劉華鋒

摘 要：在推動(dòng)教學(xué)改革的過程中各種現(xiàn)代化教育教學(xué)工具應(yīng)運(yùn)而生并在人們的生活和學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，隨著信息時(shí)代的到來，以電子產(chǎn)品為代表的各種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具以及信息傳播渠道與人們的生活實(shí)現(xiàn)的極為緊密的聯(lián)系，不可否認(rèn)，電子產(chǎn)品的出現(xiàn)一方面豐富了人們的生活，提高了信息傳播的增長和效率;另一方面也帶來了許多的負(fù)面影響，這一點(diǎn)在學(xué)前教育之中呈現(xiàn)得尤為明顯。對(duì)此，本文站在宏觀的角度立足于目前的教育教學(xué)現(xiàn)狀，分析電子產(chǎn)品對(duì)兒童發(fā)展的正面和負(fù)面影響，以期為避開負(fù)面影響提供一定的借鑒，充分體現(xiàn)電子產(chǎn)品對(duì)推動(dòng)兒童發(fā)展的正面作用和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：電子產(chǎn)品;兒童發(fā)展;利與弊

一、電子產(chǎn)品對(duì)兒童發(fā)展的正面影響

學(xué)術(shù)界和理論界在對(duì)目前的學(xué)習(xí)教育進(jìn)行分析和研究時(shí)明確強(qiáng)調(diào)，學(xué)前教育所涉及的內(nèi)容和形式比較簡單，但是對(duì)學(xué)生對(duì)兒童的發(fā)展意義深遠(yuǎn)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育與時(shí)代發(fā)展趨勢之間的完美對(duì)接，老師和家長需要注重各種創(chuàng)造性教學(xué)工具的應(yīng)用。其中電子產(chǎn)品的應(yīng)用又能夠在提高教學(xué)質(zhì)量和效率的同時(shí)，第一時(shí)間吸引兒童的注意力，老師和家長需要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，掌握電子產(chǎn)品的重要使用操作要求，以此來實(shí)現(xiàn)有的放矢，充分體現(xiàn)電子產(chǎn)品的正面影響。

（一）幫助父母進(jìn)行早教

在市場經(jīng)濟(jì)體制改革的過程之中，社會(huì)分工越來越細(xì)化和明確，電子產(chǎn)品為教育教學(xué)提供了諸多的輔助，許多父母利用電子產(chǎn)品完成前期的早教工作。作為兒童語言作為兒童成長和發(fā)展的黃金階段，幼兒時(shí)期的教育教學(xué)非常重要，從目前來看，家長可以充分利用各種幼教軟件來對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)音上的引導(dǎo)，積極落實(shí)語言教育環(huán)節(jié)，將更多生動(dòng)有趣的畫面展示給幼兒，讓幼兒在自主理解和學(xué)習(xí)的過程之中進(jìn)行主動(dòng)模仿，提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力以及語言能力。比如老師家長可以利用CD播放相關(guān)的音樂，培養(yǎng)幼兒良好的音樂素養(yǎng)以及以審美能力，將各種視頻音頻資料與幼兒的日常生活實(shí)踐融為一體，主動(dòng)規(guī)范幼兒的言行舉止，讓幼兒能夠產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)獲取外界信息。

家長需要做好充分的準(zhǔn)備工作，關(guān)注各種電教材料的使用要求，充分體現(xiàn)教育與家庭教育的交互性，讓幼兒能夠在這種學(xué)習(xí)的過程之中學(xué)會(huì)主動(dòng)探索和獨(dú)立思考。學(xué)術(shù)界明確提出，電子產(chǎn)品對(duì)各類語言教學(xué)活動(dòng)的開展有著重要的促進(jìn)作用，比如在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語時(shí)，有一部分家長的英語教育背景不足，對(duì)此，家長可以進(jìn)行篩選一些比較優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源，抓住兒童的吸引力，拓寬兒童的知識(shí)面，讓兒童能夠在觀看視頻和音頻的過程之中調(diào)動(dòng)個(gè)人的各項(xiàng)感官進(jìn)行主動(dòng)的分析，從而豐富個(gè)人的感官體驗(yàn)，打下一定的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

（二） 幫助孩子克服孤獨(dú)感

在實(shí)行計(jì)劃生育之后，許多的家庭只有一個(gè)孩子，這些孩子是獨(dú)生子女，所受到的教育較好，但是難以避免會(huì)出現(xiàn)許多的孤獨(dú)感。有的父母忙于工作無法留出充分的時(shí)間來陪伴孩子的成長，這個(gè)時(shí)候電子產(chǎn)品就可以扮演重要的角色，家長可以利用電子產(chǎn)品輔導(dǎo)目前的家庭教育，讓幼兒能夠獲得更多現(xiàn)代化的教育教學(xué)服務(wù)以及引導(dǎo)。從另一個(gè)層面上來看，電子產(chǎn)品能夠減輕家長的家庭教育負(fù)擔(dān)，讓家長能夠留出更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行互動(dòng)，營造一個(gè)自由寬松的家庭氛圍，讓幼兒產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

二、電子產(chǎn)品對(duì)兒童發(fā)展的負(fù)面影響

在了解電子產(chǎn)品對(duì)教育教學(xué)的影響時(shí)，除了需要看到正面影響之外，還需要站在客觀的角度分析這一現(xiàn)代化教學(xué)工具和教學(xué)載體所帶來的各種負(fù)面影響。

（一）妨礙親子關(guān)系，影響孩子身體健康

電子產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)聲畫合一，對(duì)孩子進(jìn)行視覺和聽覺上的刺激和感染，因此對(duì)吸引孩子的注意力有著一定的優(yōu)勢。但是許多孩子的自控能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，約束意識(shí)相對(duì)較差，因此往往會(huì)出現(xiàn)沉溺于電子游戲以及各種電腦和手機(jī)等移動(dòng)終端之中無法自拔，這一點(diǎn)導(dǎo)致孩子的視力持續(xù)下降。對(duì)于兩歲以下的嬰幼兒來說，如果長期盯著手機(jī)屏幕看，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的視力損傷，外加上許多嬰幼兒的視覺還正處于發(fā)展和完善階段，這種強(qiáng)光刺激會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒的適應(yīng)能力受到極大的影響。

電子產(chǎn)品的過度使用所帶來的輻射嚴(yán)重影響了孩子的身體健康，有一些電子產(chǎn)品的音響調(diào)節(jié)能力較差，會(huì)直接影響孩子的聽覺神經(jīng)，導(dǎo)致孩子的聽力下降，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生重聽以及耳鳴的現(xiàn)象。因此在改革教育思路時(shí)，有一部分家長非常反對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)入家庭之中，嚴(yán)格限制孩子的電子產(chǎn)品使用時(shí)間，但是有一部分孩子的自控能力較差，往往會(huì)出現(xiàn)許多的不良行為習(xí)慣，進(jìn)而影響了親子關(guān)系。在對(duì)目前的學(xué)者研究結(jié)論分析和研究時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有許多家長忙于工作，生活壓力較大，與孩子之間的交流和互動(dòng)較少，許多孩子缺乏父母的管教，一天中玩電子游戲的時(shí)間較長，往往沉溺于游戲之中無法自拔，長期以往就會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的建立受到極大的負(fù)面影響。對(duì)于不足兩歲的孩子來說，這一階段是親子關(guān)系建立的黃金階段，對(duì)孩子的健康成長以及發(fā)展意義重大，如果父母沒有抓住這一關(guān)鍵階段對(duì)孩子進(jìn)行教育，直接將電視、電腦取代原有的家庭教育，就會(huì)導(dǎo)致孩子的成長和發(fā)展受到極大的束縛及影響，長此以往就會(huì)出現(xiàn)許多消極應(yīng)對(duì)的情緒以及負(fù)面行為。

（二）沉迷于電子產(chǎn)品，缺乏探索精神

我國素質(zhì)教育以及新課改明確提出老師在教學(xué)實(shí)踐的過程之中必須要關(guān)注孩子探索精神的培養(yǎng)，對(duì)于家庭教育來說也需要堅(jiān)持探索精神培養(yǎng)的重要思路以及方案，明確各種創(chuàng)造性教學(xué)教育思想的應(yīng)用要求。在電子的產(chǎn)品不斷普及的今天，許多孩子沉溺于這些產(chǎn)品之中，只能夠被動(dòng)的接受各種圖像和聲音的輸入，個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神不足，還沒有樹立良好的探索意識(shí)，無法在與外界進(jìn)行交流和溝通的過程之中實(shí)現(xiàn)自我教育和自我成長。另外有一部分學(xué)者提出，玩電子產(chǎn)品會(huì)嚴(yán)重影響孩子的智力，導(dǎo)致孩子非常懶惰，出現(xiàn)思維惰性以及思維慣性，難以在與外界進(jìn)行互動(dòng)和溝通的過程之中進(jìn)行主動(dòng)思考以及分析，同時(shí)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平也無法得到提升。有的孩子長期玩電子產(chǎn)品缺乏運(yùn)動(dòng)時(shí)間，因此個(gè)人的肌肉會(huì)出現(xiàn)萎縮以及引發(fā)疼痛。對(duì)此，在利用電子產(chǎn)品的過程之中，家長必須要注重嚴(yán)格管理，了解兒童的成長和發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)電子產(chǎn)品的正面影響作用以及引導(dǎo)價(jià)值。

三、結(jié)語

電子產(chǎn)品既能夠推動(dòng)兒童的發(fā)展，又會(huì)影響兒童的成長，電子產(chǎn)品的正確使用非常關(guān)鍵，家長必須要注重對(duì)兒童的正面積極影響，規(guī)范兒童的電子產(chǎn)品使用方法，嚴(yán)格控制兒童對(duì)電子產(chǎn)品的使用時(shí)間以及使用頻率，充分體現(xiàn)電子產(chǎn)品的正面影響作用，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)科技推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要價(jià)值和作用。

參考文獻(xiàn)：

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