【開欄語】

2020年的春天，以一種特別的方式開啟，注定了這是一個(gè)不同尋常的春天。嚴(yán)峻的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動(dòng)著全國人民的心，“萬眾一心，抗擊疫情”成為2020年開春全國上下的主旋律，雖然我們不能像白衣天使那樣與武漢人民一起戰(zhàn)斗在抗擊疫情的第一線，但可以用手中的筆，用熱騰的心，參與到“抗擊疫情”的戰(zhàn)斗中。

面對這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民眾志成城，抗擊新冠病毒的感人故事可謂是舉不勝舉，而這樣的故事，也成為我們寫作的重要素材。之所以把這些感人的故事作為重要的寫作素材，源于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的作文選材“關(guān)注社會(huì)生活，對身邊一些社會(huì)現(xiàn)象的看法”的中考作文要求。無疑這樣的熱點(diǎn)素材，也一定會(huì)成為2020年中考作文的命題老師在命題是不容回避的話題。

但是我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在完成這類熱點(diǎn)題材的過程中，往往出現(xiàn)這樣的情況，要么是標(biāo)簽式的、概括式的、口號(hào)式的敘事，要么就是那種無關(guān)痛癢，泛泛而談的“四不像”敘述，也就是既不像記敘文，又不像議論文，更不像議論性散文。一旦出現(xiàn)這樣的作文狀況，肯定不會(huì)得到高分，也不是我們作文教學(xué)所希望的結(jié)果。我們希望同學(xué)們注意收集那些實(shí)實(shí)在在的故事，親歷的最好，通過故事和細(xì)節(jié)來感動(dòng)人，啟發(fā)人，感悟人。

【寫作導(dǎo)航】

那么，針對這樣的熱點(diǎn)素材，我們該如何抓住這樣的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作呢？我覺得最重要的處理方式就是全面實(shí)施作文“熱點(diǎn)問題的冷處理”，以避免寫作過程中出現(xiàn)的以上問題。結(jié)合自己的作文教學(xué)，我覺得可以從以下幾個(gè)方面去考慮：

一、恰當(dāng)?shù)奈捏w，讓文章的文面有亮點(diǎn)

疫情暴發(fā)以來，圍繞疫情中人們的表現(xiàn)以及各種社會(huì)現(xiàn)象，既可以進(jìn)行敘事寫人，也可以通過寫倡議書、感謝信、日記等應(yīng)用性文體，還可以圍繞疫情中的各種社會(huì)現(xiàn)象寫議論文，當(dāng)然也可以是文學(xué)類問題，比如詩歌、小說、寓言故事等。

二、不同的視角，讓文章的立意有看點(diǎn)

“我”，肯定是寫作的主體，也應(yīng)該是未來寫作的主體方向，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確表示“表達(dá)自我，側(cè)重于‘我的個(gè)人生活、經(jīng)歷、情感”，但是我們能不能換一個(gè)不同的視角來，借助于自己的眼去觀察身邊的人，或者身邊的事呢？我想，之所以如此，就是為了避免寫作的單一性。

三、合理的想象，讓文章的情感有淚點(diǎn)

疫情暴發(fā)以后，除了那些讓人敬佩的在一線奮斗的白衣天使以外，還有許許多多這樣的逆行者，不應(yīng)該被遺忘。公交車司機(jī)、交通警察、外賣員、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)工作人員、志愿者、超市收銀員……感謝這些仍然堅(jiān)守工作崗位的人們，當(dāng)我們“宅”家躲避病毒的時(shí)候，他們依然在前線默默奉獻(xiàn)。

但是我們又不是“他們”，我們該扮演好怎樣的角色，向社會(huì)傳遞正能量呢？我想，我們不妨以合理的想象來完成這一角色。

【佳作示例】

小區(qū)“能人”

葛裕文

“各家各戶注意啦！注意啦！防疫情、抗病毒、戴口罩、測體溫……”

“這一大早的，是誰啊，拿著大喇叭在小區(qū)吆喝，把我的美夢都吵醒了！”我略帶不滿地嘟囔著。

“還能有誰，還不是咱小區(qū)的能人——廖大爺唄?！眿寢屨f。

哦，是他。說起廖大爺，他的故事還真不少，這“能人”的稱號(hào)可不是浪得虛名。

記得小區(qū)整治環(huán)境時(shí)，有人把自家門前的綠化區(qū)的花草全拔了，種上了青菜、大蒜、小蔥。每天還施點(diǎn)有機(jī)肥，把本來應(yīng)該鳥語花香的小區(qū)弄得是臭氣熏天。有的住戶就不滿了，向物業(yè)反映，但物業(yè)人員來了輕描淡寫幾句，根本不起作用。廖大爺知道這事后，自告奮勇說：“這事包我身上了，我來解決！”

你知道他怎么解決的嗎？嘿！他趁人家不注意時(shí)，沖到菜地里，三下五除二，把種的菜全拔了。人家當(dāng)然不依，吵吵嚷嚷地要他賠償，甚至要?jiǎng)邮?。廖大爺?shù)故且稽c(diǎn)兒也不害怕，一米八的大個(gè)兒往前一站，雙眼圓睜，聲如洪鐘，拍著胸脯說：“要?jiǎng)邮?，往這兒來！要種菜，沒門兒！你們也太不像話，這小區(qū)是大家的地方，讓你們弄得烏煙瘴氣的，還有沒有公德心！今天我把話撂這兒，你們種一次，我就拔一次……”

旁邊看熱鬧的人中有人禁不住開始叫好。這事愣是讓廖大爺這么粗暴地解決了，從此，大家在背后提起他都說他厲害，能！

他“能”的事還多著呢。有人養(yǎng)狗不拴繩咬傷了小孩，是他去跟養(yǎng)狗的人理論并要求賠償?shù)?有人在小區(qū)亂停車，是他在車旁坐等車主并給人家上道德課的;有人亂扔垃圾，是他去調(diào)了攝像，一點(diǎn)點(diǎn)查看，把犯事的人給揪出來的……一開始，有些人對廖大爺很不滿，說他是狗拿耗子，但漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)小區(qū)環(huán)境變美了，人的素質(zhì)變高了，說實(shí)話，大家打心眼里是佩服他，都說他“能”的對！

這不，疫情肆虐，上面要求小區(qū)在大門處給進(jìn)出的人量體溫。這活可不好干，一是天氣寒冷，大門處是通風(fēng)口，整天呆那兒，那滋味可想而知。最可氣的是有些人就是不配合，趁門衛(wèi)不注意，一溜煙跑了，氣得門衛(wèi)直干瞪眼。恰巧有一次，這事被廖大爺碰著了，廖大爺說：“大伙兒都叫我‘能人，我可不能白得這一美名，這事還是讓我來吧?！?/p>

這兩天，大家只要看見廖大爺那像鐵塔一般的身軀立在大門口，都主動(dòng)積極地迎上去。廖大爺一邊眉頭微皺給人測體溫，一邊不忘提醒大家非常時(shí)期要特別注意安全。也有個(gè)別悲觀的人跟廖大爺說：“這疫情啥時(shí)是個(gè)盡頭啊，哎……我看你也別忙活了，回去好好歇著！”這時(shí)，廖大爺總是義正辭嚴(yán)地說：“別說這喪氣的話，你們沒看新聞嗎？治愈的人越來越多了，要相信政府，相信咱們中國人的力量！天會(huì)暖和起來的，辦法也會(huì)有的，你們要有信心啊！”

是啊，生活中正是因?yàn)橛辛讼窳未鬆斶@樣的“能人”，才使我們在困苦的日子里看到陽光，看到希望。普希金不是說過這樣的話嗎：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

想到這，我一個(gè)激靈從床上爬起來，停課不能停學(xué)啊，該奮斗了！

“勤洗手、消消毒、莫信謠、莫慌亂……相信黨、有信心、春會(huì)暖、花會(huì)開……”哈哈，廖大爺還整出三字經(jīng)來了。

給“能人”點(diǎn)贊！

（指導(dǎo)老師：崔恒平、崔益林）