瞧，鏡子前映照出一個(gè)男孩，一笑就露出掉了一顆門(mén)牙的牙床。是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是我，鄭景文。我今年11歲，個(gè)子高高的，有點(diǎn)微胖。一雙又圓又大的眼睛，總是流露出好奇的目光;鼻梁上架一副天藍(lán)色的眼鏡，刺一樣的頭發(fā)又直又硬，精神抖擻，昂首挺胸。兩個(gè)月前，我剛拔掉一顆門(mén)牙，嘴巴就像開(kāi)了一扇“通風(fēng)窗”，笑的時(shí)候總是漏風(fēng)。

我的性格有時(shí)活潑，有時(shí)文靜?；顫姷臅r(shí)候，就像所有男生一樣打打鬧鬧;而文靜的時(shí)候，又像一個(gè)害羞的小女生似的，只是靜靜地坐著、觀看著、思索著。當(dāng)我靜下來(lái)的時(shí)候，我最喜歡做的事情就是看書(shū)。我家的書(shū)架上擺放著很多書(shū)：《上下五千年》《中國(guó)通史》《狼王夢(mèng)》……從小，為了培養(yǎng)我的閱讀能力，媽媽常常引領(lǐng)我、鼓勵(lì)我去看書(shū)。漸漸地，我愛(ài)上了看書(shū)。

有一次寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地爬到最舒服的飄窗上，看起《狼王夢(mèng)》來(lái)。我時(shí)而坐著，時(shí)而趴著，慢慢看得入了迷。書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引著我，連媽媽叫我吃晚飯我也渾然不知。想不到印象中非常兇惡的狼，竟然也有母親的慈愛(ài)，也有這么堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志。我享受著文字的魅力，暢游在知識(shí)的海洋，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)不再嘰嘰喳喳地叫喚了，一切都變得非常安靜了。原來(lái)，天黑了！

我最愛(ài)看的是歷史類的書(shū)。從剛學(xué)識(shí)字時(shí)讀的漫畫(huà)版《上下五千年》，到現(xiàn)在純文本的《明朝那些事兒》。這套《明朝那些事兒》我翻閱過(guò)好幾遍，它們就像磁鐵一樣吸引著我。我因此還成了媽媽的“歷史老師”，常常對(duì)著她侃侃而談。

這就是我，文靜又活潑，看書(shū)太癡迷。但我不會(huì)“知足常樂(lè)”，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取，做一個(gè)更好的我。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？

鄭景文同學(xué)的“自畫(huà)像”，給老師的印象比較深。寫(xiě)外貌，他抓住了與眾不同的特征寫(xiě)：掉了一顆門(mén)牙，天藍(lán)色的眼鏡，頭發(fā)“又直又硬”還“昂首挺胸”的。一個(gè)小男生，性格有時(shí)活潑有時(shí)文靜，這種情況也不大多見(jiàn)，是他區(qū)別于其他男孩的特征。這兩個(gè)內(nèi)容，都是略寫(xiě)，但寫(xiě)得不空洞，有具體的內(nèi)容。接著寫(xiě)了自己的愛(ài)好，把重點(diǎn)放在愛(ài)看書(shū)上，選擇了一件具體的事例，用來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)事例，有具體的地點(diǎn)——飄窗，有具體的書(shū)名——《狼王夢(mèng)》，也有具體的時(shí)間——看到天黑了。接著還寫(xiě)了自己成為媽媽的“歷史老師”，把自己愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)進(jìn)一步體現(xiàn)出來(lái)。