王麗紅

【互動空間】

小豆豆：老師，文題中讓我們圍繞這些問題介紹一下大熊貓，我們就只能寫這些問題嗎？

老師：不是的，我們還可以補充一些同學們感興趣的內容呀！比如：大熊貓為什么是黑白的？它為什么有黑眼圈？

笑笑：那我們如何來回答這些問題呢？

老師：文題中所給的這些問題只是對我們寫作的一種引導，如，對于“大熊貓生活在什么地方”這一問題，同學們在作文時就可以寫一寫大熊貓的分布地區(qū)。

貝貝：對于“大熊貓為什么被視為中國的國寶”這個問題該寫些什么呀？

平平：寫大熊貓可愛的特點。

佳佳：寫大熊貓的稀有和珍貴。

貝貝：寫大熊貓的獨特之處。

老師：都可以。大熊貓為中國獨有，數量稀少，不僅是中國稀有的珍貴動物，而且已成為世界上珍貴、稀有的動物了，被世界野生動物協(xié)會選為會標。

佳佳：老師，在寫作文時，我們要寫出自己對大熊貓的喜愛之情，通過自己對大熊貓的觀察或與大熊貓近距離的相處，把自己的情感在字里行間自然真摯地流露出來，這樣寫出來的文章才能感人。

老師：佳佳說得對！只有真情實感才能真正打動人。

蕾蕾：如何寫大熊貓的生活習性呢？

老師：生活習性主要指它的吃食（捕食）、居住、睡眠、活動、性情等方面的特點，抓住這些內容細致描寫，才能將大熊貓描寫得惟妙惟肖。動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，應該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒”“思想”變化，適當運用學過的修辭手法，這樣寫出的動物才會更鮮活。

天天：寫完后自己讀一讀，看看還需不需要補充新內容。如有不準確的內容，試著修改一下。也可以跟同學交換習作，互相檢查一下對大熊貓的介紹是不是準確。

老師：天天說得對，修改是寫作過程中的一個重要環(huán)節(jié)?！坝竦駷轱?，文改為章?！惫沤裰型?，凡是寫得好的文章，都是經過反復修改得來的。