曹峰春

摘 要：踐行社會主義核心價值觀的重大意義，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，是實現(xiàn)“四個偉大”的現(xiàn)實要求，是興國之魂，是文化軟實力的靈魂。全面理解和把握社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，開展形式多樣的活動促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心外化于行。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;重大意義;科學內(nèi)涵;實踐養(yǎng)成

一、踐行社會主義核心價值觀的重大意義

（一）社會主義核心價值觀是進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的精神旗幟

社會主義核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的道德基礎。偉大斗爭需要眾志成城，偉大工程需要堅定一致，偉大事業(yè)需要聚力推進，偉大夢想需要同心共筑，這就要求我們激發(fā)全體人民的信心和熱情，凝聚起團結(jié)奮進的強大力量。

（二）社會主義核心價值觀是興國之魂

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。社會主義核心價值觀，是中國特色社會主義凝魂聚氣、強基固本的 “鑄魂工程”，為社會長遠、穩(wěn)定發(fā)展提供根本價值遵循，為制度設計、決策部署、法律制定提供最終價值依托，使中國特色社會主義始終沿著正確方向全面健康發(fā)展。用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。

（三）社會主義核心價值觀是文化軟實力的靈魂

堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，深化文化體制改革，提高國家文化軟實力，加強社會主義核心價值體系建設，豐富人民群眾精神文化生活，增強人民精神力量。

（四）社會主義核心價值觀是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求

國家治理體系和治理能力是一個國家的制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，兩者相輔相成。積極踐行社會主義核心價值觀，提升廣大人民群眾思想道德水平何科學文化素質(zhì)，才能有效地推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

二、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵

（一）社會主義核心價值觀的形成過程

黨的十六屆六中全會第一次明確提出了建設社會主義核心價值體系的重大命題和戰(zhàn)略任務。黨的十七大進一步指出了社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等四個方面的內(nèi)容。黨的十七屆六中全會指出“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。黨的十八大報告提出倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！叭齻€倡導”是是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。2013年12月23日中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，正式確認“三個倡導”為社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值觀建設工作進行總體部署，提出原則要求。2015年4月16日中央宣傳部印發(fā)《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》，對下一步要開展的活動、采取的行動作了明確安排。

（二）社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系

一是社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的精髓

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求。

二是社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達

社會主義核心價值觀表述符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播;指向十分明確，規(guī)范性和實踐性都很強，便于遵循和踐行。

（三）社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵

社會主義核心價值觀“三個倡導”，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則，是社會主義核心價值體系的凝練表達，符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播?；卮鹆宋覀円ㄔO什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

1.富強、民主、文明、和諧

富強表現(xiàn)在四個方面。一是經(jīng)濟強，在世界經(jīng)濟體上要有影響力;二是政治強，要有話語權;三是軍事強，維護國家、地區(qū)和平穩(wěn)定;四是文化強，文化軟實力強。民主，社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。文明，追求全方位的發(fā)展與進步，實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。和諧是是人與人、人與社會、人與自然的有機統(tǒng)一。

2.自由、平等、公正、法治

自由是指權利和義務的對等 。平等是政治上平等參與、經(jīng)濟上共同富裕、文化上共建共享。公正是機會平等和程序正義，最大努力實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的根本利益。法治是推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

3.愛國、敬業(yè)、誠信、友善

愛國，就是把個人價值的實現(xiàn)同推動國家的繁榮發(fā)展對接，增強對祖國悠久歷史、燦爛文化的認同。敬業(yè)就是要增強事業(yè)心和責任感，追求崇高的職業(yè)理想，激發(fā)積極進取的奮斗熱情，秉持認真負責的職業(yè)態(tài)度，鍛造嚴謹細致的工作作風。誠信就是要以誠待人、以信取人，說老實話、辦老實事、做老實人。友善是愛心的外化，是與人為善、與物為善。

三、積極培育和踐行社會主義核心價值觀

（一）增強認同，付諸行動

培育和踐行社會主義核心價值觀，認知認同是基礎，付諸行動是關鍵。所謂認同是指“社會成員通過生產(chǎn)生活、交往互動，逐步調(diào)整自身的價值結(jié)構(gòu)以接受、遵循核心價值觀，并用以規(guī)范自己行為的過程”。社會主義價值觀認同過程是要將價值理念轉(zhuǎn)化為人民群眾內(nèi)化為人們?nèi)粘Ｐ袆印?/p>

（二）引導示范，實踐養(yǎng)成

加強對學校教育的引領，圍繞立德樹人根本任務，推動核心價值觀融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)崇德向善擔當民族復興大任的時代新人。加強對精神文明創(chuàng)建的引領，把培育踐行核心價值觀作為文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建活動，營造踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

（三）立足傳統(tǒng)，繼承創(chuàng)新

深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，展現(xiàn)中華文化的風采。充分運用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀的道德文化資源，深化孝老愛親教育、誠信教育、勤勞節(jié)儉教育，提高人們的思想道德水平。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，發(fā)揮好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)作用。

（四）制度保障，監(jiān)督引導

貫徹落實《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》，組織開展活動，著力把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求具體化，推動社會主義核心價值觀在在企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)、機關、學校廣泛展開。做好核心價值觀踐行的監(jiān)督工作，使符合社會主義核心價值觀的行為得到鼓勵，違背社會主義核心價值觀的行為受到制約。

（五）開展活動，落小落細

1.推進核心價值觀進機關、進企業(yè)、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)、進校園、進家庭等“六進”活動，通過持續(xù)開展社會主義核心價值觀宣傳教育和實踐活動，使培育和踐行社會主義核心價值觀在機關具體化、制度化、常態(tài)化。

2. 推進核心價值觀進校園活動。把核心價值觀活動貫穿到學校教育的全過程，切實做好核心價值觀進教材、進課堂、進師生頭腦工作，努力使學校成為培育社會主義核心價值觀的主陣地、師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

3. 推進核心價值觀進社區(qū)活動。以社區(qū)黨員干部、青少年、志愿者為重點，以團結(jié)友善、文明和諧為目標，發(fā)動居民自主制定《居民公約》，開辦道德講堂，設立善行義舉榜，豐富居民精神文化生活，營造良好的宣傳氛圍。

4.推進核心價值觀進家庭活動。開展“傳家風、議家訓、頌美德”活動，使優(yōu)良家風家訓滋潤群眾心靈。組織開展“好家庭”、“好媳婦”、“好公婆”、“好鄰居”評選活動，引導廣大群眾認同主流價值，踐行家庭美德。

參考文獻：

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[2]黃坤明. 培育和踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2017-11-17（06）.