王瀟偉 李萌穎 王運亭

【摘要】理想信念是一個國家偉大復興的精神支柱，是人們生活的精神動力，它促使人們不斷進步的和發(fā)展。理想信念教育是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求，也是實踐社會主義核心價值觀的必然要求，因此新時代的大學生更應該把理想信念作為自身的發(fā)展目標，為社會的發(fā)展和建設貢獻自己的力量。

【關鍵詞】新時代;大學生;理想信念教育

【作者簡介】王瀟偉，李萌穎，王運亭，山東理工大學材料科學與工程學院。

一、新時代大學生理想信念教育的現(xiàn)狀分析

1.對理想信念認知不清晰。隨著社會環(huán)境的發(fā)展，部分大學生對理想信念出現(xiàn)了困惑和偏差，甚至存在功利化迷失和扭曲的問題。一些學生沒有深刻理解中國特色社會主義，也沒有領悟馬克思主義的精神實質(zhì)，不清楚未來的發(fā)展趨勢，缺乏理論自信。再與別的發(fā)達資本主義國家相比，就會對中國特色社會主義理想信念產(chǎn)生懷疑。雖然也有不少學生選擇入黨，但入黨也只是希望這個身份對以后的發(fā)展和就業(yè)提供幫助，并不是真的懂，所以當前出現(xiàn)的困惑和偏差值得高度重視。

2.理想信念難以堅持初衷。隨著社會環(huán)境的變化，大學生的理想信念很容易因為生活、社會、身邊的人的影響而發(fā)生改變。有一部分人在快畢業(yè)時，認為自己的思想成熟而改變自己的理想，也有的人認為自己的理想信念從未發(fā)生改變。但是更多的人選擇隨波逐流，主要是因為他們認為自己考上了大學，已經(jīng)實現(xiàn)了自己的目標，喜歡享受安逸自在的生活，安于現(xiàn)狀，只要畢業(yè)能找到工作就可以，不想去努力奮斗，使自己身心疲憊。

3.理想信念出現(xiàn)功利化和務實化。隨著社會的發(fā)展，種種現(xiàn)實問題影響和困擾著大學生的思想。大學生的價值觀隨著社會的不公平、不公正而發(fā)生改變。就業(yè)問題、誠信問題、官僚主義等，這些都是影響大學生理想信念發(fā)生改變的重大社會環(huán)境問題。當代大學生很容易被現(xiàn)實主義、權勢主義等思想所腐蝕，因此在個人、社會的關系處理上顯得更加功利，不能客觀、公正地去分析，甚至會引起理想與現(xiàn)實的矛盾。一個大學生不能只關心自己的利益或者只注重自己的自我價值，要多為社會作貢獻。

4.追求安逸享樂的思潮日益增加。隨著大學生閱歷的增長，他們的思想會因為生活方面的影響而發(fā)生改變，部分同學認為得過且過，能夠生存、找到工作即可，還有部分同學看別的同學安逸享樂，也想過同樣的生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當代大學生的理想信念大體上都是朝功利化轉(zhuǎn)變，努力和奮斗只是為以后的榮譽或者道路作鋪墊。

二、強化大學生理想信念的有效措施

1.將理想信念教育融入生活。從學生的角度來說，大學生主要關注自己的能力發(fā)展、人際交往、就業(yè)等問題，因此可以將大學生的這些關注點融入理想信念中，幫助他們解決在生活中遇到的問題，解答他們的疑惑，幫助他們進行正誤的判斷并進行選擇，讓他們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

2.加強大學生理想信念教育的實踐。要培育大學生的崇高理想信念，就必須優(yōu)化他們的實踐環(huán)境，提升他們對理想信念的理解。當代大學生非常容易形成自己的文化環(huán)境，對社會環(huán)境的影響也非常大，這就要求高校必須充分重視和引導大學生的理想信念，幫助大學生在社會中形成自己的文化價值觀。此外，還有指導并豐富大學生的社會實踐活動。要多鼓勵和支持他們到相關的博物館、革命紀念館等實地考察，使大學生在實踐中提高對自我的認識，為大學生認識社會和體驗社會創(chuàng)造各種實踐條件。此外還應引導大學生把社會實踐和自己的專業(yè)結(jié)合起來，要不斷地挑戰(zhàn)和完善自我，以不斷創(chuàng)新的精神迎接更大、更難的挑戰(zhàn)，做到心中有信仰、腳下有力量，為建設新時代中國特色社會主義貢獻自己的力量。

3.以中華民族偉大復興教育為目的。對大學生進行相關的理想信念教育，使大學生能夠正確地理解和認識理想信念。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要一代又一代的有志青年去接續(xù)奮斗。因此加強新時代大學生理想信念教育就應該以教育中華民族偉大復興為目的，用中華民族偉大復興的歷史邏輯、光輝前景來引領廣大青年，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望和民族的重托。在實現(xiàn)理想的過程中，堅定中國特色社會主義共同理想，立志為祖國和人們的利益而奮斗。

4.培育多樣化的理想信念教育。要想做好新時代的理想信念教育，就必須要結(jié)合時代的發(fā)展，積極探索理想信念教育新途徑，采取更多的形式來增強吸引力和感染力。就目前的新途徑來說，可以通過豐富多彩、健康向上的校園生活，來幫助大學生的理想信念，形成正確的人生價值觀。當代大學生在信息網(wǎng)絡發(fā)達、多元文化的因素影響下，思維更活躍，視野更開闊，因此新時代大學生理想信念教育就要充分利用這一途徑，引導大學生傳播正能量，弘揚積極、正面的網(wǎng)絡內(nèi)容，自覺抵制不良社會風氣。

三、結(jié)語

大學生理想信念教育是新時代教育發(fā)展的重要課題，也是我國思想教育的關鍵工作，理想是人生的導航，信念是事業(yè)的成敗。因此，高校應該重視理想信念教育，在實踐環(huán)境中正確引導大學生的理想信念。大學生的成長離不開理想信念教育的導航，而大學生的理想信念教育則需要大家協(xié)力同行，才能踏上新的征程。

參考文獻：

[1]徐向陽，黃青燕.新時代加強大學生理想信念教育的必要性研究[J].黑龍江教育學院學報，2019，38（09）：96-98.