江飛

物理是一門自主性較強(qiáng)的學(xué)科，物理包涵的內(nèi)容很廣，有貼近人類社會(huì)生活的生活物理，有擴(kuò)散到宇宙中的科學(xué)物理.物理學(xué)習(xí)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新型的知識(shí)領(lǐng)域，初步接觸到物理的初中生對(duì)物理會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心.物理學(xué)習(xí)能夠很好地鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、想象力與創(chuàng)造力.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的物理求知欲進(jìn)而運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題.

一、尊重學(xué)生，打好基礎(chǔ)

很多教師認(rèn)為自己是知識(shí)的傳授者，理應(yīng)得到學(xué)生的尊重，忽略了學(xué)習(xí)是雙向的過(guò)程，尊重亦是相互的.在教學(xué)過(guò)程中，教師并不是單方向地給學(xué)生灌輸知識(shí)，更多的是需要與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況.學(xué)生學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的困惑、學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用甚至于學(xué)生的生活狀態(tài)等能夠影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，都是需要通過(guò)與學(xué)生溝通才能有所了解.因此，尊重學(xué)生尤其重要.

首先，尊重學(xué)生需要做到包容錯(cuò)誤.由于學(xué)生的認(rèn)知理解能力不夠成熟，在知識(shí)理解上很容易造成誤差，犯一些很簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤.教師需要包容學(xué)生的錯(cuò)誤，保護(hù)學(xué)生自信心，對(duì)學(xué)生的積極發(fā)言表示認(rèn)可并指出學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)其找到問(wèn)題的根源，使學(xué)生得到知識(shí)上的發(fā)展與精神上的鼓勵(lì).

其次，尊重學(xué)生需要做到熱愛(ài)體諒.教師是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)事業(yè).學(xué)生能夠切身體會(huì)到教師的教學(xué)態(tài)度，感受到教師的工作熱情，教師的關(guān)懷與熱愛(ài)能夠極大地感染學(xué)生，使學(xué)生體會(huì)到教師的熱情，從而促使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生同樣的熱愛(ài)，推動(dòng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展.

二、積極探索，培養(yǎng)興趣

在物理教學(xué)中，教師需要時(shí)刻注意激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生在物理知識(shí)的海洋中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，捕撈知識(shí)學(xué)習(xí)的成果.因此，教師需要注意課前、課中、課后各教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，找到物理學(xué)習(xí)的興趣.

1.課前準(zhǔn)備

教師在開始物理教學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)提前做好準(zhǔn)備.首先是理論知識(shí)，此處的理論知識(shí)主要指教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí).教育學(xué)知識(shí)能夠幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)生的記憶特點(diǎn)、學(xué)生的感知覺(jué)特點(diǎn)等問(wèn)題，理解現(xiàn)代化科學(xué)的教育理論，輔助教師教學(xué)活動(dòng)的開展.心理學(xué)知識(shí)能夠幫助教師認(rèn)識(shí)到初中生所處的生理與心理成長(zhǎng)狀態(tài)，了解其語(yǔ)言、思維的特點(diǎn)，更好地對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)化的教育.其次，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)現(xiàn)代化的高科技手段，輔助教學(xué).

2.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是任何科目教學(xué)中必不可少的部分，大部分的物理知識(shí)都依賴課堂教學(xué)而生存，即便是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也需要教師先一步帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)理論，了解實(shí)驗(yàn)流程，再進(jìn)入試驗(yàn)室，開展教學(xué)活動(dòng).課堂上首先需要注意的是課堂導(dǎo)入，毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)好的導(dǎo)入能夠產(chǎn)生事半功倍的教學(xué)效果.在導(dǎo)入活動(dòng)中，教師尤其需要注意的便是興趣引導(dǎo).課堂之初便利用學(xué)生的獵奇心理，為接下來(lái)的教學(xué)提供動(dòng)力.在講授過(guò)程中，教師要多與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，與學(xué)生平等溝通，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)學(xué)習(xí)疑惑，也可適當(dāng)?shù)卦谡n堂上開展討論活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)表自己的看法，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果.

3.課后探索

物理是一個(gè)知識(shí)可行性較大的學(xué)科，因此物理學(xué)科的課后探索活動(dòng)較其他學(xué)科來(lái)說(shuō)更為豐富.教師可以指定一份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生的物理知識(shí)興趣模塊，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，把學(xué)生分為光學(xué)小組、力學(xué)小組、電學(xué)小組等.每個(gè)小組可以針對(duì)自己所屬知識(shí)模塊中較為感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究.在研究過(guò)程中，學(xué)生可以自行查閱資料，在互聯(lián)網(wǎng)或者書籍中獲得所需知識(shí)，遇到不能解決的問(wèn)題便可求助于老師.當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生向全班同學(xué)展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，使每個(gè)學(xué)生不僅能夠了解自己感興趣的知識(shí)模塊，還能夠了解到其他模塊的知識(shí).同時(shí)，物理是一個(gè)知識(shí)聯(lián)系緊密的學(xué)科，很多問(wèn)題會(huì)涉及兩個(gè)或者兩個(gè)以上的知識(shí)模塊，這便對(duì)學(xué)生的合作能力提出了要求，需要學(xué)生相互幫助，相互配合，齊心協(xié)力找出解開問(wèn)題之鎖的鑰匙.

總而言之，物理是一門十分有趣的科目，物理教學(xué)活動(dòng)中充滿著樂(lè)趣，學(xué)生在物理的世界中自由想象，能夠創(chuàng)造出無(wú)限的可能.物理教學(xué)的進(jìn)步能夠推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，物理教學(xué)的創(chuàng)新便是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新.物理教師需要關(guān)注教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)造出更多的教學(xué)可能.