楊小榮

摘 要：在學(xué)校的教育工作當(dāng)中，班主任有著至關(guān)重要的作用，尤其是在高中教育階段當(dāng)中，班主任在班級(jí)中更是有著很高的地位。在班級(jí)內(nèi)，高中班主任是學(xué)生的組織者以及學(xué)習(xí)的監(jiān)督者，可以說，班主任的各種行為，都會(huì)對整個(gè)班級(jí)的發(fā)展造成直接影響，它關(guān)乎著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心。為此，高中班主任必須要做好班級(jí)管理工作，并不斷增強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力，豐富自身專業(yè)知識(shí)，從而正確引導(dǎo)學(xué)生，使其能夠在班級(jí)中健康成長，為其學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造出和諧的氛圍。

關(guān)鍵詞：高中班主任;班級(jí)管理;方法

1、引言

在高中階段，對學(xué)生教育有著關(guān)鍵作用的就是班主任，班主任即是學(xué)生教育的組織者，也是學(xué)生教育的監(jiān)督者、引導(dǎo)者，對班級(jí)的建設(shè)至關(guān)重要。在時(shí)代發(fā)展日新月異的今天，人們的觀念有了很大的改變，特別是處于身心發(fā)展關(guān)鍵階段的高中生，他們的思想更加成熟，接觸的事物變得更多，在信息時(shí)代下，一些學(xué)生缺乏甄別信息的能力，很容易走上錯(cuò)誤的道路。為此，高中班主任一定要對自己的作用有清晰的認(rèn)知，把握自己教育作用，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來做好班級(jí)管理工作，從而促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、樹立良好形象，實(shí)現(xiàn)言傳身教

在班級(jí)教育工作中，班主任有著重要職責(zé)，為了提高班級(jí)管理工作質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，班主任首先要做的就是要不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，并增強(qiáng)自身工作能力，以自身良好的形象來潛移默化的印象學(xué)生，從而達(dá)到言傳身教的目的。

做好班主任工作，責(zé)任心是必不可少的。如果班主任缺乏高度的責(zé)任心，就難以真正做好班主任工作。教育工作體現(xiàn)在方方面面，不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)足夠的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)使其樹立正確的價(jià)值觀念，為其指明方向，這些都是班主任所應(yīng)該重視的。在一些細(xì)微、瑣碎的地方，往往更能夠看出班主任的責(zé)任心。班級(jí)內(nèi)兩頭的同學(xué)通常更容易被班主任投入精力，而那些中等的同學(xué)，相對而言受到的關(guān)心更少一些，班主在日常管理中，容易將他們忽視。實(shí)際上，這部分學(xué)生同樣需要班主任的關(guān)心、關(guān)注，他們身上所存在性存在的問題更不容易發(fā)現(xiàn)，所以，班主任必須要有更多的重視。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要有高度的責(zé)任心，要深入學(xué)生，充分調(diào)查、了解每一位學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好對學(xué)生思想層面的教育工作。班主任應(yīng)當(dāng)有愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的精神，將教書育人放到首要為主，不但要認(rèn)真教學(xué)，還要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì)，讓學(xué)生得到足夠的關(guān)心。

3、建設(shè)并培養(yǎng)班干部隊(duì)伍

在高中階段，班主任的管理工作包括了非常復(fù)雜的內(nèi)容，所要管理的事務(wù)眾多，管理時(shí)間持久，因此，如果班主任僅僅依靠自己的力量是很難完全做好班級(jí)管理的。為此，在開展日常班級(jí)管理工作的過程當(dāng)中，班主任著力于對班干部的教育與培養(yǎng)，積極建設(shè)出有足夠綜合素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，這對于班主任的班級(jí)管理工作有著巨大的幫助。為了建設(shè)高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，班主任就應(yīng)當(dāng)對班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使其能力積極參與其中，然后結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，對其崗位進(jìn)行合理分配。其次，班主任要對所選出的班干部有足夠的信任，適當(dāng)?shù)慕o予其一定的權(quán)力，促進(jìn)班干部隊(duì)伍能夠形成自主的管理體制，從而進(jìn)一步降低班主任工作的負(fù)擔(dān)。最后，還要注重對班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，必須要確保班干部在管理工作中能夠真正做到團(tuán)結(jié)合作，這樣才可以促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)向上，這對于班級(jí)集體組織性及紀(jì)律性的提高有很大幫助。

4、重視與學(xué)生間的情感交流

班主任是與學(xué)生接觸最多的老師，所以，班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)常和學(xué)生談心，除了要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所重視外，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其能夠樹立起正確的價(jià)值觀念。教師要積極主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動(dòng)幫助學(xué)生解決生活方面、感情方面等所出現(xiàn)的問題。在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，班主任必須要掌握正確的溝通技巧及方式，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來針對性的進(jìn)行談話。要更多的去思考學(xué)生的心思，站在學(xué)生的角度上思考問題，優(yōu)化并創(chuàng)新交流方式。在時(shí)代發(fā)展日新月異的今天，信息技術(shù)越來越先進(jìn)，所以，班主任可以充分利用各種通訊工具，以微信、QQ等的方式來與學(xué)生進(jìn)行線上交流，這樣往往更容易取得良好的談話效果，也能夠防止學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。在高中學(xué)生，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，在此時(shí)期，學(xué)生精力、時(shí)間較多，因而早戀現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，許多班主任在日常管理中都為此發(fā)愁，找不到正確的解決方法，如果沒有正確處理，就很容易嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，班主任要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行談心，對其進(jìn)行耐心、細(xì)致的引導(dǎo)，使其注意力得以被分散，要確保學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到早戀的危害，從而引導(dǎo)學(xué)生走出早戀情節(jié)，重拾對學(xué)習(xí)的熱情。

5、結(jié)語

總而言之，班主任工作不是一朝一夕就能夠做好的，要想做好班主任工作，就要有正確的思想準(zhǔn)備。為了正確教育學(xué)生，班主任首先要自我教育，只有育己才能育人。在管理工作中，班主任應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以人性化、科學(xué)化的方法，培養(yǎng)出品質(zhì)更加優(yōu)秀、思想更加端正的高中生。

參考文獻(xiàn)

[1]黃玉庭.試論新時(shí)期如何做好高中班主任工作[J].學(xué)周刊，2015，（4）.