劉春艷　尹晶　崔艷群

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)及不斷發(fā)展應(yīng)用，社會(huì)逐漸進(jìn)入5G時(shí)代，而5G時(shí)代的到來(lái)對(duì)于社會(huì)上各個(gè)方面的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要的影響，對(duì)于教育領(lǐng)域的影響就是其中比較重要的一個(gè)方面。在5G時(shí)代背景下，高校教育得到更快發(fā)展，高校辦學(xué)及教學(xué)方式均需要發(fā)生轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，并且需要結(jié)合5G時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)新高校辦學(xué)及教學(xué)方式，以滿(mǎn)足高校教育教學(xué)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)高校專(zhuān)業(yè)人才的更好培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：5G時(shí)代;高校辦學(xué)方式;教學(xué)方式

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）09-0104-02

在目前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈形勢(shì)下，高校教育教學(xué)中對(duì)于人才的培養(yǎng)也有著越來(lái)越高的要求，而高校專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)需要具備良好辦學(xué)方式及教學(xué)方式，因而需要對(duì)高校辦學(xué)方式及教學(xué)方式進(jìn)行研究。在5G時(shí)代背景下，為能夠使高校辦學(xué)方式及教學(xué)方式更符合實(shí)際需求，高校教育人員需要結(jié)合5G時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)新高校辦學(xué)及教學(xué)方式，使高校教育及人才培養(yǎng)得到滿(mǎn)意的效果，為社會(huì)上提供更多的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，滿(mǎn)足社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域的人才需求。

1 5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展概述

在當(dāng)前社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷快速發(fā)展并且各種新媒體技術(shù)不斷快速進(jìn)步的背景下，人們?nèi)粘Ｉ罴肮ぷ骶l(fā)生較大程度改變，智能手機(jī)由于具備互聯(lián)網(wǎng)連接功能在人們的日常生活及工作中已經(jīng)成為必需品，在具備智能手機(jī)的基礎(chǔ)上，可使閱讀學(xué)習(xí)、購(gòu)物、乘車(chē)以及信息查閱等更加便捷，還能夠?qū)崿F(xiàn)身份驗(yàn)證。此外，4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用使人們的日常生活習(xí)慣得以完全改變，在人們溝通交流方面，流量及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為必需的工具及途徑，而網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)，使人們獲取信息的方式也發(fā)生很大程度的改變，信息傳播速度也越來(lái)越快。目前，4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為十分成熟的一項(xiàng)技術(shù)，在促進(jìn)社會(huì)各個(gè)行業(yè)及領(lǐng)域的發(fā)展中起到重要的作用。但是，隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求越來(lái)越高以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，4G網(wǎng)絡(luò)在有些情況下已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的實(shí)際需求，因而人們開(kāi)始投入5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究，并且取得一定的成果。相比于4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而言，5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中表現(xiàn)出更加明顯的優(yōu)勢(shì)，具有更快速的速度。就目前5G網(wǎng)絡(luò)的研究及實(shí)踐情況而言，其特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，5G時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸中有著更快的速度。對(duì)于5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而言，其在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，數(shù)據(jù)傳輸速度能夠在1GB/s之上，理論上而言，其最大值能夠達(dá)到幾十GB/s，與4G網(wǎng)絡(luò)相比較而言，其傳輸速度得以快速提升。其次，在5G時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)上能夠連接的設(shè)備終端類(lèi)型也會(huì)有所增加。就目前4G網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用情況而言，可實(shí)現(xiàn)連接的設(shè)備基本上就是手機(jī)、電腦以及少數(shù)的一些其他設(shè)備，而在5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的背景下，網(wǎng)絡(luò)可以連接的設(shè)備必然會(huì)有所增加，并且每個(gè)人所具備的能夠與網(wǎng)絡(luò)連接的智能設(shè)備也會(huì)越來(lái)越多，這種情況的改變對(duì)人們的生活及工作必然會(huì)產(chǎn)生十分重要的影響。再次，5G時(shí)代對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展具有理想的促進(jìn)作用。在5 G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的背景下，由于可連接的設(shè)備越來(lái)越多，則所涉及的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)也必然會(huì)越來(lái)越多，隨著數(shù)據(jù)數(shù)量及規(guī)模的不斷發(fā)展，在數(shù)據(jù)分析方面，以往所應(yīng)用的抽樣式數(shù)據(jù)分析技術(shù)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需求，需要對(duì)全數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，因而5G時(shí)代對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)也必然會(huì)有著越來(lái)越高的要求，這對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展具有很好的推動(dòng)及促進(jìn)作用[1]。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校辦學(xué)及教學(xué)特點(diǎn)

2.1 有利于學(xué)生更好接受知識(shí)

在以往高校辦學(xué)及教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展需要教師與學(xué)生之間面對(duì)面進(jìn)行交流與溝通，這種方式雖然對(duì)雙方交流比較有利，但是已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的交流方式，目前的大學(xué)生傾向于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流溝通。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的高校辦學(xué)及教學(xué)，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，可利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)師生之間的溝通與交流，這種溝通與交流方式更符合學(xué)生的特點(diǎn)，更容易使學(xué)生接受，也就能夠使教學(xué)取得滿(mǎn)意的效果，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)也是高校辦學(xué)的必然發(fā)展趨勢(shì)。

2.2 教育教學(xué)內(nèi)容更加豐富

在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面都有著十分廣泛的應(yīng)用，并且人們?nèi)粘Ｉ罴肮ぷ髦械母鞣N問(wèn)題都可以利用網(wǎng)絡(luò)解決，而對(duì)于大學(xué)生而言，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息已經(jīng)成為一種主要的信息獲取方式。在目前的高校辦學(xué)及教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用可提供理想的平臺(tái)及技術(shù)支持，利用互聯(lián)網(wǎng)可收集到更多與教學(xué)有關(guān)的分析，從而可使教學(xué)內(nèi)容能夠更加豐富，這樣一來(lái)也就能夠使學(xué)生了解更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)量的進(jìn)一步擴(kuò)展，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，這對(duì)于高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)十分有利，有利于高校辦學(xué)目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)。

2.3 高校辦學(xué)及教學(xué)具有更理想的效果

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校辦學(xué)及教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，這些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于高校辦學(xué)及教學(xué)效果的提升具有理想的效果，可提供較好的技術(shù)支持。在高校辦學(xué)及教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)的有效應(yīng)用，可將教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)融入學(xué)生日常生活中的各個(gè)方面，這樣一來(lái)也就能夠使學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，這種方式對(duì)于辦學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的提升十分有利，可使高校辦學(xué)及教學(xué)得到更滿(mǎn)意的效果I1-2]。

3 5G時(shí)代高校辦學(xué)及教學(xué)有效方式及途徑

3.1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)模式

在目前5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，對(duì)于高校辦學(xué)及教學(xué)而言，為能夠使高校辦學(xué)模式符合實(shí)際需求，需要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)模式，從而使網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)化的人才培養(yǎng)能夠真正實(shí)現(xiàn)，滿(mǎn)足實(shí)際需求。在網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)模式的構(gòu)建方面，高校應(yīng)當(dāng)注意注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)上設(shè)施及設(shè)備，對(duì)于招生、入學(xué)及課程構(gòu)建及人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等一系列辦學(xué)及教學(xué)活動(dòng)中，均需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用，從而使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用得以更好發(fā)揮，為網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供基礎(chǔ)與支持。另外，在網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)模式的構(gòu)建過(guò)程中，高校還需要注意建設(shè)遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)高校，從而使辦學(xué)空間及范圍得以擴(kuò)展，也能夠獲取更多的優(yōu)秀生源，同時(shí)這種網(wǎng)絡(luò)化的辦學(xué)模式還能夠使辦學(xué)成本降低，使高校教育及人才培養(yǎng)能夠取得更加滿(mǎn)意的效果，促使高校辦學(xué)及教學(xué)能夠取得更加滿(mǎn)意的效果。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)模式的構(gòu)建，還需要形成高校內(nèi)部形成網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)氛圍，從而為網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)的時(shí)間及得到更理想的效果提供有效的環(huán)境基礎(chǔ)與支持，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)化辦學(xué)的實(shí)際需求及目的，符合5G時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，與5G時(shí)代特點(diǎn)能夠更好相符。

3.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化課程教學(xué)體系

在目前5G時(shí)代網(wǎng)絡(luò)背景下，對(duì)于高校辦學(xué)及教學(xué)方式，為能夠使其與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)，另外需要注意的一點(diǎn)就是應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)化課程教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建，從而使高校辦學(xué)及教學(xué)能夠得到更加理想的效果，為高校專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提供有效基礎(chǔ)與保障。在網(wǎng)絡(luò)化課程教學(xué)體系的構(gòu)建方面，高校教師需要結(jié)合5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行構(gòu)建，通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理應(yīng)用，可以對(duì)相關(guān)的課程內(nèi)容及特點(diǎn)進(jìn)行分析，并且能夠了解當(dāng)前社會(huì)上對(duì)于各個(gè)方面專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求，這樣才能夠使所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課程體系符合人才培養(yǎng)的實(shí)際需求及要求，更好進(jìn)行高效辦學(xué)及教學(xué)提供有效支持及基礎(chǔ)。另外，網(wǎng)絡(luò)化課程體系的構(gòu)建方面，還可以改變以往的紙質(zhì)課本模式，制作電子課本，使課本內(nèi)容以電子文檔的形式體現(xiàn)出來(lái)，這種形式的課本更符合當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)，并且也能夠有利于學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的更好學(xué)習(xí)，可真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)也就能夠使學(xué)生對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好進(jìn)行學(xué)習(xí)及把握，實(shí)現(xiàn)高校教育教學(xué)水平的有效提升，使高校辦學(xué)取得滿(mǎn)意的成果，實(shí)現(xiàn)高校教育的更有效發(fā)展。

3.3 進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式

在現(xiàn)代化的高校辦學(xué)及教學(xué)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢(shì)，并且也是高校教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中的必然需求及要求，因而在5G時(shí)代背景下需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)一步完善，從而使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的作用更好發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)際及進(jìn)一步完善方面，高校相關(guān)人員需要構(gòu)建更加科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的覆蓋范圍，并且要增加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的功能，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加理想的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育服務(wù)，使高校教育取得更滿(mǎn)意的效果。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與普通教育有所不同，其教育方式及方法也就不同于普通教育教學(xué)形式，需要探索適當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)程教育方式，這樣才能夠使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育得到更加滿(mǎn)意的效果，使高校人才的培養(yǎng)具有更好的方法支持，與5G時(shí)代下的高校辦學(xué)及教學(xué)方式更相符。

3.4 進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

在目前5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，對(duì)于高校辦學(xué)及教學(xué)而言，另外還需要注意的一點(diǎn)就是對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，從而使高校辦學(xué)及教學(xué)具有理想的師資支持與基礎(chǔ)，使高校辦學(xué)及教學(xué)均得到更滿(mǎn)意的效果。對(duì)于高校教師隊(duì)伍建設(shè)，需要從教師培訓(xùn)及教師引進(jìn)方面人手，也就是說(shuō)高校需要對(duì)教師實(shí)行進(jìn)一步教育培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效提升，使其將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠更好掌握并應(yīng)用，以便利用5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行更理想的教學(xué)，滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)需求。同時(shí)，高校還需要積極引進(jìn)高素質(zhì)教師人才，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，使高校辦學(xué)及教學(xué)具有更好的師資支持與基礎(chǔ)，保證其得到滿(mǎn)意的效果[2-3]。

4 結(jié)語(yǔ)

在目前5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校教育教學(xué)也受到5G網(wǎng)絡(luò)很大程度的影響，在高校辦學(xué)及教學(xué)方面，以往的方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需求，需要選擇現(xiàn)代化的辦學(xué)及教學(xué)方式，因而高校內(nèi)部相關(guān)教育人員需要結(jié)合5G時(shí)代特點(diǎn)選擇科學(xué)合理的方式進(jìn)行辦學(xué)及教學(xué)，以確保高校教育的更理想發(fā)展，對(duì)高校人才實(shí)行更有效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]宋紫月，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高校課堂教學(xué)變革研究[D].延安：延安大學(xué)，2018.

[3]姜輝，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校課堂教學(xué)改革思路及對(duì)策探討[J].中國(guó)教育信息化，2018（1）：P.86-89.

【通聯(lián)編輯：光文玲】

收稿日期：2019 -12 -10

基金項(xiàng)目：吉林省高教學(xué)會(huì)項(xiàng)目：5G時(shí)代下的高校辦學(xué)和教學(xué)方式研究（JGJX2019D467）

作者簡(jiǎn)介：劉春艷（1981-），女，內(nèi)蒙古赤峰人，研究生，副教授，主要研究方向?yàn)榻逃虒W(xué)研究;通訊作者：尹晶（1983-），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士，副教授，主要研究方向?yàn)樾鹿た迫瞬排囵B(yǎng)。