王凱

家里的書桌成為考試“課桌”，智能手機變身電子“試卷”，老師通過視頻“監(jiān)考”……科技助力下，中國多地學校及教育培訓機構(gòu)總結(jié)“云教學”經(jīng)驗，為各類考試搭建“云考場”，讓考生走上“云端”同場競技。（2020年5月11日《人民日報·海外版》）

“云考試”將是未來線上線下相結(jié)合教育形態(tài)的關(guān)鍵要素。為確?！霸瓶荚嚒钡墓健⒖茖W與有效，首先，可以根據(jù)考試目的分為兩類——發(fā)展性考試、選拔性考試。對于發(fā)展性考試，要義在于準確了解學生的學習實際狀況，發(fā)現(xiàn)問題，進行相應的教育干預;對于選拔性考試，要義在于建立和執(zhí)行嚴格規(guī)范的標準，做到一視同仁。“云考試”一定要明確公平優(yōu)先，這應該是第一原則。公平優(yōu)先不能只落實到理念上，還要有科學的保障條件?！霸瓶荚嚒币嬲度虢逃虒W環(huán)節(jié)，必須注重減輕教師群體在組織、實施、反饋環(huán)節(jié)上的負擔。此外，還可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立匹配每名學生的考試數(shù)據(jù)庫，建立學生學業(yè)質(zhì)量評價模型以及教師教學增值模型，引領(lǐng)教師理性施教。