張恩紅 朱明華

摘要：在各方努力下，校園社團建設工作穩(wěn)步向前推進。但其中仍存在活動開展、機構設置、師資配備等方面的問題亟待解決。

關鍵詞：校園社團;建設;調(diào)查

中圖分類號：G63文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-025-1

近年來，我校學生社團發(fā)展蓬勃。從最初僅有的小荷文學社、校園廣播電臺兩個校園社團，發(fā)展到今天涵蓋音樂、美術、體育等多種類型的十多個社團，經(jīng)歷了一個由少到多，由弱到強的發(fā)展歷程。在這個過程中，我們的校園社團建設有許多成功的經(jīng)驗，也有諸多值得深思和改進的地方。為繼續(xù)營造良好的校園社團活動氛圍、促進我校校園社團建設的健康發(fā)展，同時也為我們“中小學校校園社團研究”項目提供研究基礎，課題組針對我校學生社團建設情況開展了廣泛深入的調(diào)研活動。

一、調(diào)研情況分析

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生對社團認識成熟，能夠意識到參與社團活動對個人發(fā)展及文化課學習的重要意義;在校期間，他們積極主動參與社團活動，并能獨立完成預設任務;在各方努力下，校園社團建設工作穩(wěn)步向前推進。但其中仍存在活動開展、機構設置、師資配備等方面的問題亟待解決。

（一）認知情況——學生正確看待社團活動

隨著時代的發(fā)展，“讀死書，死讀書”的應試教育已經(jīng)無法滿足當前社會及教育的發(fā)展需求，以綜合能力培養(yǎng)為目標的核心素養(yǎng)教育更符合社會和學生發(fā)展的需要。學生社團活動能夠將理論與實踐、知識與能力培養(yǎng)結合起來，是當下學生核心素養(yǎng)教育的排頭兵之一。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生能夠認識到校園社團不僅可以輔助學校管理工作，更能鍛煉自己、了解社會（豐富課余生活、結識朋友、增長見識、培養(yǎng)協(xié)作能力等）。此外，在學生心目中，課外活動不再是提高學習成績的障礙，反而是開闊視野、放松心情、提升學習能力的助力劑，二者不僅不相沖突，還能相互促進補充。由此不難看出，學生對于社團活動認知定位準確，滿意度較高。

（二）參與情況——積極參與，自主完成活動

在對學生社團活動參與度的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的受訪學生表示愿意參加學生社團活動，實際參與學生社團活動的比例也達到了67%;另有一部分孩子認為參與和不參與校園社團活動對自身沒有什么大的影響;僅有10%的孩子認為社團活動與自己無關。從這組數(shù)據(jù)可以看出，高中生以前那種重視文化課學習，忽視實踐活動的學習方式有了很大變化，尤其是主觀意識。此外，學生不僅積極主動參與學生社團，更是努力嘗試獨立自主參與社團活動。從選擇社團到組織參與活動，他們都在運用自己的思考和行動。選擇社團時，大多能做到結合自身愛好及特長，其中實踐類、文藝類、專業(yè)類社團受到學生青睞;組織或參與具體活動時，他們更喜歡自己設計、組織、參與社團活動，這些社團活動時尚、青春、活力、充滿個性，更能激發(fā)他們獨立完成的興趣和決心。

（三）建設情況——社團活動、機構、裝備配備情況

我校學生社團建設工作起步較早， 其中，“小荷文學社”建社二十余年，廣播電臺亦成立多年;所開展的社團活動，學生參與度和活動自由度較高，受到學生肯定和喜愛。盡管如此，我校的學生社團工作仍存在很多問題。

1.社團活動

學生對我校社團活動滿意度較高，但仍有較大提升空間，主要有以下幾方面：活動頻次不當，例如文藝類活動學生喜歡、開展容易，所占比重較大，而專業(yè)類活動受眾有限，程序復雜，開展次數(shù)較少;活動質(zhì)量參差不齊，大多可以，仍存在以次充好現(xiàn)象，很多活動沒有經(jīng)過詳實調(diào)查和周密布置就冒然開展，致使活動錯誤層出，影響較差;形式老化，需創(chuàng)新、多樣化、專業(yè)化，例如，校園內(nèi)演講朗誦、文藝演出等活動長盛不衰，新型活動模式少之又少;學生參與時間有限，由于高考壓力，他們無法平衡社團活動與文化課學習時間沖突問題，而學校也只能在不影響學生高考成績的前提下引導校園社團活動;校外實踐活動少，課業(yè)負擔和安全問責制度是其主要原因;宣傳工作不到位……

2.社團機構

通過搜集和整理我校與周邊學校相關資料，我們發(fā)現(xiàn)近年來普通高中對學生社團建設十分關注，其管理也很嚴格規(guī)范。學生社團在較為自由寬松的建設氛圍中受到高質(zhì)量的引導管理，建設效果甚佳。碧玉雖燦，仍有微瑕，社團機構配備中仍存在些許問題：指導老師專業(yè)水平有待提高，社團活動具有一定的專業(yè)性，因而配備指導老師時，應多考慮專業(yè)因素，這樣的指導老師參與度高，社團活動的質(zhì)量也會有很大提升;社團成員特長不足，應多吸納優(yōu)秀成員，選擇對社團活動感興趣或有符合社團特色的特長學生，可以提高社團活躍度;社團學生干部缺乏領導力，應挑選有責任心、有能力的成員擔任社團負責人;部分社團組織無序：部分社團內(nèi)部工作需要加強整頓管理。

3.社團裝備設備

做好校園社團建設工作不僅需要學校引導、師生參與等軟實力的支持，同樣需要場地、物資等硬件設備的助力。經(jīng)過此次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園社團建設中的一大難題就是硬件設施配備不完善、資金支持不到位。簡單總結為以下幾點：社團活動場地缺乏，很少學校能夠提供專有場地，一般是暫借學校其它場地，活動范圍小，人員容納量小，經(jīng)常出現(xiàn)爭搶活動場地的情況;活動設備配備不均，獨立辦公室、活動室等社團活動空間不足，大部分社團無設備;指導老師配備不到位，缺少專業(yè)的社團指導老師，需要學校及上級部門關注并予以支持;資金不足，活動經(jīng)費較少。

二、今后努力方向

在今后學生社團建設工作中，學校應持續(xù)加強社團的指導管理，整合力量給予學生社團師資物資支持，做好管理和后勤保障工作;選擇專業(yè)性較強的老師指導社團，并繼續(xù)加強指導教師的培訓工作，提升其指導能力;積極吸納學生中的優(yōu)秀分子參與社團活動，提升社團活動質(zhì)量，保證學生社團建設的持續(xù)健康發(fā)展;加強校園與外界的聯(lián)系，秉持“請進來，走出去”的原則，讓學生近距離接觸外部世界，感受社會生活的本真色彩，真正做好社會實踐活動……

（作者單位：河南省漯河第二高級中學，河南 漯河 462000）