李玲玲

【摘 要】：目的：研究兒童保健體檢中心理護理的應用效果。方法：選取我體檢中心自2018年10月—2019年10月接收的兒童90例，采用隨機分配的方式將所有的兒童平均分成觀察組和對照組，每組兒童各45例，對對照組兒童采取常規(guī)護理措施，對觀察組兒童采取心理護理措施，觀察兩組兒童的護理效果。結(jié)果：觀察組兒童的護理效果和體檢結(jié)果的各指標均高于對照組，觀察組護理滿意度為97.78%，對照組為91.11%，觀察組顯著高于對照組。結(jié)論：在兒童保健體檢中心應用心理護理的效果更顯著，體檢的效率也更高。

【關鍵詞】：兒童保健體檢中心;心理護理;護理效果;研究

為了確保兒童在成長發(fā)育的階段能夠確保健康，及時發(fā)現(xiàn)兒童生長發(fā)育中的潛在問題，從而及時采取有效治療措施，每一名兒童都應該接受常規(guī)體檢。通過體檢，家長會更準確的了解兒童生長發(fā)育的狀況，對于沒有達到標準的檢測指標要采取科學有效的治療和改善措施，這對兒童的健康成長有重要的意義。但是由于兒童年齡小，體檢進行過程中的依從性相比于成年人差很多，兒童的依從性受環(huán)境的影響很大，與護理人員的護理措施、護理技巧都有很大的關系，隨著人性化護理理念的逐步提高，當前在的兒童保健體檢中心更注重心理護理手段的應用，通過心理護理能夠有效提高兒童的依從性，建立兒童對護理人員的信賴感，從而提高體檢效率。

1 資料與方法

1.1 一般資料

對照組兒童45例，其中男童20例，女童25例，兒童的年齡區(qū)間為1—8周歲，平均年齡為（3.16±1.17）周歲。觀察組兒童45例，其中男童22例，女童23例，兒童的年齡區(qū)間為2—8周歲，平均年齡為（3.72±1.06）周歲。兩組兒童的年齡、性別等基本資料無差異無統(tǒng)計學意義。

1.2 方法

對對照組兒童采取常規(guī)護理措施，對觀察組兒童采取心理護理措施，具體的護理內(nèi)容有：一、熟悉環(huán)境，護理人員要先讓兒童熟悉體檢中心的環(huán)境，體檢中心在裝飾設計上要結(jié)合兒童的喜好特點，擺設一些玩具，護理人員可以引領兒童到體檢中心內(nèi)設的兒童游樂場玩耍，在有看護的情況下可以引導兒童到體檢中心的各個科室參觀一下，熟悉自己將要體檢的每一個科室，護理人員為兒童做好引領，并告知兒童每一個科室的檢查項目[1]。在對兒童進行引導的時候，語言要有親和力，并且要考慮到兒童的接受能力，盡量用通俗易懂的語言解釋醫(yī)療術(shù)語。二、樹立榜樣，兒童的天性是喜歡模仿他人，攀比心理較強，護理人員要借助兒童的這一心理特點為兒童樹立榜樣，夸贊一些體檢中表現(xiàn)的好的兒童，引導兒童向榜樣學習，并對一些體檢中的不良行為予以指明，并形成對兒童的心理暗示，避免兒童效仿不良行為[2]。三、與家長合作，對于一些年齡較小的兒童，尤其是3歲以下的兒童，這個階段的兒童對家長依賴性是很強的，需要家長與護理人員一同合作才能確保體檢的順利完成，因此護理人員要與家長做好溝通，引導家長提高兒童的配合度，在與家長溝通的過程中，可以向家長宣導一些兒童保健體檢的相關知識。四、體檢過程，體檢項目應該從兒童最容易接受的項目開始，從而有效降低兒童的恐懼心理，在對兒童進行體檢操作的時候，盡量要保證操作手法的輕柔，在對兒童進行體檢指導的時候，也要保證語氣柔和。對于可能會引起兒童疼痛或不舒服的檢測項目，護理人員應采取措施轉(zhuǎn)移兒童的注意力，緩解兒童不適感[3]。

1.3 臨床觀察指標

觀察兩組兒童的護理效果，觀察指標有體檢時間、可信度、護理質(zhì)量、健康宣教、溝通能力、護理禮儀、護理滿意度。采取問卷調(diào)查的方式，體檢時間以用時越短效果越好，護理滿意度以百分比為單位，占比越高，滿意度越高，其他觀察指標以得分越高效果越好，滿分為10分。

觀察兩組兒童的體檢結(jié)果，觀察指標有配合度、準確率、一次性采血成功率。各質(zhì)保所占百分比越高，說明護理效果越好。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 25.0軟件分析數(shù)據(jù)，計量資料采用均數(shù)±標準差表示，組間比較采用t檢驗。計數(shù)資料采用X2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組兒童的護理效果

統(tǒng)計結(jié)果顯示，觀察組的每一指標得分情況都高于對照組，由此可見，觀察組的護理效果更顯著，并且觀察組的護理滿意度為97.77%，對照組為91.11%，觀察組也顯著高于對照組，兩組比較差異具備統(tǒng)計學意義（p<0.05）。詳細內(nèi)容見表一。

2.2 對比兩組兒童的體檢結(jié)果

針對兩組兒童的體檢結(jié)果進行統(tǒng)計，得出的結(jié)果為觀察組兒童體檢配合度為93.33%，對照組為80.00%，觀察組兒童的體檢配合度更高。觀察組的體檢準確率為97.78%，對照組為88.89%，觀察組顯著高于對照組，觀察組一次性采血成功率為84.44%，同樣高于對照組66.67%的成功率，可見觀察組的體檢結(jié)果更好，兩組比較差異具備統(tǒng)計學意義（p<0.05）。詳細內(nèi)容見表二。

3 討論

兒童是一個較特殊的群體，兒童處于生長發(fā)育的重要階段，各項身體指標一定要符合一定的發(fā)育標準才能夠保證兒童的健康成長，因此定期為兒童進行體檢十分重要，通過體檢可以及時的發(fā)現(xiàn)兒童的生長發(fā)育中的問題，并且能夠使家長更透徹的了解兒童的身體狀態(tài)。但是由于兒童的年齡較小，對事物的認識能力較淺，加之有些體檢項目會為兒童帶來疼痛感和不適感，因此很多兒童對體檢抱有恐懼心理，對體檢很排斥，這會對體檢的順利進行造成干擾，也會降低體檢的效率[4]。因此建議兒童保健體檢中心采用心理護理的措施確保體檢的順利進行，在對兒童進行心理護理的時候護理人員要注重四個方面的重要內(nèi)容：一、使兒童快速熟悉體檢中心的環(huán)境，消除兒童的恐懼心理和陌生感。二、為兒童樹立榜樣，增強兒童的自信心。三、提高家長的配合度，兒童對家長的依賴性較強，如果家長能夠與護理人員密切配合，將大大提高體檢效率。四、注意體檢項目的安排，盡量將較難進行的體檢項目留到最后環(huán)節(jié)，從而保證整個過程的順利性，也能夠為兒童奠定心理基礎，逐漸消除兒童恐懼感，提高兒童的適應性[5]。

總之，心理護理在兒童體檢中應用效果顯著，兒童保健體檢中心應該加大對心理護理的應用推廣。

參考文獻

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