王子瑛

【摘 要】法國著名音樂家費提斯曾提出：“音樂不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動的藝術(shù)”。合唱藝術(shù)表演如今已成為世界舞臺的藝術(shù)典范，然而合唱藝術(shù)能夠有這樣恢弘的發(fā)展，離不開鋼琴伴奏藝術(shù)形式的襯托助力。鋼琴伴奏和合唱藝術(shù)在整體表演中是相輔相成的關(guān)系，合唱中鋼琴伴奏的加入，更加有力地抒發(fā)了聲樂情感，加強了表演主復(fù)調(diào)的對比，促進(jìn)了聲織體表現(xiàn)。假設(shè)合唱缺失了鋼琴的伴奏，它就像失去了靈魂的伴侶，無法將合唱藝術(shù)升華。因此，文章以合唱中的鋼琴伴奏的重要性為基礎(chǔ)，重點討論了合唱表演藝術(shù)中鋼琴伴奏的幾點策略，來促進(jìn)合唱藝術(shù)的情感共鳴和美的升華。

【關(guān)鍵詞】合唱藝術(shù);音樂;鋼琴伴奏

中圖分類號：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）15-0056-02

“紅花還需綠葉襯?！变撉侔樽嗖荒芎唵卫斫鉃?，只是為了配合合唱表演藝術(shù)的一種音樂背景，它其實是合唱整體不可分割的重要組成部分。鋼琴伴奏作為合唱表演藝術(shù)中的聲樂重要配合部分，它的融入給合唱藝術(shù)表演帶來了無限的張力和感染力，促進(jìn)了合唱表演藝術(shù)的情感抒發(fā)和律動變化，從而實現(xiàn)合唱舞臺的藝術(shù)整體美。

不難看出，鋼琴伴奏能為合唱藝術(shù)帶來如此大的藝術(shù)效果，究其原因，體現(xiàn)在鋼琴音響本身的獨特性上，即鋼琴音調(diào)可柔可剛的律動效果。一方面，從鋼琴本身聲樂表現(xiàn)效果上看，它的音調(diào)美感就很足，藝術(shù)感染力非常強，容易與聽者產(chǎn)生共鳴。另一方面，鋼琴伴奏旋律變化多樣，看似所有音階發(fā)音都是一個整體，其實每一個音階發(fā)音都是相互獨立又相互聯(lián)系，彈奏時，主、副調(diào)都能得到很完美的連接，且鋼琴伴奏具有即興演奏的創(chuàng)新性。因此，只要在合唱表演藝術(shù)中善用鋼琴伴奏，與合唱中的其他部分協(xié)同合作，就能完美襯托合唱藝術(shù)表演，將其升華一個新的藝術(shù)層次，開出一朵絢爛的藝術(shù)之花。

一、合唱中鋼琴伴奏需與指揮人聲和諧統(tǒng)一

一場完美的合唱表演，離不開指揮、鋼琴伴奏和合唱人員三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一合作。這樣的協(xié)調(diào)關(guān)系，也要求鋼琴伴奏者在完成一首合唱作品時，要注重與合唱隊員、指揮之間的合作協(xié)同意識，善于傾聽合唱中人聲的各個聲部，能理解指揮給的手勢和作品記號，在指揮的手勢下，能用正確的意圖去表現(xiàn)鋼琴伴奏的起與收，以達(dá)到合唱中的伴奏和諧。因此，鋼琴伴奏與人聲、指揮必須要高度統(tǒng)一。

例如，在準(zhǔn)備一場合唱表演的鋼琴伴奏時，作為一個鋼琴伴奏者，需要具備良好的鋼琴彈奏基礎(chǔ)，以及還要具備較強的作品分析能力，確保在拿到合唱中鋼琴伴奏的琴譜后，能夠做好細(xì)致分析工作，深入熟悉了解作品的曲風(fēng)、內(nèi)涵及所涉及的民族地域性。此外，為了更好的配合指揮以及合唱隊員的排練，要對鋼琴譜的技術(shù)難度進(jìn)行細(xì)致分析，并找出全區(qū)高潮部分，標(biāo)好小節(jié)數(shù)。除此之外，要加強與指揮以及合唱隊員的磨合，多聽取意見和建議。由于在合唱藝術(shù)表演中，指揮大多數(shù)時間是處于主導(dǎo)地位的，鋼琴伴奏者必須在合唱排練前多與指揮溝通，理解指揮對伴奏者提出的特殊演奏要求，以及對作品的細(xì)節(jié)彈奏處理，以達(dá)成合作統(tǒng)一。同時，鋼琴伴奏是合唱隊員和聲的重要聲部支持力量，所以鋼琴伴奏者也要多與合唱隊員交流，如了解合唱隊員的呼吸氣口，以及他們對鋼琴伴奏的速度等方面的要求。在作品前奏、間奏、尾奏或者曲中的彈奏時，鋼琴伴奏要充分發(fā)揮器樂表現(xiàn)力以及音域?qū)拸V的優(yōu)勢，起烘托合唱的作用，伴奏時應(yīng)烘托人聲，適度地突出合唱聲部，不可喧賓奪主，做到與合唱的統(tǒng)一平衡。

二、合唱中鋼琴伴奏需發(fā)揮承上啟下作用

合唱中的鋼琴伴奏的重要表現(xiàn)部分就是前奏、間奏以及尾奏，由于此時的鋼琴伴奏以獨奏表現(xiàn)的形式存在，對合唱整體效果表現(xiàn)具有非常大的影響力，這對鋼琴伴奏在力度、速度和音色等方面提出了更嚴(yán)格的要求。所以，鋼琴伴奏在前期準(zhǔn)備時，對于這部分的演奏技巧需要多花時間去琢磨，以發(fā)揮鋼琴伴奏在合唱中的承上啟下作用，達(dá)到合唱中的完美起承轉(zhuǎn)合效果。

例如，合唱作品《落雨大》鋼琴伴奏表演時，為了生動表達(dá)出南方雨季雷雨突如其來、欲停又驟的特點，在彈奏前奏時，要運用并置性前奏中的背景描繪式前奏，營造出落雨時的氛圍背景，通過時強時弱、時快時慢又或連或跳的音樂伴奏，為合唱開場時驚天悶雷“轟隆隆”的聲音做鋪墊，來迅速調(diào)動合唱人聲的情緒，深入到演唱作品的意境當(dāng)中去。間奏伴奏時，則要注重詼諧幽默的跳躍進(jìn)場，以一段帶有裝飾音的小二度音程，配上輕快活潑的旋律線條，以表達(dá)出作品中宛如大珠小珠落玉盤的雨聲，以及兒童雨后盡情玩耍嬉水的歡樂意境。鋼琴伴奏到尾聲時，由于尾聲是人聲結(jié)束后的補充和延伸，彈奏時運用模擬漸慢漸弱的房檐“嘀嗒”滴水聲，慢慢結(jié)束整個作品的伴奏。鋼琴伴奏在整個過程中完整承上啟下表達(dá)了作品的雷雨意境，以及作品中活潑可愛的兒童嬉水體現(xiàn)出來的童趣，為合唱增添了無限的魅力。

三、合唱中鋼琴伴奏需達(dá)到情感共鳴升華

合唱中的鋼琴伴奏擁有極具感染力的旋律和出彩的音響效果，能夠使整體表演的藝術(shù)意境、心理刻畫和感情揭示得到深刻體現(xiàn)，它與合唱聲部的協(xié)作與對比，將使得整個合唱音樂主題思想得以升華，撞擊中產(chǎn)生高層次藝術(shù)的火花，完美實現(xiàn)了合唱藝術(shù)表演的情感共鳴升華。

例如，合唱作品《南屏晚鐘》，主要描寫的是一位情竇初開的美麗少女正在綠蔥蔥的森林中愉快游玩，突然看見一個心之所屬之人，內(nèi)心生出了表白之心時，卻因突然下起磅礴大雨，愛人形跡模糊難以追尋，伴隨著表白卻無人可表的失落，只有獨自在相遇之地等待奇跡出現(xiàn)，卻是聽敲那南屏晚鐘，始終不見其身影而只能失望傷心。這部作品的鋼琴伴奏以共鳴情感為主，鋼琴伴奏中要多運用柱式和弦，以增強合唱表演的藝術(shù)感，使音響效果生動立體。全曲開頭前奏部分悠揚輕快為烘托，鋪墊作品一開始少女游玩森林歡快的情緒。伴奏到達(dá)以靜態(tài)形式為主的合唱段時，鋼琴伴奏主旋律要改變以分解和弦為主，體現(xiàn)作品中少女情懷迸發(fā)出的抒情的情緒。尾聲彈奏，主要烘托作品的憂傷情感，歌詞中的少女再一次回到了與心愛之人第一次相遇的地方，卻只聽聞著那南屏晚鐘敲響，敲醒了少女的相思夢，敲碎了少女的相思心。最后只能走出森林中，望見那萬里夕陽紅，相思情緒滿溢卻又在失望中無處述說。鋼琴伴奏表達(dá)出作品中核心的相思難忘，失落而歸的憂傷情緒，以達(dá)到合唱中的情感的共鳴。

四、合唱中鋼琴伴奏需促進(jìn)創(chuàng)作多樣化

伴隨著合唱藝術(shù)表演類型的多元化以及選擇范圍的擴大，需要鋼琴伴奏的音樂編奏更加靈活，能夠依據(jù)合唱藝術(shù)表演進(jìn)行隨意的設(shè)計，甚至即興彈奏，讓其所要表現(xiàn)的藝術(shù)效果都能順利表達(dá)出來，以彌補合唱藝術(shù)獨立表演的局限性，這樣的創(chuàng)新，往往在后期合作表演中也能收獲意想不到的創(chuàng)作“美”。

例如，著名的音樂家舒伯特大合唱作品《茨岡》，這部作品的鋼琴聲部也是多元化創(chuàng)作的經(jīng)典，它的效果完全取決于鋼琴伴奏與合唱聲部現(xiàn)場的協(xié)作與對比產(chǎn)生的創(chuàng)作表現(xiàn)。鋼琴伴奏在這部作品中主要采用柱立式和聲的伴奏手法，通過現(xiàn)場與合唱的協(xié)作，實現(xiàn)合唱與伴奏在節(jié)奏上的攜手同步，達(dá)到合唱的音響渾厚豐滿的效果。同時，鋼琴伴奏在合唱中也扮演著主體旋律以及前、間尾奏等多重角色的陳述者，在現(xiàn)場的伴奏中，創(chuàng)造性地契合作品內(nèi)涵，以撞擊出高層次的藝術(shù)火花，從而完成這一高層次藝術(shù)曲目的完美演出，最終提高合唱藝術(shù)表演作品的藝術(shù)含量，促進(jìn)合唱藝術(shù)表演作品的升華。

五、結(jié)語

總之，鋼琴伴奏在合唱藝術(shù)中扮演著越來越重要的角色，它在合唱藝術(shù)中的地位和作用也越來越多元化。只有在合唱藝術(shù)表演中，有效地將鋼琴伴奏與指揮人聲和諧統(tǒng)一，發(fā)揮鋼琴伴奏在前奏、間奏及尾聲中的承上啟下作用，使鋼琴伴奏旋律的感染力升華合唱藝術(shù)的情感共鳴，才能真正促進(jìn)合唱藝術(shù)表演的創(chuàng)作多樣化，升華合唱藝術(shù)之美。

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