很多人理解的學(xué)校的品牌特色就是學(xué)校的某一項(xiàng)或幾項(xiàng)特色。其實(shí)，學(xué)校的品牌特色的核心應(yīng)是一種育人文化，一種育人精神，不可復(fù)制，能體現(xiàn)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。浙江省嘉興市海鹽縣城西小學(xué)依據(jù)校名的諧音確定了“晨曦教育”理念。“晨曦教育”是一種有溫度的教育，它要求教師對(duì)學(xué)生不僅要有愛(ài)心，更要有耐心?！俺筷亟逃笔且环N有希望的教育，旨在讓每一位師生擁有美好的未來(lái)。下面，筆者結(jié)合實(shí)踐談?wù)勅绾巫龊谩俺筷亟逃逼放铺厣?/p>

第一，提煉“晨曦文化”，讓每一位師生找到共同的精神家園。城西小學(xué)是一所位于城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村學(xué)校，也是一所縣域內(nèi)新居民子女最多的學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有32個(gè)班級(jí)，1335名學(xué)生，這些學(xué)生來(lái)自全國(guó)27個(gè)省市。城西小學(xué)的文化是“晨曦文化”?！俺筷亍笔且蝗盏拈_(kāi)始，具有希望與溫度的蘊(yùn)義，小學(xué)時(shí)期亦是人一生的開(kāi)始，兩者，有相通之處。阿德勒說(shuō)，“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”。因此無(wú)論是農(nóng)村孩子還是新居民子女，都需要在童年期培育健康的身心，具備憧憬美好未來(lái)的精神內(nèi)核?！俺俏鳌苯o了學(xué)校提煉“晨曦文化”的“根”，讓它成為每一位城西師生共同的精神家園。20世紀(jì)90年代，學(xué)校曾經(jīng)創(chuàng)辦過(guò)《晨曦報(bào)》，師生對(duì)“晨曦教育”有一定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，因此，學(xué)校確定以“晨曦載曜、萬(wàn)物咸覩”為理念，提煉和發(fā)展“晨曦文化”，鼓勵(lì)師生做有“溫度和希望”的“晨曦”人。

第二，培育“晨曦教師”，讓每一位教師成為最好的自己。“晨曦教育”需要“晨曦教師”支撐。學(xué)校組織教師根據(jù)自身特長(zhǎng)自主申報(bào)“五型教師”，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校為“學(xué)術(shù)型”“管理型”“質(zhì)量型”教師聘請(qǐng)導(dǎo)師，為“學(xué)者型”教師購(gòu)買書(shū)籍，為“課程型”教師引進(jìn)“無(wú)人機(jī)、賽車、竹雕、樂(lè)高”等項(xiàng)目，充分滿足每一位教師的發(fā)展需求。同時(shí)，學(xué)校搭建“華陽(yáng)書(shū)院”和“震亨講堂”平臺(tái)，讓教師在閱讀與對(duì)話中提升自我。一位出色的教師，他（她）的個(gè)性和特質(zhì)會(huì)感染學(xué)生，會(huì)為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。例如，

一位女教師非常擅長(zhǎng)養(yǎng)花，學(xué)校為她建造了一間專門用于培育花卉的陽(yáng)光房。不久，她培育出許多種類不同的花卉，人人夸她是“花仙子”?，F(xiàn)在，她在學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門“一花一世界”的植物種植課程，頗受學(xué)生歡迎。她班級(jí)管得好，教學(xué)質(zhì)量也高，已經(jīng)從普通教師發(fā)展成為優(yōu)秀教師。優(yōu)秀的教師追求理想課堂，努力開(kāi)發(fā)精品課程，會(huì)逐步走向卓越。教師的存在感、獲得感和幸福感在教學(xué)過(guò)程中逐漸提升。

第三，建設(shè)“晨曦課程”，讓每一位學(xué)生有能力選擇自己的人生?！俺筷亟逃惫膭?lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣與個(gè)性選擇學(xué)習(xí)課程。有“晨曦文化”作為“靈魂”，有“晨曦教師”作為支撐，“晨曦課程”就有了保障。學(xué)?；凇白屆恳晃粚W(xué)生都有一項(xiàng)特長(zhǎng)或小課題研究”的理念，構(gòu)建了基礎(chǔ)性、拓展性、研究性三級(jí)課程。學(xué)校著力開(kāi)發(fā)了100多門課程，為不同層次的學(xué)生提供適合、豐富的選擇，滿足每一位學(xué)生的需求。學(xué)生可以根據(jù)興趣和特長(zhǎng)自主選擇勞動(dòng)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、體藝特長(zhǎng)等相關(guān)類型的課程。學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，涌現(xiàn)出一大批“科創(chuàng)達(dá)人”“賽車手”“故事大王”等明星學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)科素養(yǎng)、科學(xué)精神、人格品質(zhì)等方面都得到了全方位的提升。城西小學(xué)的學(xué)生在各級(jí)各類比賽和活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績(jī)，展現(xiàn)了良好的精神面貌。目前，“晨曦課程”體系逐步完善，一些課程在省市比賽中多次被評(píng)為“精品課程”。學(xué)校知名度、美譽(yù)度也不斷提升。

鑄造優(yōu)秀的學(xué)校品牌需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和積淀，需要“做”出來(lái)，而不是“說(shuō)”出來(lái)?！俺筷亟逃睘椤俺俏餍W(xué)”注入“晨曦”，“城西小學(xué)”也會(huì)因此逐漸成為“晨曦”。

（陳建軍，海鹽縣城西小學(xué)，浙江 嘉興 314300）

（實(shí)習(xí)編輯：劉 戀）