汪婷

摘要：近年來，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，就業(yè)市場競爭激烈。今年春節(jié)前夕，一場突如其來的病情席卷全國，多數(shù)企業(yè)陷入停產(chǎn)停工狀態(tài)，使得本已嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜，這些無疑給高職院校畢業(yè)生尤其是女畢業(yè)生的就業(yè)提出了更大挑戰(zhàn)。本文擬從造成高職院校女大學(xué)生就業(yè)困難的成因展開討論并提出切實(shí)可行的對策，從而為今后研究并解決此類問題提供思路。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生;就業(yè)難成因;對策

高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。教育部數(shù)據(jù)顯示，2020屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)874萬人，同比增加40萬人，人數(shù)再創(chuàng)新高?！笆飞献铍y畢業(yè)季”即將到來。雖然畢業(yè)生數(shù)逐年攀升，但是社會(huì)為畢業(yè)生提供的工作崗位數(shù)卻并未與之相匹配，這就意味著就業(yè)市場的崗位競爭會(huì)更為激烈，畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象更加突出，這對于就業(yè)面選擇較為狹窄的高職院校女大學(xué)生而言，更是困難重重。

一、高職院校女大學(xué)生就業(yè)難的成因

（一）客觀原因

1、職場性別歧視由來已久

由于公務(wù)員、事業(yè)單位考試難度較大，大多數(shù)高職院校畢業(yè)生會(huì)選擇去企業(yè)求職。企業(yè)作為盈利性組織，在招聘時(shí)會(huì)考慮用人成本，面對女性生育假期、全面二胎政策等客觀實(shí)際，企業(yè)會(huì)優(yōu)先聘用男性。不少私企甚至在篩選簡歷和面試環(huán)節(jié)就淘汰了不少女性求職者，即使女性應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)強(qiáng)于男性求職者，用人單位依然會(huì)錄用男性。

2、高職院校不予重視

不少高職院校的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式存在與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)象，固守傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)過程偏理論輕實(shí)踐，期末考試通常以筆試和考核等形式化方式進(jìn)行，無法準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致女大學(xué)生高分低能，因缺乏專業(yè)實(shí)踐技能，在求職過程中屢屢碰壁。此外，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏對就業(yè)市場的形勢把握、未從性別角度給予女性畢業(yè)生更為專業(yè)、有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致女畢業(yè)生對當(dāng)前就業(yè)形勢認(rèn)知不清，缺乏就業(yè)緊迫感，更沒有做好清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、政策環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變

高校擴(kuò)招，畢業(yè)生逐年遞增。高職類女畢業(yè)生要面對同屆和往屆優(yōu)秀本科、?？飘厴I(yè)生的崗位競爭，形勢不容樂觀。當(dāng)前新冠肺炎疫情對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)造成了較大影響，不少中小微企業(yè)由于長時(shí)間的停工停產(chǎn)導(dǎo)致資金鏈斷裂、企業(yè)破產(chǎn)倒閉，女畢業(yè)生隨之失業(yè)。

（二）主觀原因

1、女性自身身心特點(diǎn)

女性在生理方面的特點(diǎn)決定了其在就業(yè)時(shí)會(huì)規(guī)避一些高危性、高負(fù)荷的工作，不少女性畢業(yè)生在求職時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇相對輕松的工作方便照顧家庭。另外，大多數(shù)女性在記憶力、感性思維、語言表達(dá)能力等方面強(qiáng)于男性，因此，女大學(xué)生更傾向于選擇文科專業(yè)，這從根本上限制了女性畢業(yè)生的就業(yè)選擇面。

2、就業(yè)觀念有待轉(zhuǎn)變

高職類女畢業(yè)生涉世未深，對職場缺乏了解，對工作抱有不切實(shí)際的幻想，找工作時(shí)眼高手低，一門心思想找體面、高薪、舒適的工作，找工作時(shí)不愿意將就，不少女畢業(yè)生在求職過程中常因缺乏求職準(zhǔn)備、專業(yè)素質(zhì)不夠、工作能力不足而被企業(yè)拒之門外。

3、心理素質(zhì)有待改善

中國傳統(tǒng)觀念強(qiáng)調(diào)富養(yǎng)女兒，中國式家長對女兒大多嬌生慣養(yǎng)，尤其是對獨(dú)生女，更是奉為掌上明珠。不少女畢業(yè)生從小就在溫室里長大，對自我缺乏正確認(rèn)知，心理承受能力較差，遇事玻璃心，在初次求職中碰壁就會(huì)受到打擊，從而逃避就業(yè)，拖延時(shí)間，消極待業(yè)。

4、綜合能力有待提升

不少高職類女畢業(yè)生缺乏獨(dú)立思考能力，習(xí)慣了填鴨式的教學(xué)模式，自律性較差，步入以自學(xué)為主的大學(xué)校園后，缺乏鉆研精神，僅滿足于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)。相比本科類畢業(yè)生，高職類女畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)較少，實(shí)踐鍛煉不足，專業(yè)技能、參賽經(jīng)驗(yàn)匱乏，缺乏就業(yè)競爭力。

二、高職院校女大學(xué)生就業(yè)難的對策

（一）客觀層面

1、政府提供政策幫扶

企業(yè)出于利益考慮會(huì)優(yōu)先招聘男性畢業(yè)生，這無可厚非。然而，這卻給女性畢業(yè)生的就業(yè)帶來強(qiáng)烈沖擊。為保證高職類女畢業(yè)生充分就業(yè)，政府應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，為女職工提供有效保障，給予企業(yè)一定的政策傾斜，如政府為企業(yè)減稅降費(fèi)，盡可能消除職場的性別歧視現(xiàn)象，為女性營造公平公正的就業(yè)環(huán)境。

2、高職院校推波助瀾

高職類院校要密切關(guān)注市場行情，做好市場調(diào)研并征集學(xué)生對于專業(yè)、課程設(shè)置的意見和建議，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程安排，積極申報(bào)市場緊缺的專業(yè)并淘汰市場需求率低的專業(yè)，提高畢業(yè)生專業(yè)對口率;同時(shí)，高職院校要上好就業(yè)指導(dǎo)課程，讓女大學(xué)生充分了解當(dāng)前就業(yè)形勢;開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生參加校內(nèi)外的職業(yè)技能比賽，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自我，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);高職類院校也應(yīng)細(xì)化對就業(yè)工作的指導(dǎo)，從性別、專業(yè)等方面對畢業(yè)生分類指導(dǎo)，提高就業(yè)指導(dǎo)的有效性。

（二）主觀層面

1、利用自身女性優(yōu)勢

高職類女畢業(yè)生在職場中要展現(xiàn)女性優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，一是在高質(zhì)量完成既定工作任務(wù)的前提下，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，提升職場對于高職類女畢業(yè)生的認(rèn)可度;二是選擇擅長的領(lǐng)域，如文秘類、護(hù)理類、教育類、藝術(shù)培訓(xùn)類等，在這些行業(yè)發(fā)揮專長，彰顯女性獨(dú)特魅力。

2、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

高職類女畢業(yè)生應(yīng)掌握并接受當(dāng)前的就業(yè)形勢，提高自我認(rèn)知，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，降低對就業(yè)的期待值，在現(xiàn)有的工作崗位上夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升專業(yè)技能，為擇業(yè)做好充分準(zhǔn)備。積極響應(yīng)國家政策，積極報(bào)名參加四項(xiàng)基層招錄服務(wù)項(xiàng)目，去基層鍛煉自我。

3、強(qiáng)化自身心理素質(zhì)

高職類女畢業(yè)生要用平常心去看待初次求職失敗，調(diào)整好心理狀態(tài)，從失敗中吸取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)成長和成熟，做好充分的心理建設(shè)和求職準(zhǔn)備，自信迎接下一次求職挑戰(zhàn)。

4、提升個(gè)人綜合實(shí)力

打鐵還需自身硬。高職類女畢業(yè)生對當(dāng)前就業(yè)形勢要有清醒認(rèn)知，自覺培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，提高自律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不僅要扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，更應(yīng)努力提升專業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用能力，重視知識(shí)的轉(zhuǎn)化，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，成長為社會(huì)所需要的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅建華，劉浩源.女大學(xué)生就業(yè)難問題及對策研究[J].學(xué)理論，2018（1）：119-120.

[2]李英俏等.女大學(xué)生就業(yè)難問題的原因及對策分析[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè).2018（23）：180-181.