、成功

班班都有獨特的班名、班徽、班訓(xùn)，班級里有同學(xué)們自建的“植物園”“科技角”“讀書角”……墻壁上有孩子們用卡片制作的“座右銘”“自我介紹”“習(xí)作園地”“書法作品”“好書推薦”“英語角”，還有記錄個人足跡的“三個一之星”……小小的一方園地成為學(xué)生茁壯成長的樂園。

三、特色育人

足球、乒乓球、經(jīng)典誦讀是我校發(fā)展的三翼。我校是全國青少年足球特色示范學(xué)校、山東省乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校，而經(jīng)典誦讀更是學(xué)校的一張亮麗名片，2011年至2015年，連續(xù)五年獲市經(jīng)典誦讀大賽一等獎，其中2012年、2013年連續(xù)兩年代表市里參加全省比賽，均獲省二等獎。其間，應(yīng)邀參加省、市誦讀表演累計30余次，郯城電視臺、臨沂電視臺等做過專題報道，學(xué)校被評為臨沂市經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位。2014年，在市素質(zhì)教育現(xiàn)場會上作典型經(jīng)驗介紹。2017年7月，應(yīng)邀參加香港中文大學(xué)新亞書院與國家教育行政學(xué)院聯(lián)合舉辦的“第十五屆中華美德師資培訓(xùn)班”，并代表大陸校長作美德教育典型經(jīng)驗介紹。2017年7月，應(yīng)邀在尼山圣源書院舉行的“第九屆海峽兩岸論語師資培訓(xùn)班”上作經(jīng)典誦讀典型經(jīng)驗介紹。讓誦讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典陪伴童年，讓特色引領(lǐng)發(fā)展，已融入我校每一名師生的血液。

四、活動育人

我校形成“以德育制度為綱領(lǐng)，榜樣教育為輔助，文化建設(shè)為基礎(chǔ)，德育課堂為陣地，特色活動為途徑，多元評價為手段，育人共同體為保障”的“德育之真”模式。學(xué)校每年以“四大節(jié)”為主線，以“十個禮”為抓手，每月“一事”為主題，扎實開展“兩禮一會一宣誓”活動。我校開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)課程，其中花樣跳繩社團(tuán)于2018年12月參加了山東省花樣跳繩錦標(biāo)賽，榮獲3金4銀3銅的佳績;鼓號社團(tuán)于今年4月12日在臨沂市鼓號操大賽中榮獲小學(xué)組第一名，并得到團(tuán)市委和市少工部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。4月26日，《齊魯少年報》親自到我校采訪，對學(xué)生的表現(xiàn)大為贊賞，相關(guān)報道刊發(fā)在《齊魯少年報》頭版……

五、課堂育人

新課改以來，我校不斷深化課堂教學(xué)改革，全力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我們堅持走出去、請進(jìn)來，2015年學(xué)校引進(jìn)了“超腦麥斯——創(chuàng)意思維數(shù)學(xué)課程”、語文“主題學(xué)習(xí)”“雙線英語”，2016年我們到北京中關(guān)村三小跟班研修半個月。結(jié)合學(xué)校特點，我們確立了“真課堂”文化，讓學(xué)習(xí)真實地發(fā)生，讓學(xué)生真參與、真合作、真思考、真表達(dá)、真提升，養(yǎng)成真素養(yǎng)，真正改變了師生教與學(xué)的理念和行為。近五年，集中展示省級優(yōu)質(zhì)課、公開課、電教課26節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課、公開課52節(jié)，進(jìn)一步凸顯名校效應(yīng)。

六、名師育人

我校教師隊伍建設(shè)著力從“功勛型教師、專家型教師、骨干型教師、新秀型教師”四個梯度分層培養(yǎng)，取得顯著成效?，F(xiàn)有功勛教師3人，國家級骨干教師1人，省特級教師1人，省骨干教師6人，沂蒙名師2人，市教學(xué)能手26人，縣教學(xué)能手48人，各級新秀40人，一支布局合理、搭配相宜、高效強(qiáng)大的教師隊伍正在二小崛起。

而今的校園，樓群林立，花團(tuán)錦簇，三百園丁辛勤耕耘，六千學(xué)子懷志攻關(guān)，一派生機(jī)盎然。

“真教育”讓每一朵花蕾都幸福綻放。六年里，他們在這里成長為了“頭頂藝術(shù)，腳踏文學(xué)，懷揣夢想”的求真少年，他們的終身發(fā)展在這里奠定了堅實的基礎(chǔ)。

[責(zé)任編輯：白文軍]