陳思雨

時(shí)間行如流水，流去便不再回來(lái)。一個(gè)學(xué)期一會(huì)兒從筆尖滑過(guò)，一會(huì)兒從歡聲笑語(yǔ)間溜走，意猶未盡，時(shí)間早已不見(jiàn)蹤影。

回首上一個(gè)學(xué)期，是兩手空空，還是滿載而歸？是守株待兔，還是主動(dòng)探索？

上一個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，我獲得了許多精神財(cái)富。

“自律者方得自由?！边@句話是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，黃老師贈(zèng)送給我們的。這句話啟發(fā)了我，我開(kāi)始更好地管理自己，學(xué)會(huì)了更好地安排自己的學(xué)習(xí)。小小話語(yǔ)力量大：課堂上的“多動(dòng)蟲(chóng)”學(xué)會(huì)了管理自己;一群無(wú)頭蒼蠅也學(xué)會(huì)了做事有條理……這還是曾經(jīng)那個(gè)常讓老師、父母頭疼的小學(xué)生嗎？

“世界上最好的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽(tīng)講?！边@同樣是老師分享的座右銘。翻開(kāi)歷史的相冊(cè)，課堂上，偶爾有幾名同學(xué)經(jīng)受不住美食的誘惑，趁老師不注意，趕忙把零食塞進(jìn)嘴里;還有一些同學(xué)，組團(tuán)去遨游世界，絲毫不把老師放在眼里。難道這是我們的表現(xiàn)嗎？我一看相冊(cè)日期，原來(lái)這都是很久之前的事兒了。我趕忙翻到最近的那一頁(yè)，講話的同學(xué)少了，大部分同學(xué)都能夠踴躍回答。瞧，這不是我嗎？以前的我上課時(shí)偶爾會(huì)走神，現(xiàn)在的我絲毫不敢懈怠。想不到我的變化會(huì)這么大。

“字跡是學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)?！边@句話帶來(lái)的影響巨大。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，翻開(kāi)一本作業(yè)本，真壯觀！這字似龍飛鳳舞。再翻開(kāi)一本，哇！這人可真會(huì)見(jiàn)縫插針，可真對(duì)得住一句“臨行密密縫”啊！同學(xué)們的字可真是千姿百態(tài)。如今，不敢說(shuō)每位同學(xué)的字都寫得十分好看，但大部分同學(xué)的字寫得工整、美觀了，老師批閱起來(lái)也舒服了。在老師的影響下，同學(xué)們堅(jiān)持練字，字也慢慢寫得更好。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話啟示我們要以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣。在老師的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始快樂(lè)輕松地學(xué)習(xí)，不再是學(xué)習(xí)的奴隸。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。每一次進(jìn)步，每一次變化，無(wú)數(shù)次努力的日日夜夜，時(shí)間都會(huì)是最好的見(jiàn)證人！