褚焱 張秋鳳

【摘要】英文詞匯是語言的重要組成部分之一，對(duì)于學(xué)習(xí)者英文能力的提升有著很重要的影響。詞匯學(xué)習(xí)一直成為我國(guó)學(xué)生英文學(xué)習(xí)的一大難題，這引起了我國(guó)教育學(xué)家的關(guān)注，相關(guān)人員也在實(shí)際的教學(xué)過程中不斷地尋求英文詞匯學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為大學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英文詞匯提供了方便，推動(dòng)著Mobile-Assisted-Language-Learning成為英文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)領(lǐng)域。

【關(guān)鍵詞】MALL;大學(xué)英語詞匯;背單詞軟件

【作者簡(jiǎn)介】褚焱（1984.06-），女，漢族，山西太原人，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院，碩士研究生，研究方向：二語習(xí)得、英語教育;張秋鳳，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院。

【基金項(xiàng)目】本文章為山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃“1331工程”研究專項(xiàng)課題《MALL環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)構(gòu)建》的研究成果。

學(xué)習(xí)英文的基礎(chǔ)是不斷的積累大量詞匯，這對(duì)于英文的提升有著非常重要的意義。但是當(dāng)前很多大學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)以后，學(xué)習(xí)英文的詞匯量遠(yuǎn)不及高中階段，這是由于英文詞匯學(xué)習(xí)的過程相對(duì)乏味，而且大學(xué)課堂的學(xué)生人數(shù)較多，教師難以時(shí)刻督促學(xué)生學(xué)習(xí)英文詞匯。

一、MALL移動(dòng)背單詞學(xué)習(xí)軟件在學(xué)生學(xué)習(xí)英文詞匯過程中的優(yōu)勢(shì)

1. 結(jié)合多模態(tài)理論設(shè)計(jì)出背單詞功能。多模態(tài)理論是指綜合運(yùn)用學(xué)生的視覺、聽覺和觸覺等多項(xiàng)感覺，在學(xué)生面前呈現(xiàn)出語言、圖像和聲音等形態(tài)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英文詞匯的方式。詞匯軟件能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候匹配與單詞有關(guān)的生動(dòng)形象圖片、地道的讀音以及視頻。學(xué)生可以通過調(diào)動(dòng)視覺和聽覺在大腦中建立關(guān)于詞匯的情景，從而加深對(duì)單詞的記憶效果。

2.能夠及時(shí)地提醒學(xué)生對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的難點(diǎn)在于會(huì)經(jīng)常遺忘所學(xué)習(xí)的詞匯，通過提高學(xué)習(xí)知識(shí)的直觀效果、理解能力以及學(xué)習(xí)興趣，就能夠使得學(xué)生快速地將相關(guān)知識(shí)牢牢記住，盡可能地避免遺忘學(xué)習(xí)的詞匯。MALL背單詞軟件所展示出來的圖片能夠直觀地讓學(xué)生不斷加深對(duì)詞匯的記憶。MALL背單詞軟件還能夠通過設(shè)定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和學(xué)習(xí)筆記加深對(duì)詞匯的記憶，也可以通過相似詞匯以及近義詞之間的比較加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶效果。

3.MALL背單詞軟件的社交功能。MALL背單詞軟件設(shè)置了學(xué)習(xí)者之間的學(xué)單詞競(jìng)賽，個(gè)人學(xué)習(xí)單詞的進(jìn)步對(duì)比等激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的模塊。學(xué)生通過完成規(guī)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯過程中能夠獲得認(rèn)同，這進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)詞匯更有成就感。MALL背單詞軟件也能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)之間相互邀請(qǐng)學(xué)習(xí)的社交功能，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)結(jié)果可以實(shí)時(shí)分享，這有利于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英文詞匯進(jìn)行監(jiān)督。

二、MALL背單詞軟件對(duì)大學(xué)英語詞匯學(xué)生的效應(yīng)分析

1.MALL背單詞軟件能夠不斷擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。MALL背單詞軟件通過向?qū)W生展示出視頻、音頻、圖片、運(yùn)用案例等方式不斷的刺激學(xué)生的視覺以及聽覺。大學(xué)英文中有很多短句和單詞要求學(xué)生進(jìn)行記憶，學(xué)生普遍存在著發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，教師可以合理地引導(dǎo)學(xué)生通過MALL背單詞軟件反復(fù)進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生結(jié)合MALL背單詞軟件學(xué)習(xí)近義詞，通過綜合協(xié)調(diào)學(xué)生的多種感官開展，多模態(tài)協(xié)同學(xué)習(xí)能夠快速的促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞的學(xué)習(xí)。教師也可以通過開展單詞朗讀比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)的詞匯組成例句。教師也可以充分發(fā)揮MALL背單詞軟件的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在碎片時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)詞匯。MALL背單詞軟件能夠突破時(shí)間和空間的限制，使得學(xué)生可以按照自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.MALL背單詞軟件能夠不斷的擴(kuò)大學(xué)生的詞匯知識(shí)。MALL背單詞軟件能夠促進(jìn)學(xué)生快速的學(xué)習(xí)大量英文詞匯以及詞匯的多種含義。MALL背單詞軟件會(huì)提供單詞的讀音、基本含義以及對(duì)應(yīng)的變形，單詞的例句等等，這能夠使得學(xué)生快速地掌握單詞以及具體的使用場(chǎng)景，所展示的圖片能夠加深學(xué)生對(duì)詞匯使用的語境記憶。MALL背單詞軟件的詳細(xì)釋義部分會(huì)給出該單詞的更多翻譯和使用語境，能夠使得學(xué)生充分理解單詞在各種使用語境下的具體含義。MALL背單詞軟件通過視頻以及短動(dòng)畫方式也可以很好地解釋具體詞匯的使用場(chǎng)景。詞匯所組成的短句，詞匯的近義詞和反義詞都能夠使得大學(xué)生加深對(duì)該單詞的理解，大學(xué)生也可以通過包含英文單詞的詞匯文章加深對(duì)詞匯的理解，還能夠不斷地學(xué)習(xí)更多的英文詞匯。大學(xué)生也可以及時(shí)的輸入自身有疑惑的詞匯，MALL背單詞軟件能夠完整地展示出詞匯的所有英文知識(shí)和對(duì)應(yīng)的搭配，點(diǎn)擊例句的任一單詞就能夠直接展示出這個(gè)單詞具體含義以及例句使用場(chǎng)景。學(xué)生在點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)單詞以后，MALL背單詞軟件能夠直接展示出該單詞的其他解釋以及使用情況，這能夠大大的提升學(xué)生的輸入性詞匯積累，也能夠使得學(xué)生加深對(duì)詞匯的理解和認(rèn)知，這種詞匯展示能夠很好地幫助學(xué)生分辯一些易混淆的單詞，從而能夠不斷地提高學(xué)生對(duì)于大學(xué)英語詞匯的積累量。

3.MALL背單詞軟件能夠不斷地增加學(xué)生詞匯輸出量。學(xué)習(xí)詞匯是一個(gè)不斷輸入和輸出的過程，如果學(xué)生僅僅是依靠不斷的記憶大量的詞匯，并不能很好的提升學(xué)生使用英文的能力。所以教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造場(chǎng)景使得學(xué)生將學(xué)習(xí)的詞匯及時(shí)地進(jìn)行輸出，提高學(xué)生對(duì)詞匯的熟練程度。詞匯的輸出主要是在口語階段，所以教師可以讓學(xué)生對(duì)在MALL背單詞軟件學(xué)習(xí)到的詞匯進(jìn)行自由創(chuàng)作，積極開展單詞學(xué)習(xí)比賽以及例句講述比賽，在具體的比賽過程中增加學(xué)生對(duì)詞匯的熟練程度，從而加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解。教師也可以通過MALL背單詞軟件讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)詞匯的近義詞以及反義詞進(jìn)行對(duì)話模擬，從而使得學(xué)生能夠在具體的使用場(chǎng)景中加深對(duì)詞匯的理解和記憶。教師也可以通過MALL背單詞軟件讓拍攝具體單詞的講解視頻來不斷地加深學(xué)生對(duì)具體單詞的理解和記憶。學(xué)生也可以通過MALL背單詞軟件記錄具體單詞的學(xué)習(xí)筆記，通過書面及口頭的表達(dá)方式實(shí)現(xiàn)詞匯的輸入和輸入，從而使得學(xué)生的英文能力得到不斷的提高。

4.MALL背單詞軟件能夠激勵(lì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)。當(dāng)前市面上有很多的背單詞軟件，學(xué)生的英文能力也有著較大的差異，教師可以結(jié)合MALL背單詞軟件的個(gè)性化功能差異來鼓勵(lì)學(xué)生使用MALL背單詞軟件學(xué)習(xí)英文詞匯。當(dāng)前MALL背單詞軟件基本都具有個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人單詞學(xué)習(xí)內(nèi)容以及記憶持久度等個(gè)性化學(xué)習(xí)功能，學(xué)生可以結(jié)合大學(xué)英文教材的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度或者是大學(xué)四、六級(jí)英文詞匯要求來制定符合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。MALL背單詞軟件能夠很好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的實(shí)際情況，這有利于教師和學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從而方便教師對(duì)學(xué)生詞匯提高制定專門的教學(xué)計(jì)劃。MALL背單詞軟件也擁有學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)功能，例如做題反饋、學(xué)生詞匯量考試、學(xué)生進(jìn)步曲線等等。教師可以讓學(xué)生將自身的學(xué)習(xí)情況及時(shí)地反饋到課代表處進(jìn)行集中，從而方便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及進(jìn)步曲線，這有利于教師掌握學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。教師可以對(duì)持續(xù)按照MALL背單詞軟件學(xué)習(xí)英文單詞的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，以引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英文單詞的興趣，對(duì)于無法堅(jiān)持MALL背單詞軟件學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通，確保利用MALL背單詞軟件提高學(xué)生的詞匯量。教師也可以主動(dòng)利用詞匯闖關(guān)游戲來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的詞匯比賽，提高學(xué)生在MALL背單詞軟件上記憶單詞的興趣。

三、結(jié)語

很多學(xué)生對(duì)MALL背單詞軟件學(xué)習(xí)英文單詞較為感興趣，會(huì)在課余時(shí)間通過背單詞軟件進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過MALL背單詞軟件對(duì)英文詞匯學(xué)習(xí)的效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)紙質(zhì)課本學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合背單詞軟件主動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中的碎片時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英文單詞。學(xué)生也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)英文單詞，將背單詞軟件與學(xué)習(xí)教材有機(jī)地結(jié)合在一起，列好每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)自身詞匯量的不斷提高。

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