張文澤

“開國(guó)大典，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出差錯(cuò)，聽見沒有！”“人工升旗組？”“沒問題！”“國(guó)歌演奏組？”“沒問題！”“電動(dòng)升旗組？”“……差不多?！彼媛峨y色，額間沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠?！安畈欢啵磕阍诟议_玩笑嗎？開國(guó)大典的重要性你難道不知道？！”面對(duì)總負(fù)責(zé)人近乎怒吼的責(zé)備，他沉默不語(yǔ)，只是緊緊攥著衣角?！拔揖蛦柲阋痪?，你行，還是不行？”這句簡(jiǎn)單的問話，像一座大山矗立在他面前，壓抑在他心里。他定了定神，小聲地說(shuō)：“我能行！”

月夜，暮色如漆。他面前的稿紙鋪滿了桌子，昏黃的燈光勾勒出他佝僂的背影。他專注地演算著，一遍又一遍畫著圖，嘴里念念有詞，不顧圓規(guī)不小心扎到手滲著血的傷口，他沉醉于一個(gè)個(gè)小小的數(shù)字之間，不斷地改良著自己的方案，他的腦海中只有那天的選擇和“萬(wàn)無(wú)一失”四個(gè)大字。

月夜，月涼如水。他小心翼翼地爬到旗桿頂部，拿出焊接工具，在旗桿頂部安裝最后一道裝置。他的手有些顫抖，是期盼，亦是恐懼。他曾因嚴(yán)重恐高，放棄成為一名飛行員，但現(xiàn)在他在距地面十幾米的旗桿頂端工作。他不想輕易放棄自己的選擇，也不想辜負(fù)大家對(duì)自己的期待。

一個(gè)與眾不同的月夜，月明星稀。皎潔的月光映著他有些呆滯的眼神，他站在廣場(chǎng)中央，凜冽的寒風(fēng)吹得他有些麻木。他鼓起勇氣，重新振作，一鼓作氣地按下按鈕。沉默……正當(dāng)他聳肩搖頭、欲要離開時(shí)，冉冉升起的五星紅旗和嘹亮的國(guó)歌聲挽留住了他的腳步。他成功了！無(wú)數(shù)個(gè)月夜努力的結(jié)果，亦是他為自己的選擇作出的最好詮釋。

月光輕柔地灑下，他邁著穩(wěn)健的步伐，堅(jiān)定著自己的選擇……他迷茫過，失敗過，惆悵過，但他始終沒有放棄自己的選擇。

回望自己的學(xué)習(xí)之路，我曾為考試失利而落淚，也曾因?yàn)橐坏赖离y題而煩躁。我失望過，挫敗過，也為曾經(jīng)的選擇后悔過，但無(wú)論如何，我都會(huì)心懷夢(mèng)想和希望，堅(jiān)持到最后，勇敢地堅(jiān)守自己的選擇，并堅(jiān)持不懈地為自己的選擇付出努力。

一次選擇，代表了一生的努力和追求。我們都要用行動(dòng)為選擇作出最好的詮釋，為夢(mèng)想添上飛翔的雙翼，并借助它翱翔在蔚藍(lán)的天宇……

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校初2021屆S14班）

點(diǎn)評(píng)

作文以細(xì)膩的筆觸，描述了一個(gè)特定的歷史背景下“他”所作出的選擇，以及他對(duì)選擇的堅(jiān)守。在寫“他”選擇的一剎那，注意到人物的語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫;在寫“他”堅(jiān)守選擇的過程時(shí)，著重用抒情的筆調(diào)對(duì)“他”的形象進(jìn)行刻畫。作文后半部分，寫“我”從“他”的選擇和堅(jiān)守中獲得了克服困難的勇氣及人生前行的力量。

作文最大的優(yōu)點(diǎn)，一是語(yǔ)言如行云流水，不管是寫“他”的選擇和堅(jiān)守，還是寫“我”的堅(jiān)持和夢(mèng)想，都用最優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展示文中人物的品質(zhì);二是環(huán)境描寫恰到好處，“月夜”既是“他”工作的環(huán)境和時(shí)間點(diǎn)，也讓作文籠罩在一份淡然美好的意境中，同時(shí)渲染出一個(gè)奮進(jìn)、有責(zé)任心、堅(jiān)守崗位、執(zhí)著于夢(mèng)想的人物形象。