蔡輝來

摘要：黨的十九大報告指出，社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展的各個方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。堅持全民行動、干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起。以堅持將社會主義核心價值觀融入到中華傳統(tǒng)文化，融入到學(xué)校課堂教育教學(xué)，融入到學(xué)生社會實踐活動為原則，緊密聯(lián)系班級，扎實做好學(xué)生思想品德教育工作。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；思想德育；理論指導(dǎo)

一、案例分析

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生：禮貌待人，同學(xué)之間相互尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)。七年級學(xué)生缺乏正確的人生觀和是非善惡的辨別能力，他們做很多事情往往都憑著自己的興趣愛好，他們這個年齡，是極具模仿力的年齡。很多時候?qū)κ挛锏呐袆e沒有正確的標(biāo)準(zhǔn)，總是憑著自己的喜好和那份好奇心。但同時，這個年齡的學(xué)生更需要塑造，也更便于塑造。

讓學(xué)生講文明、懂法治，做到與人為善。與人為善即友善，是做人的根本，也是社會文明和諧之根本。人們能心存善念，外在于行為則是行善舉，言談舉止處處為他人著想，不譏笑別人的短處，與人和睦相處。心存友善之人則會推己及人，做到“己所不欲，勿施于人”。教育引導(dǎo)學(xué)生言行舉止講文明，尊重他人，待人有禮，遵紀(jì)守法。加強學(xué)生的常規(guī)教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的每一條，并落到實處，將學(xué)生培養(yǎng)成文明有禮、知法守法、誠信友善之人。

二、傳統(tǒng)倫理教育引導(dǎo)

友善是中國傳統(tǒng)文化的重要范疇，它是基于中華民族的生存環(huán)境的一種道德。友和善，這兩個道德關(guān)鍵詞有著內(nèi)在的關(guān)系。善是友情、友誼、友愛的靈魂，也可以理解為以善為友，或者理解為追求善，友附善。善是一種個體的道德修養(yǎng)，是自我完善的過程，與人為善發(fā)展到現(xiàn)在成為我們中華民族的精神。

當(dāng)今社會所需要的人才是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?，可見品德的重要性。那么作為一名中學(xué)生，首先要學(xué)會做人，即待人接物。在學(xué)校要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，說話文明，待人友善，自強自律。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。只有抓好這最為基礎(chǔ)的文明，養(yǎng)成這最為基礎(chǔ)的習(xí)慣，學(xué)生的人生才能邁出更大的步伐，才能走得更遠(yuǎn)。但愿每名學(xué)生能不斷的探索人生，感悟生命，散發(fā)出文明友善之光。

三、相關(guān)做法

首先，抓好主題班會課。每次的主題班會教育課都會留下幾分鐘，讓學(xué)生對照《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》一條條比對，讓學(xué)生自己說說做到了哪些，又違反了其中的哪一條，以此加強常規(guī)教育，讓學(xué)生更深、更透地領(lǐng)悟《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的核心內(nèi)容與目的、意義。

其次，堅持晨會、夕會制度。良好的行為習(xí)慣非一日而成，平時多關(guān)注學(xué)生的行為，從吃飯穿衣到說話做事，從課堂學(xué)習(xí)到課間嬉戲，不放過每一個良好的教育契機，做到及時的教育引導(dǎo)。筆者在每天的晨會中進行提醒，哪些是該做的，哪些是禁行的，并在每天的夕會中進行總結(jié)，表揚先進、鞭策不足，不放過任何一個環(huán)節(jié)，任何一點小事。

再次，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動。例如，有一次，筆者借文明創(chuàng)建東風(fēng)，分批次安排學(xué)生，利用課外活動時間走上街道進行衛(wèi)生大掃除，到河邊撿拾垃圾保護我們的母親河——桐河，向?qū)W生傳遞文明、友善的光芒。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力營造社會和諧良好氛圍的同時加強自己的道德修養(yǎng)，筆者讓班級學(xué)生隨同年級其他學(xué)生一起，赴敬老院開展志愿獻(xiàn)愛心活動。全天活動中，或掃院拖地、或洗衣疊被、或噓寒問暖、或照料攙扶……班里的學(xué)生為老人獻(xiàn)上不同形式的關(guān)心和慰問，學(xué)生也不同程度地感受到“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的明天”的真諦。回到學(xué)校，他們也用真誠、友善對待其他同學(xué)，以真心換真心。

最后，努力配合學(xué)校，開展相關(guān)活動，及時對學(xué)生進行文明和諧、團結(jié)友善教育。從平時的一點一滴做起，從而塑造心靈、規(guī)范言行，文明友善先行，使社會主義核心價值觀成為學(xué)生日常生活的基本遵循。

四、結(jié)束語

經(jīng)過不懈的努力，筆者班級的學(xué)生目前大都養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣，他們團結(jié)友愛，和睦相處，用語文明，班級呈現(xiàn)出一片和美的風(fēng)貌。教育學(xué)生，從小事抓起，從學(xué)生的細(xì)小行為抓起，讓學(xué)生擁有健康的生活方式和正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是筆者作為一位教育者對社會所做的一點貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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