【內(nèi)容摘要】大學生作為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，是網(wǎng)絡(luò)安全法治教育的重點對象，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力，使他們能夠通過合理、合法的手段維護自身的合法權(quán)益。本文指出了當前高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育培養(yǎng)的現(xiàn)狀，深入分析了高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識培養(yǎng)的意義，最后指出了高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育培養(yǎng)的對策。

【關(guān) 鍵 詞】高校學生;網(wǎng)絡(luò)安全;法治意識;教育培養(yǎng)

中圖分類號：G642;D922.16 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）05-0073-02

作者簡介：樊家軍（1982-），男，漢族，四川南充人，碩士，副教授，研究方向：思想政治教育。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展推動了社會的進步，同時也深刻影響著當代高校大學生的學習與生活。大學生是社會的新生力量，也是新興事物的重要受眾。網(wǎng)絡(luò)是當前大學生信息獲取與交流的重要方式，通過網(wǎng)絡(luò)他們可以獲取知識，開展交友活動和娛樂活動等，可以說，網(wǎng)絡(luò)在大學生的日常生活中扮演著重要角色。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在為學生們帶來便利的同時，也隱藏著許多安全問題，時刻威脅著他們的財產(chǎn)甚至是人身安全。

一、高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）法治意識較為淡薄

當前高校大學生普遍存在著法治意識淡薄的狀況，他們尚未形成法治思維與法治精神，抑或是停留在較低水平上。另外，大學生對法律現(xiàn)象及思想觀點的理解力較差。這些問題反映了當前高校學生的法律素養(yǎng)較差，法治意識淡薄，這就降低了法律的警惕功能，學生容易走上犯罪的道路，如盜竊、網(wǎng)絡(luò)犯罪等不法行為。由此可見，加強大學生法治意識教育對于提升大學生的法律素養(yǎng)，推進高校依法治校具有重要意義。

（二）高校法治教育內(nèi)容不完善

當前社會對人才的綜合素質(zhì)要求較高，而法治意識是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，能對學生的日常行為產(chǎn)生一定的影響。高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育是高校法治教育中的重要內(nèi)容，這是在互聯(lián)網(wǎng)興起后才增加的新內(nèi)容，也是法治教育與時俱進的表現(xiàn)之一。在高校開設(shè)的必修課中，有涉及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的課程，如《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。但其中所涉及的網(wǎng)絡(luò)安全法治的內(nèi)容很少，加之學生對理論學習缺乏興趣，因而當前高校在法治教育中的表現(xiàn)不佳，沒有收到良好的教育效果，學生的法治意識仍較為薄弱。此外，高校思想政治教育中，關(guān)于法治教育方面的內(nèi)容并不完善，大部分內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)實社會法律的，網(wǎng)絡(luò)法律方面的內(nèi)容比例過少。高校教材中關(guān)于法律的內(nèi)容很難真正地運用于現(xiàn)實生活中，尤其是虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會，因此，高校要增加網(wǎng)絡(luò)安全法治方面的內(nèi)容，使教育內(nèi)容能夠真正反映現(xiàn)實社會與網(wǎng)絡(luò)社會中的法治問題，充分發(fā)揮高校法治教育的作用。

（三）高校管理模式存在局限性

高校是人才培養(yǎng)的主陣地，同時擔負著科學研究、社會服務(wù)等多種職能。當前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，已逐漸成為高校師生學習與生活的重要工具，而高校卻并未形成有效的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系。高層次的網(wǎng)絡(luò)安全教育管理人員匱乏，教師往往只對本專業(yè)的工作較為熟悉，并沒有從專業(yè)角度對網(wǎng)絡(luò)安全問題防范進行全面了解和掌握。另外，高校中并沒有專門解決網(wǎng)絡(luò)社會中的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)隱患及網(wǎng)絡(luò)安全問題的防范機制，仍然沿用傳統(tǒng)的高校管理理念與體系，管理模式存在較大的局限性。

二、高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識培養(yǎng)的意義

隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步發(fā)展與深入，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益突出，如何應(yīng)對當前復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升大學生防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為的能力，成為擺在教育工作者面前的重要問題。思想是行為的先導(dǎo)，因此，加強高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識的培養(yǎng)，對于解決這一問題具有重要意義。

（一）提升高校學生的安全防范及應(yīng)對能力

網(wǎng)絡(luò)已逐步深入人們的學習與生活之中，對人們的思維與行為方式都產(chǎn)生了重要影響。從網(wǎng)絡(luò)人口的結(jié)構(gòu)來看，高校大學生是網(wǎng)絡(luò)人口的主要構(gòu)成群體。大學生的生活與學習環(huán)境較為單一，其交際圈范圍較窄，因而缺乏社會經(jīng)驗，思想尚不成熟，網(wǎng)絡(luò)危險的辨別能力較差。當他們面對充滿危險的網(wǎng)絡(luò)社會時，很難發(fā)現(xiàn)潛藏在其中的危險，容易被一些居心不良的網(wǎng)絡(luò)社會人員所利用。雖然當前已出現(xiàn)了多種網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)對技術(shù)規(guī)范，但仍然存在未覆蓋區(qū)域，從而加大了管理難度，管理機制的作用無法得到真正的發(fā)揮。因此，加強高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育，能夠幫助學生在進行網(wǎng)絡(luò)活動時理性對待網(wǎng)絡(luò)中的人與事，能夠運用法律武器維護自身在網(wǎng)絡(luò)社會中的合法權(quán)益，對網(wǎng)絡(luò)中的非法行為與活動予以舉報，從而在源頭上杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的出現(xiàn)。

（二）幫助學生樹立正確“三觀”

身處網(wǎng)絡(luò)社會中的大學生，往往會從網(wǎng)絡(luò)中獲取一些事實新聞與社會資訊，從而幫助自己盡快地融入社會。但當前，國家網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制并不健全，常常令一些不法分子有機可乘，利用網(wǎng)絡(luò)中的一些漏洞從事非法活動，惡意引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，從而干擾大學生的價值判斷與精神活動，不利于大學生正確“三觀”的形成。因此，高校應(yīng)聯(lián)合政府部門一道，加強高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，樹立與社會主義發(fā)展相適應(yīng)的正確的世界觀、人生觀與價值觀。

（三）進一步完善高校管理體系

完善的高校管理體系是高校發(fā)展的前提與基礎(chǔ)。在當前激烈的競爭形勢下，高校必須不斷完善管理體系，穩(wěn)定內(nèi)部秩序，提升管理效率，以應(yīng)對未來的機遇與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校各項活動的開展提供了便利，同時也加強了校內(nèi)人員與校外人員的交流與溝通。面對這一時代發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)的管理體系已無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，因此，高校必須在這一時代潮流的推動下，主動承擔時代所賦予的新的責任。其中，提升大學生的網(wǎng)絡(luò)安全法治意識就是新的責任之一。提升大學生的網(wǎng)絡(luò)安全法治意識與完善高校管理體系是雙向互動關(guān)系，一方面，完善的高校管理體系能夠規(guī)范大學生的網(wǎng)絡(luò)活動，推動網(wǎng)絡(luò)安全法治教育的開展;另一方面，提升大學生的網(wǎng)絡(luò)安全法治意識能夠凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，進一步推動高校管理體系規(guī)范化發(fā)展，構(gòu)建更加和諧的校園環(huán)境。

三、高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育培養(yǎng)對策

高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識的培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。然而當前高校網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育現(xiàn)狀不容樂觀，教育效果并不明顯，因此，探索高校學生網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育培養(yǎng)對策，對學生和學校的發(fā)展都具有重要意義。

（一）多方聯(lián)動，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全法治教育體系

加強網(wǎng)絡(luò)安全法治教育首先要提高對網(wǎng)絡(luò)安全法治的認識，使全校師生充分理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。從領(lǐng)導(dǎo)層面出發(fā)，高校應(yīng)設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長親自負責。同時協(xié)調(diào)保衛(wèi)處、學生處等部門加強監(jiān)管。同時高校還應(yīng)尋求外部幫助，加強與政府及網(wǎng)監(jiān)部門的溝通，共同開展網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的培訓(xùn)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。另外，高校還應(yīng)加強教育隊伍的建設(shè)，打造一支高水平的網(wǎng)絡(luò)安全教育師資隊伍。高校思想政治教育人員是網(wǎng)絡(luò)安全法治教育的主體，高校要加強教師的專業(yè)及法律知識的培訓(xùn)。從而使教師能夠在教育工作中更好地引導(dǎo)學生在法律框架內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)活動，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)道德及法律體系。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)安全法治教育內(nèi)容體系

當前，高校的網(wǎng)絡(luò)安全法治意識教育內(nèi)容體系尚不完善，因此，完善網(wǎng)絡(luò)安全法治教育內(nèi)容體系是提升網(wǎng)絡(luò)安全法治教育效果的關(guān)鍵。首先，加強社會主義核心價值觀教育，幫助大學生樹立起正確的“三觀”，能夠?qū)σ恍┚W(wǎng)絡(luò)問題進行理性的分析與判斷。其次，加強法治教育。法治教育能夠增強學生的法律意識，幫助學生規(guī)范日常行為，堅守道德底線，提高學生守法、用法的能力。最后，加強學生安全防范能力的培養(yǎng)，通過一些具體案例，使學生加深對網(wǎng)絡(luò)安全問題的了解，從而能夠更加合理與理性地利用網(wǎng)絡(luò)資源，避免受到網(wǎng)絡(luò)不法行為的侵害。

（三）拓展網(wǎng)絡(luò)安全法治教育的空間

開展網(wǎng)絡(luò)安全法治教育的空間不應(yīng)僅僅局限于高校，還應(yīng)不斷向外拓展，構(gòu)建全方位的育人空間。一方面，高校要與政府執(zhí)法部門攜手，規(guī)范與清理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，依法查處一些非法網(wǎng)站，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;另一方面，高校要動員家長參與到網(wǎng)絡(luò)安全法治教育中來，構(gòu)建家校聯(lián)動的管理機制。加強與家長的溝通，及時了解學生的思想及行為動態(tài)，形成教育合力，切實提升學生的網(wǎng)絡(luò)安全法治意識。

參考文獻：

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教育部人文社會科學研究青年基金項目“新媒體視閾下新疆高校意識形態(tài)安全教育研究”（17XJJC710001），兵團社科項目“兵團高校抵御宗教極端思想滲透研究”（18YB22）階段性成果。