祖文清

黨課要講正氣、頌黨恩。作為一名基層黨課講師、黨史文獻(xiàn)的收集者，注定對(duì)黨史、國史有著特殊的情感與熱愛。黨史、國史不僅是黨和人民共同走過的歲月，更昭示著祖國愈加美好的未來。無數(shù)光彩照人的英模事跡，匯聚成了中華民族璀璨的歷史天空。站在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，回眸百年黨史，我深切認(rèn)識(shí)到，今天中國人民的幸福生活，是革命前輩用血與火的拼搏換來的;是在中國共產(chǎn)黨的正確引領(lǐng)下才得以實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。黨史、國史就是容納民族英烈、承載國家信仰的雄偉殿堂。因此，我們滿懷著共產(chǎn)黨員對(duì)其應(yīng)有的“朝圣之心”和為黨貢獻(xiàn)力量、為社會(huì)傳遞正能量的奮斗之意。在多方支持下，我自豪地參與到以中共黨史和國史為核心內(nèi)容，面向黨組織和社會(huì)群眾的全方位基層黨課宣講活動(dòng)中。

黨課要講內(nèi)涵、動(dòng)真情。持續(xù)的教學(xué)實(shí)踐表明，黨課課堂不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)園地，更是黨的思想陣地。為了使黨課鮮活且有權(quán)威性，依據(jù)自身的有利條件，我們會(huì)時(shí)常展示與課題對(duì)應(yīng)的歷史實(shí)物原件。當(dāng)飽經(jīng)滄桑的文獻(xiàn)出現(xiàn)在課堂上那一刻，瞬間產(chǎn)生強(qiáng)烈的歷史觸摸感和心靈震撼。這些歷史文物不僅見證了昨日的烽火硝煙，也是在無聲述說著由理想與信仰寫就的壯麗篇章。所以，黨課教學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)飽含著豐富學(xué)術(shù)思想和鮮活內(nèi)容的知識(shí)盛宴。黨史、國史已經(jīng)是凝固的歲月，需要講師用生動(dòng)的講述來給予真情詮釋。在課堂上，受眾不僅應(yīng)當(dāng)看到豐富的課件演示，更應(yīng)聽到富于感染力的語言表達(dá)。例如，面對(duì)一幅歷史照片，講師會(huì)說道：“大家看，鏡頭里的前輩們，他們正以親切的眼神在看著我們！作為當(dāng)代共產(chǎn)黨人，應(yīng)該怎樣做才無愧于前輩的殷切希望呢？”于是整個(gè)課堂頓時(shí)充滿溫馨。像這樣可以引發(fā)共鳴的細(xì)節(jié)場(chǎng)景，要使其在課堂中不斷出現(xiàn)。這不僅可以給受眾留下深刻印象，同時(shí)也會(huì)觸及大家紅心向黨的最美初心。基層黨課教師是理想與信仰的宣講者，外表雖然看似嚴(yán)肅，卻應(yīng)擅于表達(dá)且幽默活潑。只有這樣才能無限拉近與受眾的距離，才能讓黨課教學(xué)真正做到入目走心。而黨課教師更要到實(shí)踐中去不斷自我錘煉，致力于教學(xué)課件的開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐工作的創(chuàng)新，努力使自己成為“課件駕馭者”和“黑板發(fā)動(dòng)機(jī)”。

黨課要講成效、鼓干勁。長期的黨史國史教學(xué)，不僅可以提升聽課受眾的知識(shí)儲(chǔ)備和黨性修養(yǎng)，更能夠增強(qiáng)黨課教師自身對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰。面對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的召喚，我們應(yīng)該充分意識(shí)到，黨課只有在切實(shí)起到弘揚(yáng)正氣、鼓舞干勁作用的基礎(chǔ)上，才真正無愧于黨和人民所賦予的期許與責(zé)任。截至目前，我們所開展的系列黨課宣講和黨史展覽等活動(dòng)，均得到多方鼓勵(lì)與支持。大家紛紛表示：“這個(gè)活動(dòng)很好，正是黨和社會(huì)所需要的。而且課題豐富，留下深刻印象，很好很充實(shí)。”“這些都非常珍貴，收集起來很不容易。對(duì)歷史是個(gè)有力見證。”還進(jìn)一步激勵(lì)我們：“很好，你們是在做一件對(duì)社會(huì)非常有益的事情，基層組織和年輕黨員能做這樣的活動(dòng)不容易，要堅(jiān)持做下去。”許多老前輩們?cè)谡n后更是激動(dòng)地表示：“今天覺得自己年輕了，只要黨組織召喚，哪怕上刀山下火海也要跟著黨干革命。”而青年聽眾大都感嘆：“過去真的很不容易，今天更值得珍惜。一定努力成長，將來報(bào)效祖國！”