鄒桂蓮

【摘 要】教學工作是學校的中心工作，廣昌第二小學“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”將黨建工作與培養(yǎng)教師人才結合起來，全面實施強師提質教師發(fā)展成長工程，取得豐碩成果。

【關鍵詞】黨建;引領;變革;強師提質;豐碩成果

江西廣昌第二小學原名城關二小、教師進修學校附屬小學。2012年，學校整體搬遷至站前路新校區(qū)，從此，學校迎來了教育發(fā)展的春天，但同時也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，學校35歲以下的年輕教師超過百分之七十，教師隊伍結構過于年輕化，成為掣肘學校發(fā)展的瓶頸。如何培養(yǎng)青年教師，提高教學質量，成為第二小學發(fā)展的關鍵問題。

近年來，縣委縣政府高屋建瓴地提出“強師提質”教育發(fā)展戰(zhàn)略思想，我校緊緊抓住這一機遇，立足當前，著眼長遠，把黨建工作與培養(yǎng)教師人才結合起來，全面實施“青色黨建——強師提質教師發(fā)展成長工程”。

一、打造“思行課堂”，變革課堂教學模式

通過各層面的大討論，發(fā)揮黨建智慧，學校嘗試打造“課堂以學生為主體”的 “思行課堂”模式，從教師、學生、課堂三個層面進行設計與評估，整理匯總促進“思行”課堂的有效策略、方法與思想，有效轉變了教師的教學觀念，提高了教師課堂教學效益。

二、以1方式+6切入點，變革校本教研形式

1方式指由“校學科教研+年級組備課”形式變?yōu)椤靶W科教研+年級組學科教研”方式。我校成立了六個黨小組，支部成員即為黨小組組長，與年級服務中心相結合，負責整個年級的全面工作，特別是年級教師的教育教學工作，以年級組學科教研方式引領年級教師專業(yè)成長。支部成員率先垂范，勇挑重擔，樹立了黨員干部形象。黨員教師也爭當教學能手、學科帶頭人，積極承擔高質量的公開課、示范課，在教育教學方面樹立了一面面鮮紅的旗幟。實現(xiàn)了教學研討的“精、準、細”，解決了教師教學中遇到的困惑與問題。

6切入點，是以校本教研促進教師成長的六個落腳點，也是培養(yǎng)青年教師的著力點，分別是：

（1）年級觀摩課——改變自我

（2）學校示范課——展示自我

（3）課題研究——提升自我

（4）讀書學習——反思自我

（5）業(yè)務競賽——超越自我

（6）校際交流——完善自我

黨建引領，支部搭臺，學校積極為教師提供自我展示、自我提升的平臺，如舉行青年教師基本功大賽、教師新課標知識競賽、賢愛杯課堂教學大賽等。開展校際交流活動，既有本縣兄弟學校之間的交流，也有縣際之間的交流。如我校與南城一小、南城二小、南豐桔都小學以及金溪錦繡小學結成“四縣五?！苯虒W聯(lián)盟，五個學校每學期輪流承辦校際聯(lián)合教研活動。此外，學校還實施“一師一優(yōu)課”“一課一名師”工程，利用網絡“空中課堂、微課等形式，對教師開展全方位、多角度培訓，教師們在一次次的活動中得到鍛煉，得到提升。

三、實施“種子工程”，變革人才培養(yǎng)機制

（一）名師引領

學校充分發(fā)揮校兩大縣名師工作室“傳、幫、帶”作用，帶領全校教師共研共學，進行理念碰撞，輻射推廣。通過給擔子、給壓力、給機會，在名師指導下，黨員骨干教師帶頭上公開課、示范課，青年骨干教師培養(yǎng)方面成效顯著，教學水平得到迅速提高。

（二）骨干示范

我校現(xiàn)有省骨干教師3人，市縣學科帶頭人、骨干教師12人，他們都是黨員代表。學校不但實行“骨干帶學科”的形式從整體上引領教師發(fā)展，而且實行 “青藍工程”，創(chuàng)新建立“黨員教師示范崗”，以“師傅帶徒弟”的形式從個體上促進青年教師更快成長。

（三）優(yōu)種輻射

我縣“強師提質”工程讓學校教師有幸參加北師大高端培訓，接受培訓的教師就像是一粒粒優(yōu)培優(yōu)育的種子。每次培訓回來，這些教師必須在學校做培訓分享會，上匯報課，帶領其他老師一起進行課堂實踐，實現(xiàn)優(yōu)種輻射，抱團成長。對于表現(xiàn)突出的教師在職稱評定、提拔重用等方面予以傾斜，使符合條件的獲得相應的職務，德才兼?zhèn)涞淖呱项I導崗位，有效激發(fā)了教師“我要成長，我要進步”的內驅力，涌現(xiàn)出一批業(yè)務精湛、能打硬仗的人才，得到上級關注。

“黨旗引領風帆勁，強師提質鑄輝煌”，第二小學堅持黨建工作與教師人才培養(yǎng)機制取得了豐碩成果：廣昌第一個“撫州十大名師”出自第二小學，撫州市第一個小學數(shù)學課堂教學全國一等獎出自第二小學，在國家省市縣級各類比賽中，每年累計教師獲獎達200余人次。僅在2019年5月?lián)嶂菔兄行W教師教學技能大賽中，我校教師共獲得5個學科課堂教學一等獎、5個教學技能綜合一等獎，4個教學技能綜合二等獎的驕人成績，這么多獎項集中在一個學校，全市少有。教師的發(fā)展同時促進了學校的發(fā)展，第二小學教育教學質量穩(wěn)步提升，學校先后獲評“全國中小學國防教育示范學校”“全國體育工作示范學?！薄叭珖嗌倌曜闱蛱厣珜W校”“江西省實施素質教育示范學?！薄敖魇∪嗣袢罕姖M意學?！薄敖魇∩傧汝犑痉秾W校”等國家、省、市各級各類榮譽獎勵六十余項，年年被評為縣辦學水平先進單位，外市縣學校紛紛到我校取經學習。如今的廣昌第二小學已成為廣昌基礎教育的一張名片，撫州市基礎教育的排頭兵。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，年輕朝氣的第二小學團隊在新時代的征途上正闊步向前。如何加大教師人才隊伍培養(yǎng)力度，建立教師專業(yè)發(fā)展管理機制是學校黨支部繼續(xù)探討的工作重點?；仡欉^去，我們滿懷信心，展望未來，我們將不忘初心，繼續(xù)砥礪前行……