吳晉玉

我很感謝生命中遇到的每一位老師，讓我也渴望成為像他們一樣可愛(ài)的人。小的時(shí)候，提起老師就自帶敬畏，覺(jué)得那就是一個(gè)充滿光芒的職業(yè)，仿佛站在那里就會(huì)bling bling 發(fā)光?，F(xiàn)在的我是一個(gè)幼兒教師，很開(kāi)心自己能夠在花兒一樣的年紀(jì)做著守護(hù)花朵的工作。今年是我持證上崗的第三年，特別開(kāi)心能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在并且持續(xù)下去，實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候的夢(mèng)想——長(zhǎng)大之后成為一名和善有趣的老師。

我愛(ài)的小朋友

每天，我要面對(duì)的是一個(gè)個(gè)不斷成長(zhǎng)的鮮活生命。我還記得，那時(shí)因?yàn)閳@里的工作安排，我被調(diào)到了K1-C班，一切那么突如其來(lái)且猝不及防。作為一名新教師，我剛剛熟悉一個(gè)班，卻又要面對(duì)另一群調(diào)皮的孩子。那個(gè)時(shí)候，我始終無(wú)法調(diào)節(jié)自己的情緒，總覺(jué)得你們不如之前那個(gè)班的孩子，可是后來(lái)我才意識(shí)到，我不能以大班孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求剛剛來(lái)到小班的你們，你們才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)常規(guī)，加上同事們對(duì)我的鼓勵(lì)，我開(kāi)始慢慢平復(fù)心情，換個(gè)角度來(lái)看待你們，與你們一起學(xué)習(xí)生活，果然，你們帶給了我很多的驚喜。現(xiàn)在，我也離不開(kāi)你們了，可是，我們才相處了這么短的時(shí)間呀。

喜歡你們?cè)缟蟻?lái)到幼兒園和我問(wèn)好，喜歡你們看到我的一瞬給我的大大擁抱，更喜歡你們的告白“小吳老師，我好喜歡你呀”，有時(shí)候我覺(jué)得當(dāng)幼兒園老師真幸福呀，雖然還沒(méi)對(duì)象，每天都有人“表白”，尤其是，你們還總會(huì)偷偷地跑過(guò)來(lái)親我一口。我多慶幸自己能夠去呵護(hù)你們這些靈動(dòng)活潑的孩子，能夠參與你們偉大生命的成長(zhǎng)過(guò)程。我喜歡你們，不光是你們童真的樣子，還因?yàn)楹湍銈冊(cè)谝黄?，我童真的樣子?/p>

“小吳老師，我好想你，你怎么好幾天都不來(lái)幼兒園了，我還等著你給我講故事呢?！薄?tīng)到這樣的話，是在我們認(rèn)識(shí)兩個(gè)月后，我第一次休假。才一天沒(méi)去上班，晚上就收到來(lái)自你們的各種“想念”，聽(tīng)到微信里面你們稚嫩的聲音和可愛(ài)的想念，真的要被你們?nèi)诨?，那一瞬間，差點(diǎn)想買(mǎi)票趕緊返回去。還有一次，我去參加了為期兩天的培訓(xùn)，一回到班級(jí)，你們就全部朝我擁過(guò)來(lái)，喊著“小吳老師，我都想你了”，真是要被你們給的幸福融化了呀。

“別怕，我會(huì)保護(hù)你的，你要勇敢?！薄泻脦状文銈円黄鹄遥f(shuō)一起去玩滾筒滑梯。小吳老師其實(shí)是覺(jué)得太悶了，跟你們說(shuō)：“小吳老師害怕，不敢玩?！蹦銈兒脦讉€(gè)人一起擠過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“小吳老師，你別怕，我會(huì)保護(hù)你的?！边€沒(méi)有等我反應(yīng)，竟然已經(jīng)被你們幾個(gè)小不點(diǎn)拉到了那個(gè)樓梯口，你們還爭(zhēng)前恐后地?fù)屩f(shuō)，誰(shuí)在第一個(gè)保護(hù)，誰(shuí)在最后面保護(hù)，討論得熱火朝天，還不忘一直拉著我的手。我被你們感動(dòng)得稀里嘩啦，然后一起開(kāi)心地滑了一次又一次，小吳老師竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得悶了呢。

“小吳，我最喜歡你，你看，我的眼睛里有你”?！钱?dāng)時(shí)是驚呆的，這樣的話如何從一個(gè)只有3歲的孩子的嘴里說(shuō)出來(lái)。不知道什么時(shí)候，我們的關(guān)系變得這么輕松，你們給了我各種“昵稱”——“小吳”“玉老師”“晉玉老師”“棉花糖老師”，雖然我們也在教育你們說(shuō)對(duì)老師要有禮貌，可能有的老師覺(jué)得這樣不禮貌，可是小吳覺(jué)得沒(méi)關(guān)系啊，我也很愛(ài)你們，我的眼睛里也有你們每一個(gè)?！靶?，我肚子有點(diǎn)疼?！薄靶?，你今天不在的時(shí)候，我好好睡覺(jué)了?！薄靶牵蛱煳疫x的是你，你是最好看的那個(gè)老師?！本妥屛覀兊难劬镆恢庇斜舜?，永遠(yuǎn)有愛(ài)。

謝謝你們給我的驚喜，而我也為了和你們一起更好地成長(zhǎng)，想要讓自己不斷變好。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我懂得教師自身一定要有追求專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。參加工作后，我也不斷去充實(shí)自己，踏踏實(shí)實(shí)，勤于思考。我特別珍惜園所給予的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得作為一個(gè)新入職的教師，一定要有謙虛好學(xué)的態(tài)度和認(rèn)真做事的習(xí)慣。我很崇拜的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論你是不是老師，當(dāng)不當(dāng)老師，都要成為孩子們隱形的教育者，心中的榜樣，美好的代名詞?！泵總€(gè)人都是別人的老師，教育無(wú)處不在?，F(xiàn)在的我真的成為了別人口中的老師，更加要注意自己的一言一行，給你們做最好的榜樣，我希望能夠盡自己的力量與你們這一群“性本善”的生命共同成長(zhǎng)。

我愛(ài)的大朋友

工作以來(lái)，特別幸運(yùn)遇到了支持我、鼓勵(lì)我的可愛(ài)的大朋友們。作為一個(gè)新入職的年輕幼師，有著教育孩子的熱枕，也有稚氣未脫的經(jīng)驗(yàn)不足。記得剛開(kāi)始接任主班，覺(jué)得家園共育就是要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量來(lái)配合教學(xué)工作，于是總是不定期地跟家長(zhǎng)說(shuō)一些通知，如帶植物、帶瓶瓶罐罐、帶手工作品等，卻始終沒(méi)有把這些東西和教學(xué)相掛鉤，家長(zhǎng)也不明白這些東西是用來(lái)做什么的。久而久之，家長(zhǎng)覺(jué)得厭煩，我也“懊惱”家長(zhǎng)怎么一點(diǎn)也不配合工作。孩子磕了碰了，也手足無(wú)措地不知道怎么跟家長(zhǎng)溝通。

后來(lái)我才慢慢知道，幼兒園教育最大的魅力在于借助家園共育，傳遞正確的教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解正確的教育方法，帶領(lǐng)父母和孩子共同成長(zhǎng)。我開(kāi)始試著不僅僅是通知家長(zhǎng)帶東西帶材料，而是把相關(guān)的主題活動(dòng)、教學(xué)計(jì)劃等分享給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道我們的教育目標(biāo)，知道我們要帶給孩子什么，這樣家長(zhǎng)更加明白也更愿意去配合。家園共育，更需要的是相互理解，相互支持。

在幼兒園的每一天，免不了會(huì)有磕磕碰碰，可是我的大朋友們總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子嘛，調(diào)皮，這都是避免不了的，下次注意就好了。”他們總是很寬容地對(duì)待我。記得有一次放學(xué)，孩子們都熙熙攘攘堆擠在一起，家長(zhǎng)們依次給我接送卡接走孩子，等小A的姥爺來(lái)接的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子不見(jiàn)了。我心里特別慌，這時(shí)門(mén)衛(wèi)領(lǐng)著他回來(lái)了，說(shuō)：“這孩子自己一個(gè)人跑出去了，被我攔住了，我看著也沒(méi)有大人接他啊。”我趕緊跟姥爺?shù)狼?，抱著孩子差點(diǎn)哭了，如果門(mén)衛(wèi)沒(méi)有看到他，他自己一個(gè)人跑出去怎么辦。姥爺也著急地說(shuō)孩子，言語(yǔ)之中也有點(diǎn)怪老師怎么沒(méi)看好孩子。第二天媽媽帶著孩子來(lái)跟我說(shuō)：“昨天因?yàn)槟阕约簛y跑，老師找不到你，以為你丟了很緊張，特別擔(dān)心，現(xiàn)在你抱抱老師安慰她一下，好不好？下次就不能那么亂跑了?！毙說(shuō)：“好！”然后抱了我一下。是我的過(guò)失，可家長(zhǎng)沒(méi)有指責(zé)，反而選擇了包容和支持，至今難忘。

感謝每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我的支持，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在2017年12月家長(zhǎng)開(kāi)放日后家長(zhǎng)們對(duì)我的評(píng)價(jià)：“看你剛畢業(yè)，真的挺棒的。”“沒(méi)有孩子的小姑娘，還能這么有耐心，真的特別棒?！薄昂秃⒆踊?dòng)特別好?！边@是我第一次主持這么大型的活動(dòng)，就得到你們這么大的肯定與認(rèn)可。后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，你們更是給予我極大的肯定：“吳老師非常認(rèn)真地總結(jié)了問(wèn)題并提出建議，我們會(huì)好好配合老師工作。”“小吳老師很認(rèn)真，很美麗，看得出來(lái)是一位很負(fù)責(zé)的老師，我們會(huì)努力做好家園共育?！薄靶抢蠋熣J(rèn)真負(fù)責(zé)，有熱情，達(dá)達(dá)很喜歡這個(gè)老師?！薄昂荛_(kāi)心小吳老師升主班老師，希望可以一直陪伴孩子們到上小學(xué)。”“小吳老師非常棒，家長(zhǎng)和孩子都喜歡，希望小吳老師越來(lái)越好。”……那也是我第一次主持家長(zhǎng)會(huì)，是你們的鼓勵(lì)讓新入職的我有了繼續(xù)下去的勇氣。

親愛(ài)的大朋友們，也請(qǐng)你們相信：我會(huì)永葆一顆充滿愛(ài)與責(zé)任的心，因?yàn)槲抑?，我教室里的每一個(gè)孩子，都是你們一個(gè)家庭的整個(gè)世界。教育，就是與美相遇，我會(huì)與孩子一起做一個(gè)立體的、豐富的、完整的人，成為最好的自己。我期待最好的自己，也希望未來(lái)能夠活成自己喜歡的樣子！

有人說(shuō)，教師是世界上最孤獨(dú)的職業(yè)，帶出一屆學(xué)生，就經(jīng)歷一次離別。等你們到大班畢業(yè)的那一天，我一定是哭得稀里嘩啦、最難看的也最難過(guò)的那一個(gè)。即便如此，依舊慶幸自己認(rèn)識(shí)你們。