戚亞璇

活動目標

能自由、大膽地選擇不同質地的紙，學習用撕、卷、搓紙的技能，給自己設計長短、顏色、形狀各異的發(fā)型。

活動準備

1. 物質準備：

（1）打印圖片：各種各樣的發(fā)型圖片；底紙：幼兒大頭照圖片（P成短發(fā)）；不同質地的紙：皺紋紙、衍紙、包花紙、報紙、打印紙等。

（2）工具：膠棒。

（3）在環(huán)境中呈現(xiàn)撕、團、卷、搓的操作圖。

2. 經驗準備：幼兒有過把玩紙的經驗。

3. 參加人數(shù)：5人。

玩法說明

引導幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同的紙，用撕、卷、搓、團等技能表現(xiàn)長短、顏色、形狀各異的頭發(fā)，將做好的頭發(fā)貼在有自己大頭照的底紙上。

活動指導

1.活動初期，教師引導幼兒通過觀察環(huán)境中的發(fā)型照片和操作圖，鼓勵幼兒根據(jù)自己的需要，自主選擇模仿一種技能制作頭發(fā)。

2.活動開展一段時間后，教師可根據(jù)幼兒的不同情況，進行有針對性的個別指導。

例1：如果幼兒在用紙表現(xiàn)頭發(fā)長短、形狀上有困難時，教師可通過自己的平行示范，幫助幼兒學習相關的技能。

例2：如果幼兒能自主表現(xiàn)自己想做的頭發(fā)時，教師可鼓勵幼兒嘗試不同質地的紙或運用不同的技能表現(xiàn)頭發(fā)。

例3：如果幼兒已學會了幾種技能方法，教師可鼓勵幼兒選擇多種技能組合創(chuàng)作發(fā)型。

例4：如果幼兒在粘貼時速度慢，教師引導幼兒先大面積涂抹膠棒，再進行黏貼，提高幼兒黏貼的速度，降低幼兒黏貼的難度。

活動延伸

向家長宣傳該活動，鼓勵家長和幼兒共同收集生活中的人物、卡通形象大頭照，便于幼兒在區(qū)域中自由選擇、創(chuàng)作。

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