書柜里,擺滿了汽車維修方面的書籍;辦公桌上,擺放著記錄維修難點的筆記,泛黃的紙張,訴說著劉鈞多年來的工作歷程。劉鈞技能大師工作室,更像是汽車維修行業(yè)的圖書館,在這里可以找到眾多車型的故障案例。工作室外便是維修車間,維修時遇到的難題,都可以第一時間到工作室討論剖析?!坝脤W(xué)習(xí)鋪設(shè)我的汽修路”,更像是劉鈞的座右銘,提醒著他作為汽修人最需要的“能源”便是不斷學(xué)習(xí)。
“坎坷”,當(dāng)被問到學(xué)校學(xué)習(xí)歷程及畢業(yè)擇業(yè)經(jīng)歷時,劉鈞不假思索地說出了這兩個字。在校學(xué)習(xí)期間,劉鈞曾休學(xué)到一家汽車修理廠打工,當(dāng)時他覺得只要努力干活就能成為一名維修大師,可是沒有扎實的理論基礎(chǔ),面對故障車輛常常一籌莫展,只能等師傅來解決問題,回校以后,劉鈞更加注重理論、技能學(xué)習(xí),努力提升自己的維修能力。2005年畢業(yè)后,劉鈞開始尋找工作,去多家4S店面試,但由于剛畢業(yè),沒有很多維修經(jīng)驗,屢次被拒絕。失敗后的劉鈞并沒有選擇放棄,經(jīng)過不懈努力,一汽大眾4S店向他投來了實習(xí)邀約,劉鈞也正式開始了自己的汽修生涯?!爱?dāng)時公司招聘10個實習(xí)生,進(jìn)行為期一個月的實習(xí)培訓(xùn),最后只有一個轉(zhuǎn)正名額?!眲偖厴I(yè)的劉鈞很珍惜來之不易的工作機(jī)會,每天都早早趕到工作崗位,從最基本的擦拭工具、打掃衛(wèi)生開始,逐步學(xué)習(xí)車輛維修保養(yǎng)技能,經(jīng)過不斷努力,劉鈞順利獲得轉(zhuǎn)正名額。
轉(zhuǎn)正后的劉鈞依舊跟在師傅后面學(xué)習(xí),他知道,只有實際參與故障維修,才能快速提升能力。一次偶然的機(jī)會,維修車間來了2輛捷達(dá)車需要對發(fā)動機(jī)進(jìn)行維修,劉鈞觀看師傅對其中一臺發(fā)動機(jī)檢修后,便嘗試對另一臺發(fā)動機(jī)進(jìn)行拆檢,當(dāng)遇到問題時就詢問師傅,查閱相關(guān)資料,最后成功將故障排除?!斑@是我第一次獨(dú)立維修故障,也讓我第一次感覺到作為維修技師的驕傲?!?/p>
7個月后,劉鈞升職成為主修。擔(dān)任主修后,劉鈞并沒有覺得已經(jīng)實現(xiàn)了自己的目標(biāo),新的身份讓他接觸到了更多的故障案例,這也快速提升了他的維修技能?!澳菚r候維修經(jīng)驗還不是很豐富,維修資料及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也沒有現(xiàn)如今充足,遇到復(fù)雜故障時需要不斷地嘗試,記憶尤深的便是調(diào)整軸瓦間隙了,為了使軸瓦間隙可以適應(yīng)發(fā)動機(jī)工作要求,經(jīng)常需要花費(fèi)幾小時甚至幾天的時間不斷調(diào)整試驗?!迸K究有回報,3個月后,劉鈞升職擔(dān)任公司質(zhì)量檢查員,并被授予了“集團(tuán)先進(jìn)”稱號。
劉鈞在排查電路故障
在一汽大眾工作多年后,劉鈞發(fā)現(xiàn)自己遇到了上升瓶頸,每天重復(fù)單一的維修工作讓他不斷詢問自己:“這是否就是自己想要的工作?”為了能夠進(jìn)一步提升自己的維修技能,他做了一個大膽的決定,放棄現(xiàn)有的職位及薪資,毅然辭職,加入進(jìn)口大眾開始新的學(xué)習(xí)。
“進(jìn)口大眾車輛種類比較多,維修技術(shù)先進(jìn),且經(jīng)常有內(nèi)部技術(shù)培訓(xùn)?!眲⑩x回想起自己在進(jìn)口大眾工作的經(jīng)歷就贊不絕口,“在那里,我遇到很多在一汽大眾遇不到的故障案例,也見到很多從未使用過的先進(jìn)設(shè)備。進(jìn)口大眾使用設(shè)備的指導(dǎo)手冊及設(shè)備操作提示都是英文,為了能盡快熟悉相關(guān)設(shè)備的使用,每天休息時都會花時間去查詢陌生單詞的含義?!痹谶M(jìn)口大眾工作期間,劉鈞潛心學(xué)習(xí),技術(shù)得到明顯的提升,也獲得了集團(tuán)的肯定,集團(tuán)新4S店成立后,就安排劉鈞前去負(fù)責(zé)維修工作。
2011年,南京銳眾汽車服務(wù)有限公司成立,作為一家綜合類汽車維修廠,可以接觸到不同車型的車輛,為此劉鈞辭去了在進(jìn)口大眾的工作,加入了南京銳眾汽車服務(wù)有限公司?!熬C合類汽車維修廠車型更多、技術(shù)要求更高,也更加注重維修技能,進(jìn)入銳眾不久,我就得到江蘇省將舉辦汽車維修行業(yè)比賽的消息,為了證明自己技術(shù)實力,就毅然選擇了參賽,卻沒有獲得名次?!眲⑩x提到自己首次比賽成績不理想時,透露出一絲惋惜,但他并沒有懈怠,除了日常車輛的維修工作,還一直關(guān)注行業(yè)比賽的相關(guān)信息,每天維修車輛時都以比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
2018年是劉鈞證明自己的一年,他報名參加第四屆江蘇技能狀元大賽,一舉奪得了汽車技術(shù)項目“技能狀元”。
2020年是劉鈞收獲頗豐的一年,2020年1月,劉鈞獲得江蘇省政府授予的“江蘇工匠”稱號;2020年7月由江蘇省政府批準(zhǔn),劉鈞成為“2020年江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家(高技能人才)”;2020年8月,劉鈞成功被評為“2020年江蘇省第八批產(chǎn)業(yè)教授”;也是在這一年,劉鈞技能大師工作室成立。
劉鈞在排查發(fā)動機(jī)共振故障
當(dāng)談到自己獲得的成就,劉鈞說道:“無論獲得多高的評價,都應(yīng)放平心態(tài),現(xiàn)有的評價只是一個證明,應(yīng)該做好本職工作,不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù),更好服務(wù)大眾,因為我只是一名汽修人。”
對于劉鈞來說,現(xiàn)階段還有很多未知的技術(shù)難題需要解決,汽車技術(shù)的不斷更新,促使他在工作中不斷學(xué)習(xí),因為只有這樣,才能讓自己的維修能力符合現(xiàn)有技術(shù)發(fā)展要求。
“我會通過參加公司定期的技術(shù)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍、觀看線上平臺的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。”當(dāng)讓分享學(xué)習(xí)渠道時,劉鈞如是說,“現(xiàn)在更流行線上平臺的視頻學(xué)習(xí),這也被很多剛加入行業(yè)的維修技師所推崇,但是線上平臺的視頻有些內(nèi)容依舊值得去思考,很多內(nèi)容是不符合現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)甚至是錯誤的,我們在學(xué)習(xí)的過程中需要有辨別能力,當(dāng)遇到疑問時,還是需要查閱廠家標(biāo)準(zhǔn)或者國家標(biāo)準(zhǔn)?!?/p>
關(guān)于劉鈞技能大師工作室,他說:“這是一個技術(shù)討論的平臺,可以通過工作室來解決更多技術(shù)難題,完善汽車維修體系,提供更加完善的汽車維修服務(wù);這也是一個技術(shù)分享的平臺,通過將遇到的維修難題進(jìn)行整合,向更多維修廠提供技術(shù)支持,讓汽車維修技術(shù)實現(xiàn)分享;這還是一個技術(shù)培養(yǎng)的平臺,通過校企合作,提供更多的技術(shù)培訓(xùn),將一線維修案例分享給在校學(xué)生,為汽車維修行業(yè)提供更多人才儲備?!?/p>
對于自己的工作,劉鈞再次強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”的重要性,每次遇到疑難雜癥時,寧可修得慢一些,也要把故障案例研究透徹,理解故障產(chǎn)生的原因有時比排除故障更加重要。劉鈞說:“汽車技術(shù)一直在革新,新技術(shù)、新材料、新工藝不斷涌現(xiàn),我們汽修人更加需要主動學(xué)習(xí)、主動研究,否則就會被淘汰?!?/p>
正是因為以“學(xué)習(xí)”為重,劉鈞很樂于在工作上接觸新的技術(shù),也樂于與同行進(jìn)行技術(shù)分享。汽車維修,對于劉鈞來說是值得熱愛的工作,也是值得追求且奉獻(xiàn)的事業(yè),他對工作認(rèn)真的態(tài)度及嚴(yán)苛的要求,值得很多人學(xué)習(xí)。