我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，一雙透亮靈活的眼睛，一對(duì)大大的耳朵，一張閑不住的嘴巴，一個(gè)白里透紅的臉蛋，配上帥氣張揚(yáng)的發(fā)型，這就我，趙童宇！

有一部電影《哪吒之魔童降世》，相信同學(xué)們都看過(guò)吧？媽媽常說(shuō)我是小哪吒：勇敢，善良，直性子，好動(dòng)。雖然好動(dòng)算不上什么缺點(diǎn)，但要是在課堂上好動(dòng)就是大毛病了。

我上課愛(ài)做小動(dòng)作，鋼筆、尺子、書(shū)本都是我的玩具，即使把這些“罪魁禍?zhǔn)住辈剡M(jìn)書(shū)包里，我也會(huì)掰著手指玩上好久。我還時(shí)常搞惡作劇。比如把同學(xué)的文具盒藏起來(lái)，然后一本正經(jīng)地問(wèn)他：“能借我支鋼筆嗎？我的鋼筆沒(méi)水了。”看他翻天覆地地找來(lái)找去著急的樣子，我就捂著嘴巴在那兒偷著樂(lè)，有時(shí)甚至得意忘形，大笑不止。

下課后，最先跑出教室的總是我。只要老師一說(shuō)下課，我就像離弦的箭一樣沖出教室撒歡;聽(tīng)到上課鈴，再以百米沖刺的速度跑回教室。人送外號(hào)——“風(fēng)孩子”。

老師，怎樣才能改掉這些小毛病呢？您知道嗎？我夢(mèng)寐以求的愿望是當(dāng)紀(jì)律委員。要不，您先讓我當(dāng)個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng)試試？如果我能以身作則，管好別人的同時(shí)約束好自己，您就讓我當(dāng)紀(jì)律委員。老師，我說(shuō)的可是認(rèn)真的喲！

好啦，說(shuō)了這么多，相信您記住我了吧？我叫趙童宇。

【點(diǎn)睛酷評(píng)】

文章抓住“我”好動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，通過(guò)典型事例，娓娓道來(lái)，使一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑的男孩形象躍然紙上，能夠給人留下深刻的印象。特別要點(diǎn)贊的是，文章語(yǔ)言十分俏皮，這也和“我”的性格相呼應(yīng)，人文合一，使人物形象更加突出。