許大龍

摘要：等壓線和等壓面由于高度抽象，對于中學生而言，其判瀆會存在一定的困難。由于等壓面有不同的表示方式，而氣象部門對等壓面又有很多專業(yè)的規(guī)定，這更增添了判讀的復雜性。本文主要歸納了等壓面圖判斷的一些規(guī)律、方法技巧和應用。

關鍵詞：等壓面;氣壓;氣溫;海拔;關系;應用

中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）12-0244-01

等壓面和等壓線間有著空間上的區(qū)別，等壓面是指在垂直方向上氣壓相等的面，反映出垂直方向上的氣壓差異，形成了熱力環(huán)流。而等壓線是指同一水平面上氣壓相等的各點連線，反映出水平方向上的氣壓差異，它則形成了風。在實際的教學中，很多學生將二者混為一談了。大多數(shù)學生雖然熟練掌握了等壓線圖的判讀與應用，但是對等壓面圖的判讀與應用很是陌生。本文歸納總結了等壓面圖的判讀規(guī)律以及它的應用，以幫助學生掌握這個知識難點。

1.判讀

（1）氣溫、氣壓的垂直遞減規(guī)律。在垂直方向上，隨著高度增加，氣溫降低，氣壓降低。

（2）等壓面的凸凹與氣壓高低的關系。因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進而等壓面發(fā)生彎曲，同一水平面上，等壓面上凸區(qū)氣壓高，下凹區(qū)氣壓低，可形象記憶為“高凸低凹”。由于在垂直方向上，等壓面的凸凹根據(jù)彎曲形狀即可判斷。但是，在水平方向上，由于不同學生觀察等壓面彎曲形狀的角度不同，得出的等壓面的凸凹結論就不同，導致很容易出現(xiàn)判斷錯誤問題。為了突破這一教學難點，我將等壓面“高凸低凹”彎曲規(guī)律解釋如下：①在垂直方向上，凸向高空，凹向近地面;②在水平方向上，凸向高緯度，凹向低緯度。圖中縱坐標表示海拔，可知等壓面P1、P2在垂直方向上，根據(jù)等壓面“高凸低凹”彎曲規(guī)律可得知：A、C兩區(qū)氣壓低，B、D兩區(qū)氣壓高。

（3）近地面與高空等壓面凸凹方向相反。同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反，即近地面若為高壓，則高空一定為低壓。

（4）同一水平方向上，等壓面與等溫面凸凹方向相反（如圖2所示）

（5）高壓的數(shù)值并不一定大于低壓的數(shù)值。在水平方向上，高壓的數(shù)值大于低壓;在垂直方向上，近地面的低壓數(shù)值高于對應高空的高壓。

（6）氣流并不總是從高壓區(qū)流向低壓區(qū)。在水平方向上，氣流總是從高壓區(qū)流向低壓區(qū);在垂直方向上，氣流卻是從低壓區(qū)流向高壓區(qū)。

2.應用

以等壓面為背景，結合氣壓的分布規(guī)律，等壓面主要有以下應用：

（1）判斷氣壓高低。

①同一水平方向上，高壓高、低壓低。即PB>PA、PD >PC;

②同一垂直方向上，氣壓隨高度增加而降低。即PA>PD 、PA>PC 、PB>PC 、PB>PD;

據(jù)以上分析，圖中各點氣壓高低關系排序為：PB >PA >PD >PC。據(jù)此可以繪出熱力環(huán)流圖，即由A→D→C→B→A（如圖1所示）。

（2）判斷氣溫高低。

①同一水平方向上，溫壓相反。即PB>PA => TA>TB、PD >PC => TC >TD

②同一垂直方向上，氣溫隨高度增加而降低。即TA>TD、TB>TC、TA>TC、TB>TD;

據(jù)以上分析，圖中各點氣壓高低關系排序為：TA>TB >TC >TD。

（3）判斷下墊面的性質和冷熱。

①判斷陸地與海洋（胡泊）。

夏季：近地面等壓面下凹者為陸地，氣溫較高;上凸者為海洋（湖泊），氣溫較低;冬季：近地面等壓面下凹者為海洋（湖泊），氣溫較高;上凸者為陸地，氣溫較低。

②判斷沙漠與森林：沙漠同陸地，森林同海洋。

③判斷城區(qū)與郊區(qū)：近地面等壓面下凹者為城區(qū)，氣溫較高;上凸者為郊區(qū)，氣溫較低。

（4）判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差。

近地面等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地;

近地面等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大，如B地;

總之，等壓面圖的判讀是地理高考復習中的一大難點、重點，理清海拔、氣溫、氣壓三者間的關系是讀懂等壓面圖的關鍵。在學習過程中，要能熟練應用海拔、氣溫、氣壓三者間的關系判斷下墊面的性質和天氣狀況，從而掌握等壓面圖的解題技巧和規(guī)律，進而可提高解題速度，提高學習效率。

參考文獻：

[1] 劉萬途.師說·高三地理二輪專題復習戰(zhàn)略[M].沈陽：遼寧大學出版社，2012.

[2] 魏萬清.金版教程·地理高考科學復習解決方案[M].蘭州：甘肅教育出版社，2014.