溫金文

【摘要】隨著新一輪教育改革的不斷深入發(fā)展，教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出了：“要積極改變傳統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！比欢覈L期受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，課堂缺乏生機與生活力，僵化的教育體制影響了課堂改革。針對體重現(xiàn)象我們提出了“慧教育，慧資源，慧應(yīng)用”的新型教育理念。根據(jù)不完全調(diào)查研究，目前微課常態(tài)使用率可達95.36%，家庭常態(tài)化使用率達70.79%。小學(xué)體育教學(xué)教師要有意識的融入新型教學(xué)因素，應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源打造小學(xué)體育智慧課堂。本篇文章基于“慧教育，慧資源，慧應(yīng)用”，對小學(xué)體育教學(xué)展開深入的探討分析，并對此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵字】慧教育? ?慧資源? ?慧應(yīng)用? ?小學(xué)體育? ?對策研究

【中圖分類號】G623.8? ?【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1992-7711（2020）10-076-01

一、利用現(xiàn)代信息技術(shù)打破時空界限

在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)中，學(xué)生只能在課堂當中學(xué)習(xí)一些體育技巧，有時因為班級當中學(xué)生數(shù)量較多，同學(xué)們也不能清晰的理解掌握運動技巧，再加上體育課堂時間有限，有時學(xué)生剛剛練習(xí)沒多久就響起了下課鈴。對此教師要制定多樣化的教學(xué)方案，借助現(xiàn)代化信息技打破體育教學(xué)的時空限制。

例如，教師可以提前錄制一些體育運動小視頻，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間有限，在體育課堂中學(xué)生數(shù)量較多，也無法同時看顧到每一位學(xué)生。為了滿足全體同學(xué)的運動需求，豐富學(xué)生的，運動體驗，教師可以借助為視頻打破時空界限，教師利用課下時間提前錄制一些學(xué)生在家庭中可以做的項目，如拉伸運動、深蹲等項目，學(xué)生回到家庭中就可以觀看微視頻進行自主運動。在家庭中學(xué)生可以有效利用碎散的時間，教師可以多發(fā)送一些視頻，學(xué)生可以從中選擇自己喜歡的趕興趣的內(nèi)容進行練習(xí)鍛煉。除此之外教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)中豐厚的教育資源，教師可以尋找一些親子運動小視頻，在家庭中父母可以陪著孩子一起做運動，這樣一來學(xué)生的運動興趣日益高漲，十分樂意接受教師的獨特的教學(xué)模式，慢慢的養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，鍛煉身體的同時又能拉近親子關(guān)系，可謂一舉多得。

二、借助大數(shù)據(jù)，開展體育調(diào)查活動

學(xué)生體育運動興趣的高低，一方面取決于學(xué)生的運動興趣，另一方面取決于教師的教學(xué)方法，教師只有了解了學(xué)生的內(nèi)心想法，才能制定出受歡迎的學(xué)生喜歡的體育教學(xué)方案。對此教師可以借助新時代大數(shù)據(jù)調(diào)查的方法，采用匿名調(diào)查的方式了解學(xué)生內(nèi)心想法，最大限度的增強小學(xué)體育教學(xué)效率與質(zhì)量。

例如，在進行小學(xué)體育教學(xué)中，每學(xué)期開學(xué)初期階段學(xué)生體育運動的興趣十分高漲，但是經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)后，學(xué)生運動興趣逐漸降低，有時教師像學(xué)生詢問，學(xué)生們也會因為懼怕教師說不出什么原因。針對此種情況教師就可以采用大數(shù)據(jù)調(diào)查的方式，教師可以利用“問卷星”發(fā)生問卷調(diào)查活動，問卷內(nèi)容可以是你在體育運動中遇到了什么困難？喜歡何種方式的教學(xué)模式？對待體育課有什么聯(lián)系？等一系列的問題，問卷調(diào)查可以采用匿名的方式，這樣同學(xué)們就可以無所顧慮的暢所欲言。最終后臺會將統(tǒng)極好的數(shù)據(jù)反饋給教師，教師就可以了解到學(xué)生的真實想法。通過調(diào)查教師發(fā)現(xiàn)隨著開學(xué)時間越長，學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)任務(wù)越重，再加上體育運動涉及到一些帶有一定困難的動作，或者是消耗體力的運動，同學(xué)們就打不起精神。有了大數(shù)據(jù)調(diào)查，教師掌握了學(xué)生的真實情況，教師就能制定出更具針對性的教學(xué)策略，如增強體育運動的趣味性，采用游戲教學(xué)法，講述勞逸結(jié)合等。

三、構(gòu)建智慧化的學(xué)習(xí)小組

傳統(tǒng)課堂中所采用的教師示范學(xué)生練習(xí)的方式，教師講解時間多學(xué)生練習(xí)時間少，由于課堂時間的限制學(xué)生也無法解決所有同學(xué)的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率都會受到影響（如圖）?，F(xiàn)如今所采用的新型教學(xué)模式，教師事先精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容并錄制教學(xué)微視頻，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)體育運動相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容，將學(xué)生表面認識轉(zhuǎn)化為內(nèi)化理解，在課堂教學(xué)中教師可以將更多時間放在答疑解惑和查漏補缺上。

例如，在學(xué)生中高年級教學(xué)時，學(xué)生需要掌握跳遠這一運動，在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師都是采用教師示范學(xué)生模仿練習(xí)的情況，此種教學(xué)模式學(xué)生大多是進行機械化的模仿，自己不會過多的思考。跳遠本身就需要一定的技巧，只有學(xué)生主動思考練習(xí)才能很好的掌握?；凇盎劢逃?，慧資源，慧應(yīng)用”模式下的小學(xué)體育教學(xué)，教師可以構(gòu)建智慧化的學(xué)習(xí)小組，在正式上課之前，教師可以為學(xué)生發(fā)放跳遠教學(xué)的相關(guān)視頻，學(xué)生可以利用課下時間自主觀看，學(xué)生去觀看之后以小組為單位進行練習(xí)討論。同學(xué)在練習(xí)中，有個別同學(xué)不知如何發(fā)力或者存在一些其他問題，在小組中就可以進行討論，盡可能的解決這些問題。到正式課堂教學(xué)階段，教師可以收集學(xué)生自主練習(xí)學(xué)習(xí)時遇到的困難與疑問，這樣一來教師就可以有針對性的開展相關(guān)教學(xué)，教師講解時學(xué)生也會聚精會神。通過智慧化小組的建立，學(xué)生能夠加入自己的思考，課下自主學(xué)習(xí)課堂突破重難點內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)、小組合作、課堂研究的氛圍中掌握鞏固提升動作技巧。

四、結(jié)束語

總而言之，基于“慧教育，慧資源，慧應(yīng)用”模式下的小學(xué)體育教學(xué)，教師要積極順應(yīng)新時代教育發(fā)展潮流，善于挖掘現(xiàn)代信息中的體育教育資源，借助大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容創(chuàng)新小學(xué)體育課程。根據(jù)小學(xué)生實際情況，打造學(xué)生喜愛的感興趣的小學(xué)體育課堂，最大限度地推動學(xué)生身心健康發(fā)展。

[參 考 文 獻]

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