文/呢 喃

星夜，三片云整齊地排著隊，小小月亮猶抱琵琶半遮面，直到……提安先生一口氣把它們吹跑。這個年近六十的萌大叔，在舞臺中央和天上地下的一切互動，蹦來跳去，不停躲避調皮云朵的瘋狂追逐，直到……他發(fā)現(xiàn)了溺水的波莫多羅。

溺水的西紅柿

“波莫多羅”，一個光著身子的孤獨小人兒。他的名字真拗口，不過在西班牙語里，這是“西紅柿”的意思。為啥一個好好的小孩兒名叫西紅柿？原來，

他特別喜歡穿紅不棱登的衣服，在學校里同學天天嘲笑他，于是他脫掉外套，變得像現(xiàn)在這樣可憐兮兮的。甚至連爸媽都覺得他很好笑，于是，他變成了一個不會說話的孩子，一個孤獨的“失語者”。

多么諷刺的隱喻呀，當我們表示出對孩子某個行為或愛好的不屑時，不也在慢慢把孩子變成“失語者”嗎？

餓癟的馬戲團

劇中的主角“屏幕先生”一直守護著西紅柿小人兒的夢想，是他一直在說：“You need practicing，but in your own way（你要不斷練習，但要用你自己的方式）?！彼援斔嫵鱿耩I癟的馬戲團帳篷時，只有屏幕先生一如既往地鼓勵著他。于是他真的畫出了只屬于自己的馬戲團，也最終實現(xiàn)了自己的小丑夢。

戲劇開場前，每個小觀眾都把自己的夢想寫在紙上，寄給了屏幕先生。戲劇結束后，一個小朋友的信被抽中，信上說他的愿望是成為一名賽車手。孩子們的夢想一定會實現(xiàn)吧！皮格馬利翁效應不是說，當我們越期待一件事發(fā)生，不斷抱持著積極的態(tài)度或期望時，一件事就真的會發(fā)生嗎？所以屏幕先生就充當起爸爸和媽媽的角色，當孩子還不大理解自己夢想的真正意義時，爸爸媽媽就應該開始守護它了。陪伴、相信、鼓勵孩子，就算一個夢想沒有實現(xiàn)，不是還有下一個嗎？

這也許就是戲劇，或者更大范圍的藝術教育——美育的意義之一吧，它一次次幫我們從黑夜星空中穿過，溫暖或已凍僵的心靈。然后我們回歸生活，靜心感受它，耐心料理它，用心對待它。就算將來從事和藝術毫無關系的工作，也能在那個領域擁有出色的創(chuàng)造力和應變能力。而對于每一個家庭來說，只有到了爸爸媽媽真正從內心開始珍惜、守護自己夢想的那一刻，“屏幕先生”的魔力才會真正顯現(xiàn)。

考爾德的馬戲團

◎[美]考爾德《龍蝦網和魚尾巴》

◎[美]考爾德《宇宙》

“馬戲團是一個魔法會在這里誕生的地方，古今中外的很多藝術家熱愛馬戲藝術?！边@些平衡而美妙的動態(tài)雕塑作品，你是不是覺得很眼熟？發(fā)明了這種藝術形式的，便是一位為馬戲團著迷的藝術家——考爾德。

鐵片做成的“風鈴”是像慣性鋼球擺件一樣的雕塑作品，經由微風或小手的擺弄，便呈現(xiàn)出不同的形態(tài)，與那些一動不動的雕塑作品很不相同。這種藝術形式的源頭可以追溯到藝術家二十多歲時的經歷，他當時用馬達、鐵絲、軸承和滑輪造出了“考爾德馬戲團”和十五厘米高的鐵絲“演員”。裝置的機關很巧妙，可以通過軸承結構讓袋鼠反彈起來，讓小人兒走鋼絲、蕩秋千。當飛刀不小心扎到靶子上的演員時，兩個抬擔架的醫(yī)務小人兒會沖出來“一本正經”地把傷員抬走……

考爾德就這樣“背著”自己的馬戲團開始了各地巡演，并一炮而紅。社會上流人士紛紛請他到自家聚會上來展示，據說蒙德里安還看過他的表演呢！當蒙德里安客氣地回請他參觀工作室時，考爾德小心翼翼地提了個建議：“那個……讓純色塊都跳起舞來豈不是更有趣？”

從蒙德里安存世的作品來看，他應該并沒有采納考爾德的建議，但考爾德自己倒是開始創(chuàng)作雕塑作品，并讓它們跳起舞來，畢竟“藝術本該如此活潑有趣”是他的座右銘。如今，這些像兒童玩具的作品，已經成為世界各地美術館爭相收藏的現(xiàn)代藝術杰作。

◎考爾德的馬戲團