栗曉洋

【摘 要】河南是個(gè)戲曲大省，戲曲是河南悠久歷史文化中的一顆明珠，然而在快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，戲曲的發(fā)展卻令人擔(dān)憂。微信是當(dāng)下大學(xué)生之間交流的重要工具，如何利用微信這個(gè)平臺(tái)推動(dòng)戲曲的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)戲曲真正進(jìn)入高校，進(jìn)入大學(xué)生課堂的一個(gè)重要策略，對(duì)戲曲今后的發(fā)展意義重大。

【關(guān)鍵詞】微信;戲曲;高校;發(fā)展

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）15-0154-02

一、戲曲在高校發(fā)展困難的內(nèi)外因分析

戲曲是我國(guó)最具有民族藝術(shù)文化代表性的古老的藝術(shù)形式。自宋元時(shí)代開始，戲曲就已經(jīng)開始逐步形成，在漫長(zhǎng)的中國(guó)古代歷史中備受人們青睞。然而到了近代社會(huì)，由于社會(huì)大環(huán)境的變化，戲曲的發(fā)展卻堪憂，很多劇種都已失傳，甚至瀕臨失傳困境。僅在河南就有豫劇、曲劇、越調(diào)等四十多個(gè)劇種，目前尚有29個(gè)稀有劇種，可以說，對(duì)于戲曲的“拯救”已經(jīng)迫在眉睫，但如何去“拯救”，我們還要從多個(gè)方面去分析研究。

作為昔日的驕傲，戲曲現(xiàn)今的沒落是有著多種原因的。

（一）外部因素分析

戲曲作為中國(guó)的標(biāo)志性文化，卻在各個(gè)層次中都沒有得到相應(yīng)的重視，宣傳力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。改革開放之后，流行音樂的發(fā)展就改變了戲曲的主流地位。近年來，中國(guó)好聲音、中國(guó)最強(qiáng)音等這些火遍社會(huì)的音樂欄目幾乎都是以流行歌曲為主，一個(gè)當(dāng)紅歌星開一場(chǎng)音樂會(huì)動(dòng)輒上百萬甚至上千萬的粉絲前來觀看。而戲曲幾十年來，從開始到現(xiàn)在也就只有一個(gè)《梨園春》欄目在勉強(qiáng)支撐，受眾也不多，且大都是年過半百的中老年人，年輕人并不太感興趣。偶有個(gè)別孩子年幼的時(shí)候可能因?yàn)榕d趣學(xué)過一段時(shí)間的戲曲，但能堅(jiān)持下來的也很少，以此為專業(yè)或者以此為職業(yè)的更是寥寥無幾。

以河南為例，河南是個(gè)戲曲大省，河南境內(nèi)有一百多所高校，目前也只有個(gè)別學(xué)校開設(shè)了戲曲課程，且都還只能作為藝術(shù)系或者音樂舞蹈系下屬的一個(gè)小專業(yè)開設(shè)，相對(duì)于其他藝術(shù)專業(yè)來說生源極少。很多綜合類的大學(xué)甚至連個(gè)戲曲類的社團(tuán)都組織不起來。河南最具有代表性的劇種豫劇，近幾年也只有河南豫劇二團(tuán)的李樹建所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在豫劇的宣傳上算是做出了一些成果，也圍繞著“戲曲進(jìn)校園”做過一系列的活動(dòng)，然而放眼望去，在全國(guó)范圍內(nèi)也只剩下李樹建這一枝獨(dú)秀了。

（二）內(nèi)部因素分析

戲曲發(fā)展的困難雖然跟外部社會(huì)大環(huán)境有重要關(guān)系，但其自身也有著不可推卸的責(zé)任。時(shí)代在發(fā)展，尤其現(xiàn)在人們的生活在日益向著快時(shí)代的節(jié)奏發(fā)展，以往冗長(zhǎng)、繁瑣的戲曲已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的欣賞方式。微時(shí)代社會(huì)下，短小精悍、信息量大的內(nèi)容更容易獲得人們的青睞。抖音之所以能火，就是具備了這個(gè)特點(diǎn)，它的短小精悍最大限度地占據(jù)著人們的碎片化時(shí)間，并因此而催生了主播這個(gè)網(wǎng)紅職業(yè)，而傳統(tǒng)的戲曲顯然并不具備這個(gè)特點(diǎn)。

缺乏與實(shí)踐相對(duì)應(yīng)的教育理論也是戲曲發(fā)展困難的主要原因。中國(guó)的傳統(tǒng)音樂講究神韻，所以樂譜一般只記錄骨干音，具體的實(shí)踐中需要靠師徒傳承以及演唱者自身對(duì)音樂的理解與把握去進(jìn)行二度創(chuàng)作，能充分發(fā)揮藝人的創(chuàng)造性。這是中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的一大“特色”，但這種形式到了近代就已經(jīng)開始出現(xiàn)弊端，缺乏系統(tǒng)性的理論知識(shí)必然導(dǎo)致戲曲在傳播方面會(huì)受到阻礙。而且，傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)中，有些老師當(dāng)年學(xué)習(xí)理論的時(shí)候并不系統(tǒng)，發(fā)聲并不科學(xué)，現(xiàn)在再按照這種不科學(xué)的方式去教學(xué)生，不僅很難培養(yǎng)出來人才，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生嗓子出現(xiàn)病變，造成不良后果。

在受眾越來越少的情況下，戲曲傳承的這種“特色”對(duì)于其發(fā)展本身來講，就不再是一件好事了，受眾日益萎縮，又缺乏系統(tǒng)的理論支撐，好的精華不能得到有效傳承，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)，導(dǎo)致戲曲的發(fā)展日益衰落。

二、微信在當(dāng)下社會(huì)中的重要功能與意義

微信是在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的一種新的媒體形式，它以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，支持發(fā)送文字、圖片、視頻語音短信，集文字、語音、視頻通話于一體，這種多元化的傳播符號(hào)能全方位進(jìn)行信息的傳遞。作為社會(huì)時(shí)尚弄潮兒的大學(xué)生，他們對(duì)新事物的接受能力更強(qiáng)，有調(diào)查顯示，微信當(dāng)前在大學(xué)校園里的使用程度已經(jīng)超過QQ，加上微信現(xiàn)在各種功能的相繼開發(fā)，微信成了大學(xué)生交流的主要方式，甚至已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ钏匦璧囊环N用具。

微信在高校不僅僅是交流的軟件，甚至很多大學(xué)都開通了以微信為平臺(tái)的課堂和支付形式。2020年春天，由于“冠狀病毒”的侵襲，全國(guó)很多大學(xué)都開通了基于微信和PPT的“雨課堂”，以防疫情持續(xù)會(huì)影響春季開學(xué)，做到停課不停學(xué)。教育部同樣也把微信作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在上面發(fā)布各類資源，力求做到停課不停學(xué)。由此可見，微信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)溝通交流及宣傳學(xué)習(xí)的一大平臺(tái)。假使戲曲的發(fā)展能夠跟上時(shí)代步伐，借助于微信平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的傳播，則更有利于其在高校的發(fā)展。

三、基于微信平臺(tái)下，戲曲在高校的發(fā)展現(xiàn)狀

筆者曾針對(duì)河南幾所高校非音樂類專業(yè)的大學(xué)生做過一個(gè)關(guān)于大學(xué)生微信使用情況以及對(duì)戲曲的關(guān)注情況的問卷調(diào)查。此次調(diào)查共回收有效問卷為349份，男女比例分別為51.58%和48.42%，基本持平，其中使用微信的人數(shù)為99.14%，由此可見，微信在大學(xué)生中的使用度幾近乎占到了百分之百。在第三題問“您是否會(huì)用微信關(guān)注感興趣的公眾號(hào)”中，有87.39%的學(xué)生選擇了是，只有12.61%的學(xué)生選擇了否。由此可見，微信公眾號(hào)這個(gè)項(xiàng)目在大學(xué)生群體中也是受眾非常之廣的。

而且現(xiàn)在很多學(xué)校都會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行班級(jí)的微信群建設(shè)，通過微信來進(jìn)行班級(jí)工作，微信就是一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)。

對(duì)于戲曲劇目的了解，學(xué)生們普遍只知道一些最常見的京劇、豫劇、昆曲和黃梅戲，其他劇種都了解得較少。

對(duì)于傳統(tǒng)戲曲的看法，學(xué)生們的態(tài)度如下：可見，90%以上學(xué)生們大都還是支持戲曲的。雖然有些支持但并不喜歡，這也是可以理解的，因?yàn)榫退麄儸F(xiàn)在年齡而言，對(duì)于戲曲接觸太少了。不喜歡的原因大多是因?yàn)椴涣私?，覺得戲曲太慢、冗長(zhǎng)，這本身就是對(duì)戲曲認(rèn)識(shí)不夠全面的表現(xiàn)。

即便現(xiàn)在戲曲界和大學(xué)生關(guān)系最密切，“戲曲進(jìn)校園”最火爆的李樹建和他的藝術(shù)中心，知道的人也并不多。但這一枝獨(dú)秀在筆者調(diào)查中的結(jié)果卻也不盡如人意。關(guān)于李樹建和他的藝術(shù)中心，沒聽說過的人占了一大半，剩下一半也大多都只是聽說過，具體不了解，有一定了解的人只占很少的比例。

四、微時(shí)代下，戲曲在高校發(fā)展的一些思考

高校，是人才培養(yǎng)的搖籃，戲曲走進(jìn)高校，一方面是為了讓大學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下能夠培養(yǎng)良好的道德情操，提高他們的審美能力以及綜合素質(zhì);另一方面，也是為了給戲曲培養(yǎng)年輕觀眾。任何一門藝術(shù)，能否得到青年的關(guān)注，將決定著這門藝術(shù)的生命活力和發(fā)展空間?？偠灾?，戲曲的傳承最終要靠青年人來推動(dòng)，沒有一代又一代青年人參與其中，戲曲的傳承就無從談起。同時(shí)戲曲也應(yīng)該是演給青年人看的，青年人如果走不進(jìn)戲曲劇場(chǎng)，戲曲將最終失去應(yīng)有的活力。如何讓戲曲能真正地走進(jìn)校園，占據(jù)大學(xué)生這一受眾市場(chǎng)，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試。

（一）做好高校戲曲學(xué)習(xí)微平臺(tái)的搭建

高校管理者要善于開發(fā)和運(yùn)用大學(xué)校園各種媒體形式，加強(qiáng)高校微信公眾號(hào)建設(shè)、優(yōu)化微信校園公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以有效擴(kuò)大戲曲文化的傳播面積和宣傳力度。一定要重視校園文化傳播，營(yíng)造戲曲文化的學(xué)習(xí)氛圍。很多高?？赡軟]有戲曲類的學(xué)生組織，但音樂藝術(shù)類的組織幾乎是每個(gè)學(xué)校都會(huì)存在的。可以結(jié)合各高校當(dāng)下所擁有的資源，以音樂藝術(shù)類的社團(tuán)為基礎(chǔ)，進(jìn)行戲曲相關(guān)活動(dòng)。比如每天固定時(shí)間在校園廣播中播放一段戲曲，或者每周組織一次戲曲電影觀影活動(dòng)，以及結(jié)合各校的校園活動(dòng)加入戲曲知識(shí)答題等元素，利用日常建立的微信平臺(tái)廣泛傳播戲曲知識(shí)。通過這些途徑使他們了解自己的本土戲曲，了解自己本土的民族文化。

（二）要重視榜樣作用，樹立學(xué)生自己的“愛豆”

當(dāng)下學(xué)生中間也很流行自己做“主播”，相當(dāng)一部分學(xué)生水平還比較高，有一定的粉絲人群。高?？梢詮膶W(xué)生中找一些思想素質(zhì)高、技術(shù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀主播進(jìn)行扶植，給他們進(jìn)行一些戲曲方面的培訓(xùn)。學(xué)生在做“主播”的時(shí)候適當(dāng)穿插一定的戲曲元素，條件較好的可以培養(yǎng)其為專門的戲曲文化宣傳主播，在學(xué)生當(dāng)中樹立他們自己的“愛豆”，通過建立個(gè)人公眾號(hào)等去廣泛傳播。朋輩的影響力是巨大的，尤其是身邊的榜樣，更容易引起學(xué)生們的關(guān)注。用一小部分學(xué)生去帶動(dòng)大部分學(xué)生，喚起大家對(duì)戲曲的關(guān)注。

（三）加強(qiáng)高校相關(guān)師資的培養(yǎng)

人才的缺乏現(xiàn)在是有目共睹的，缺少教師也是現(xiàn)在高校戲曲文化傳播的一大難題。戲曲在高校作為主修課程的寥寥無幾，若并非作為必修課，師資力量更為薄弱。對(duì)于一些師資欠佳的學(xué)校應(yīng)投入相應(yīng)資金以供教師學(xué)習(xí)，多給教師們提供一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于工作屬于校園文化的性質(zhì)，所以不必拘泥于教師的專業(yè)，一般音樂專業(yè)相關(guān)的老師甚至戲曲愛好者已經(jīng)足以勝任。經(jīng)過一段時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，之后回來再通過指導(dǎo)帶動(dòng)學(xué)生社團(tuán)等方式進(jìn)行傳播，讓學(xué)生們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)戲曲。同時(shí)相關(guān)的教師也需創(chuàng)新方法，結(jié)合新媒體、新視角，及時(shí)跟進(jìn)新技術(shù)，以更加新穎的方式進(jìn)行教育，擴(kuò)大影響力度。

最后，任何一項(xiàng)工作都不能一蹴而就，要在高校中做好戲曲文化的傳播，就必須把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，堅(jiān)持下去，把工作做到系統(tǒng)化、常態(tài)化。相信在我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的共同努力下，定能將戲曲藝術(shù)的精神氣質(zhì)潛移默化地影響到當(dāng)代的大學(xué)生群體，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲的年輕化傳播和年輕化表達(dá)，并用戲曲獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵引導(dǎo)大學(xué)生們培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

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