郭福元

[摘要]本文對阿克塞哈薩克族自治縣的傳統(tǒng)體育文化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行概述，分析小學(xué)教育與哈薩克族傳統(tǒng)體育文化二者之間的關(guān)系，結(jié)合學(xué)校體育社團(tuán)的組織和開展，闡述在學(xué)校體育中融入哈薩克族傳統(tǒng)體育文化的作用，以及在學(xué)校體育教學(xué)、體育社團(tuán)背景下對哈薩克族傳統(tǒng)體育的保護(hù)與傳承措施。

[關(guān)鍵詞]哈薩克;傳統(tǒng)體育文化;保護(hù)與傳承;研究

阿克塞哈薩克族自治縣是屬于甘肅省酒泉市的一個以哈薩克族為主體的少數(shù)民族自治縣，位于我國西北邊陲。全縣共有哈薩克族、漢族、回、維吾爾族等11個民族，其中哈薩克族人口占全縣總?cè)丝诘娜种?。在這個多民族聚集地區(qū)域，民族文化資源極為豐富，特別是少數(shù)民族長期傳承和形成的傳統(tǒng)體育，內(nèi)容豐富，形式多彩，彰顯了本民族的特色和魅力。近幾年，教育部門和各級學(xué)校深入開展“民族傳統(tǒng)體育項目”進(jìn)校園活動，在傳承、發(fā)展民族傳統(tǒng)體育文化方面取得了一些經(jīng)驗，探索學(xué)校體育教學(xué)、體育社團(tuán)在哈薩克族的體育文化發(fā)展和傳承中的作用，尤為重要。

一、哈薩克族傳統(tǒng)體育活動及文化發(fā)展現(xiàn)狀

從古至今，哈薩克民族對運(yùn)動極為熱愛，改革開放以來，在社會傳統(tǒng)民族文化不斷變革的背景下，哈薩克族體育運(yùn)動發(fā)展逐漸穩(wěn)定。但在現(xiàn)代文化和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的影響下，哈薩克族傳統(tǒng)以農(nóng)業(yè)及牧業(yè)的生活方式逐漸被打破，大部分人們都轉(zhuǎn)向城市發(fā)展，傳統(tǒng)體育活動的開展主體逐漸削弱。人們對一些民族的體育運(yùn)動活動開展逐漸減少，其中大部分體育項目已經(jīng)逐漸被人們遺忘，而部分傳統(tǒng)體育活動的開展都是以保護(hù)為目的，總體來講，哈薩克族傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)展較為緊迫。

在民族地區(qū)傳統(tǒng)體育活動的開展中，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，成為影響民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展的重要因素之一。近年來，阿克塞縣的哈薩克族民族傳統(tǒng)文化特色得到一定的傳承與保護(hù)，特別是深受哈薩克族群眾喜歡的以草原文化、馬背文化以及圖騰文化等為基本特征的狩獵、賽馬、叼羊、姑娘追等哈薩克族傳統(tǒng)體育文化習(xí)俗，分別被列入國家、省、市、縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后，在學(xué)校體育教學(xué)中、民族體育社團(tuán)活動得到了關(guān)注和重視。

二、學(xué)校管理對保護(hù)和傳承哈薩克傳統(tǒng)體育文化的作用

在民族地區(qū)學(xué)校體育教學(xué)和體育活動中，把少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育文化項目有計劃、有步驟地安排到教學(xué)計劃和體系之中，組建以學(xué)生為主體的體育社團(tuán)，組織學(xué)生開展以少數(shù)民族體育活動為主題的體育活動，可以很好地彰顯少數(shù)民族體育文化的娛樂性、民族性和傳承性，進(jìn)而促進(jìn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化得到發(fā)展和傳承。

（一）體育社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育相融合

21世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展迅速，現(xiàn)代體育在社會各個層面中的運(yùn)用極為廣泛，并通過各種途徑以及手段分布在各個角落中，各民族傳統(tǒng)體育活動或多或少地受到了現(xiàn)代體育發(fā)展的影響。在民族地區(qū)，學(xué)校體育參與面廣、參與人數(shù)多、傳承效果明顯，能夠?qū)γ褡鍌鹘y(tǒng)體育文化起到很好的保護(hù)與傳承作用。從人性化角度來講，體育社團(tuán)能夠滿足學(xué)校體育活動開展的基本要求，體育社團(tuán)活動的開展，為學(xué)校開展傳統(tǒng)體育建設(shè)提供一定的思路和方式方法。少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校體育社團(tuán)還能夠起到傳承民族文化、促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的作用。在哈薩克族總?cè)丝谄俚陌⒖巳_克族自治縣各級各類學(xué)校中，建立體育社團(tuán)，完善體育社團(tuán)制度，可以有效促進(jìn)哈薩克族傳統(tǒng)體育文化通過學(xué)校平臺，與現(xiàn)代體育相互融合，在交融中充分發(fā)揮自身的體育文化魅力，以得到合理的保護(hù)與傳承。

（二）體育社團(tuán)促進(jìn)傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代生活方式相融合

游牧是哈薩克族生活方式的真實寫照，比如馬術(shù)表演及賽駱駝等具有代表性的民族運(yùn)動，就是在哈薩克族牧民在勞動和娛樂中開展的體育活動。如果群眾逐漸離開了這種游牧生活方式，將會對這些傳統(tǒng)體育的發(fā)展造成一定的阻礙，導(dǎo)致傳統(tǒng)體育文化逐漸流失在歷史的長河之中。近年來，哈薩克地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件得到一定的提升，游牧生活方式也逐漸被遺忘。因此，哈薩克族傳統(tǒng)體育活動及文化的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。要想讓少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育文化在繼承中得到發(fā)展，就必須要將傳統(tǒng)體育活動與現(xiàn)代生活相融合。特別是少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡宓膬?yōu)勢，對傳統(tǒng)的體育項目進(jìn)行挖掘和整理，對學(xué)校體育如何吸納民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行積極探索，在學(xué)校體育活動中逐漸融入一些優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育文化，并添加一些現(xiàn)代生活元素，達(dá)到由校內(nèi)向校外推廣和延伸的目的，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化在本地區(qū)得到良好的發(fā)展。

三、小學(xué)體育社團(tuán)促進(jìn)哈薩克族傳統(tǒng)體育文化的策略

（一）開展多樣化的體育社團(tuán)活動

小學(xué)教育中體育活動的開展目的是提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理情感，在小學(xué)體育教育中融入哈薩克族傳統(tǒng)體育文化，不僅可以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，還可以使學(xué)生充分了解哈薩克族傳統(tǒng)體育活動發(fā)展史，深刻認(rèn)識到我國民族文化的偉大，從而使學(xué)生的民族意識得到一定的培養(yǎng)與提升。從總體情況來看，哈薩克族傳統(tǒng)體育活動的優(yōu)勢較大，哈薩克族傳統(tǒng)體育活動最受年齡較大的哈薩克群體歡迎，所以其自身的應(yīng)用范圍極為狹窄，因此，其群眾基礎(chǔ)并不廣泛。而哈薩克族部分傳統(tǒng)體育活動對抗性較強(qiáng)，比如，賽馬以及姑娘追等，這類活動在學(xué)校中無法進(jìn)行廣泛開展。只有實現(xiàn)學(xué)校體育活動內(nèi)容的多樣化，才可以促進(jìn)學(xué)生對其積極參與性，豐富的體育活動可以激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，從而保證傳統(tǒng)體育在學(xué)校中的可持續(xù)發(fā)展。而哈薩克族傳統(tǒng)體育活動種類較多，對學(xué)校陽光體育活動的開展有著一定的資源支撐，從而進(jìn)一步提升小學(xué)陽光體育活動的開展效率。

（二）加強(qiáng)本土體育教師培訓(xùn)

在阿克塞哈薩克族自治縣各類學(xué)校中，有部分教師是來自哈薩克族，而這些教師自身都具備相應(yīng)的哈薩克族傳統(tǒng)體育文化底蘊(yùn)，所以，在學(xué)校體育運(yùn)動中融入哈薩克族傳統(tǒng)體育文化可以促進(jìn)教師自身對工作的熱情，從而達(dá)到充分利用本土教師資源促進(jìn)傳統(tǒng)體育的目的。學(xué)校要立足現(xiàn)有的本土師資力量，組織他們積極參加傳統(tǒng)體育文化教學(xué)培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)。并協(xié)同縣文化、體育部門，聘請傳統(tǒng)體育文化項目傳承人作為校外體育指導(dǎo)教師，從制度、機(jī)制、管理等方面人手，有效利用人才資源和社會公共場地資源，探索基于學(xué)校層面的保護(hù)和傳承哈薩克傳統(tǒng)體育文化的方法策略，充分發(fā)揮學(xué)校在傳承民族傳統(tǒng)體育文化，培養(yǎng)民族體育人才方面的重要作用。

（三）將學(xué)校教育、體育賽事與民族傳統(tǒng)體育文化融合

總體來看，現(xiàn)代體育與傳統(tǒng)體育之間的差距較大，將傳統(tǒng)體育作為現(xiàn)代體育主要內(nèi)容，將會導(dǎo)致現(xiàn)代體育運(yùn)動受到較大束縛，同時也會大幅度降低學(xué)生對體育的積極性。鑒于此，我們應(yīng)將哈薩克傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育相結(jié)合，還應(yīng)該將其他類型體育活動融入其中，從而進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)體育的發(fā)展。所以，將民族傳統(tǒng)項目作為學(xué)校體育教育工作的重要組成部分，在學(xué)校教育中融入哈薩克族傳統(tǒng)體育文化，將傳統(tǒng)體育內(nèi)容納入體育教學(xué)內(nèi)容、體育課堂、體育活動和體育賽事中，能夠更好地促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項目的推廣。學(xué)校要成立民族傳統(tǒng)體育項目社團(tuán)，安排經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，吸收具有相關(guān)民族運(yùn)動天賦的學(xué)生，充分了解參與社團(tuán)的學(xué)生的興趣愛好，突出學(xué)生的主體性，進(jìn)行專門的系統(tǒng)訓(xùn)練，提高學(xué)生對民族體育活動的認(rèn)同，使學(xué)生充分了解傳統(tǒng)體育文化精神，從而使傳統(tǒng)體育在小學(xué)體育中得到進(jìn)一步發(fā)展。

總之，只有對哈薩克族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行創(chuàng)新，才可以促進(jìn)其在社會中的廣泛傳承和運(yùn)用。鑒于此，學(xué)校應(yīng)立足體育教學(xué)和體育社團(tuán)，主動將民族體育文化融入學(xué)校體育，對哈薩克族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展進(jìn)一步創(chuàng)新與完善，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，開展一系列的民族體育活動，從而實現(xiàn)對哈薩克族傳統(tǒng)體育文化的保護(hù)與傳承。