南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院

習(xí)近平總書記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?？倳?019年1月17日視察南開大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課很重要，要做實(shí)，講得生動(dòng)、有吸引力?！蹦祥_大學(xué)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，牢記總書記的殷殷囑托，把思政課作為關(guān)鍵抓手，以標(biāo)桿意識推進(jìn)改革創(chuàng)新，深入探索思政課育人新格局，在各個(gè)方面都取得了顯著成效。

一、突出“一條主線”。著力讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心

對標(biāo)中央精神，制定9方面28條措施的《關(guān)于以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的實(shí)施意見》和6方面30條措施的《進(jìn)一步加強(qiáng)思政課建設(shè)實(shí)施辦法》，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，舉全校之力共建，以思政課為主渠道，大力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

牽頭成立“天津市高校習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究聯(lián)盟”，率先編寫習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入四門思政課的“三進(jìn)”教案，總書記來校視察時(shí)認(rèn)真翻閱這套教案并給予肯定。目前，這套教案已經(jīng)完成最新修訂并開展師資培訓(xùn)。

黨的十九大之后，迅速組建習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究院，整合相關(guān)學(xué)科資源，推進(jìn)交叉研究，為講好思政課提供深厚的學(xué)理支撐。與中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)共建“21世紀(jì)馬克思主義研究院”，匯集頂尖專家、定出具體目標(biāo)，以高水平的理論研究助力思政課建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義闡揚(yáng)光大。加強(qiáng)思政課教材的高水平專門研究，深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”效果，學(xué)校入選首批“國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（高校思政課馬克思主義基本原理概論教材）”，迅速建機(jī)構(gòu)、撥經(jīng)費(fèi)，大力推進(jìn)教材編用規(guī)律研究，推動(dòng)教材數(shù)據(jù)中心建設(shè)，發(fā)揮基地提升思政課質(zhì)量的帶動(dòng)作用;在本科生教育教學(xué)改革項(xiàng)目中專門設(shè)立學(xué)校思政課教學(xué)改革的專項(xiàng)課題，細(xì)化思政課改革創(chuàng)新的目標(biāo)要求，凝練研究方向，瞄準(zhǔn)重要課題匯集力量進(jìn)行攻堅(jiān)，對“三進(jìn)”實(shí)踐效果進(jìn)行學(xué)理提升。

二、塑造“一個(gè)特色”。著力讓愛國主義教育貫穿思政課始終

習(xí)近平總書記來校視察時(shí)指出：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。南開大學(xué)具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂?！睂W(xué)校黨委制定了《關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記視察南開大學(xué)重要講話精神的實(shí)施意見》，提出譜寫6個(gè)“新篇章”的23項(xiàng)任務(wù)，把張伯苓先生的“愛國三問”作為學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)時(shí)的必答題，把總書記給南開8名參軍入伍學(xué)生的回信和勉勵(lì)語作為鮮活教學(xué)材料，緊緊圍繞厚植愛國主義情懷，用百年南開愛國奮斗故事充實(shí)豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，課堂講授說愛國、互動(dòng)討論談愛國、師生交流話愛國，思政課成為充盈愛國報(bào)國熱情的生動(dòng)載體，激發(fā)了學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛學(xué)校的深厚情感，愛國情、報(bào)國行自覺融入個(gè)人成長，奏響了“愛國三問”時(shí)代強(qiáng)音。

加強(qiáng)思政課教師愛國情懷涵育，讓愛國的人講愛國，讓有信仰的人講信仰。開展思政課教師“立公增能，培根鑄魂”主題實(shí)踐活動(dòng)，赴大別山、古田會(huì)議會(huì)址等革命圣地開展理想信念和愛國主義情懷教育;成立馬克思主義學(xué)院青年教師發(fā)展協(xié)會(huì)，在“進(jìn)京趕考”70周年之際赴西柏坡開展青年教師培訓(xùn)。

三、融通“兩類課程”。著力讓“思政課程”與“課程思政”銜接協(xié)同

堅(jiān)持舉全校之力建設(shè)全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，40多位專家參與中央“馬工程”，設(shè)置專兼職思政課教師崗位，專項(xiàng)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績效，為思政課建設(shè)提供了強(qiáng)有力的學(xué)科支持和機(jī)制保障。率先開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”通識選修課，遴選各學(xué)科優(yōu)秀教師專題授課，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

目前，按照中央精神和教育部要求，“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”已開設(shè)為全校必修課。按高標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)“形勢與政策”課，組建由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院（部處）領(lǐng)導(dǎo)和思政課教師共同構(gòu)成的教學(xué)小組，探索領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課的常態(tài)機(jī)制，按照教學(xué)要求確保開課全過程、全覆蓋。同時(shí)，積極引導(dǎo)“思政課程”與“課程思政”同向同行、協(xié)同發(fā)力。例如：開設(shè)了“中國發(fā)展”系列課程，校領(lǐng)導(dǎo)、院士、長江學(xué)者帶頭上講臺，講世情國情，講大局大勢，突出對學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)和思想塑造;“書法與篆刻”課教人“字正”如同“身正”;“京劇與戲曲文化”課引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華文化的源遠(yuǎn)流長;開設(shè)思政類通識選修課，《習(xí)近平愛國主義思想專題》《毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法》《中國人民解放軍戰(zhàn)史》《文化自信與黨的文化資源概論》等課程構(gòu)建紅色文化資源育人的課程體系。此外，馬克思主義學(xué)院與天津市第一中學(xué)、天津市第二十中學(xué)、天津市薊州區(qū)第一中學(xué)等單位簽訂思政課“一體化”共建協(xié)議，加強(qiáng)協(xié)同，深入開展思政課體系的一體化建設(shè)。

四、堅(jiān)持“三位一體”。著力讓“課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化”形成合力

堅(jiān)持以思政課堂為主導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐、校園文化與課堂教學(xué)的互動(dòng)配合，打造思政課堂、社會(huì)實(shí)踐和校園文化融合共進(jìn)態(tài)勢，“三位一體”奏響大思政主旋律。整合設(shè)置了2學(xué)分的必修課“思政課實(shí)踐教學(xué)”，已覆蓋全體本科生。學(xué)校連續(xù)承辦了三屆教育部高校思政課教指委主辦的全國高校學(xué)生講思政課公開課大賽并獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生何昭宇在2019年新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推動(dòng)會(huì)上作展示匯報(bào);實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，開展“理論之星”評選培育，激發(fā)學(xué)生理論骨干的朋輩示范效應(yīng);舉辦“大學(xué)生講思政課能力訓(xùn)練營”，牽頭京津冀高校學(xué)生講思政課競賽展示交流活動(dòng)。

積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)對思政課教學(xué)的輔助促進(jìn)作用，選派優(yōu)秀思政課教師指導(dǎo)學(xué)生理論社團(tuán)，在思政課教師指導(dǎo)下，學(xué)生“新覺悟社”“紅色記憶宣講團(tuán)”等在校園內(nèi)外廣泛宣講，2018年1月30日央視《焦點(diǎn)訪談》、2018年2月1日《人民日報(bào)》的報(bào)道都涉及南開學(xué)生開展紅色文化宣講實(shí)踐的情況。發(fā)揚(yáng)南開話劇傳統(tǒng)，師生共同排演了話劇《恰同學(xué)少年》《可愛的中國》等，引發(fā)師生“朋友圈”熱烈反響，取得了良好效果。數(shù)不清的留言飽含深情，有學(xué)生說：“來到南開之后，覺得自己每天都在改變，紅色青春，深刻難忘！”“新時(shí)代中國將由我們建設(shè)，我們不愛國，誰愛國？”

五、推動(dòng)“師生四同”。著力讓思政課在中國大地上延伸拓展

秉持南開“知中國，服務(wù)中國”的辦學(xué)傳統(tǒng)，作為第一課堂的延展，近年來深入開展師生“同學(xué)同研同講同行”的“師生四同”，特別是把依托“師生同行”社會(huì)實(shí)踐的“同學(xué)同研同講”作為深入推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新、提高思政課效果的重要渠道。每年暑期，數(shù)十名思政課教師和數(shù)百名專業(yè)課教師參與，形成師生共建思政課、共受思政教育的生動(dòng)局面。2019年，全校6000余名師生、600余支實(shí)踐隊(duì)，分為國情民情調(diào)研、紅色文化育人、服務(wù)國家戰(zhàn)略、海外社會(huì)實(shí)踐等4個(gè)專項(xiàng)，開展“小我融人大我、青春獻(xiàn)給祖國”主題活動(dòng)，一批實(shí)踐成果獲教育部、團(tuán)中央、天津市表彰。在連續(xù)7年開展“‘青蓮紫愛上‘蘇區(qū)紅”社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上，思政課教師和學(xué)生共同參與“共和國搖籃”全國蘇區(qū)大巡禮專題社會(huì)實(shí)踐，14名教師指導(dǎo)150余名學(xué)生，組成12支分隊(duì)分赴中央、川陜、鄂豫皖、陜甘、湘鄂川黔、湘贛、湘鄂贛、湘鄂西等主要蘇區(qū)和井岡山、遵義等革命圣地，累計(jì)時(shí)長70余天，總行程超過1-3萬公里。

2019年9月14日，《光明日報(bào)》頭版在“青春告白祖國”專欄以“南開：將‘紅色文化發(fā)揚(yáng)光大”為題作了專題報(bào)道。一位曾與思政課老師共赴四川阿壩的學(xué)生，親身體驗(yàn)當(dāng)年紅軍爬過的雪山、走過的草地，并攀上海拔5千余米的山峰祭奠紅軍烈士墓。返校后的實(shí)踐分享會(huì)上，他動(dòng)情地說自己深受教育、深受觸動(dòng)，表示“要把先烈未竟的事業(yè)進(jìn)行下去，決不當(dāng)‘?dāng)〖易?，要走好我們這一代人的新長征?！毙聲r(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推動(dòng)會(huì)上，以社會(huì)實(shí)踐成果為基礎(chǔ)策劃實(shí)施的“師生同講”實(shí)踐教學(xué)展示獲得觀摩專家的一致好評。

（責(zé)任編輯：左毓紅）