一考生

戴碧晨女士：

您好！

糾結(jié)了很久，終于決定給您寫一封信。

我是一名初三學(xué)生，比您的侄女小三歲。在讀您的《似水流年》之前，我對(duì)人生的希望是：自由、灑脫、不被定義。如果要用某樣?xùn)|西來(lái)比喻，我覺得云最恰當(dāng)。

您說(shuō)，您是一位討人喜歡的姑姑，您的侄女喜歡和您交談。恕我冒昧，您也許并不是一位付出真心的姑姑。

父母常對(duì)我說(shuō)，有些東西，長(zhǎng)大后才會(huì)懂。于是，從小我便期待著長(zhǎng)大，總覺得長(zhǎng)大后，我就可以憑借豐富的閱歷去應(yīng)付繁雜的世事。但隨著時(shí)間的流逝，我卻覺得給少年貼上這樣不知世故的標(biāo)簽實(shí)在太武斷。我沒(méi)有像您這樣愿意傾聽的姑姑，但“一人獨(dú)釣一江秋”的樂(lè)趣，未必不勝于被理解。

無(wú)小情，何來(lái)大義？

太多人甘于現(xiàn)實(shí)的平庸，但也有很多人知道詩(shī)詞文藝不必向衣食所安妥協(xié)。您盡可笑我少年郎不識(shí)愁滋味，我也可以憑一腔熱血向您證明：我的少年之詩(shī)終將成就凌云之志。也許，您的侄女將生活想得太過(guò)絢麗，但自古以來(lái)，凡成大事業(yè)者，無(wú)不抱著熱忱與希望。我暫且不能預(yù)料我的未來(lái)，但我尊重我的現(xiàn)在，我敬佩我的豪情，同時(shí)也不排斥世故。

我希望我是一朵云，能俯瞰到的不只是污濁的河水，還能聽到木心的云雀啁鳴。我希望我是一朵云，沒(méi)有固定的形狀，容易被吹散，卻也能自由自在地來(lái)去。但我不是云，所以，我向往云一樣的人生，清楚世界的黑暗，期盼成為一束光;所以，我向往云一樣的人生，經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的苦楚，依然選擇夢(mèng)想的美好。

假如您的侄女十幾年后還愿意與您暢談人生的詩(shī)，莫詫異，莫驚奇;假如她面對(duì)生活的重負(fù)保持沉默，為何不給她獻(xiàn)上一首詩(shī)？她只是暫時(shí)地思考，不是永遠(yuǎn)地失去那份少年意氣。她也許不是水，但您卻阻擋不了她的思想流進(jìn)大海。

我如云般的詩(shī)意人生，終成為未來(lái)的鴻鵠之翼。

我向往，云一樣的人生。

您的讀者

2019年6月20日

點(diǎn)評(píng)

小作者能在短暫的時(shí)間里寫就如此意蘊(yùn)精深、筆力老道的文字，實(shí)在讓人拍手稱絕;借助書信形式，可見其思維新穎。小作者跳出大眾思維，跳出少年人寫作最愛用浮華文字來(lái)掩蓋蒼白作文內(nèi)核的窠臼，以與《似水流年》作者對(duì)話的姿態(tài)，用書信的形式，條分縷析、有理有據(jù)又不失文采地亮明自己的觀點(diǎn)——向往云一樣的人生，清楚世界的黑暗，又愿成為一束光照亮世界的黑暗;經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的苦楚，依然選擇夢(mèng)想的美好。少年時(shí)憧憬“如云般的詩(shī)意人生”，與中年時(shí)展開“鴻鵠之翼”并不背離。小作者在成年人眼中或許是“少不更事”“不諳世故”的，是“懵懂無(wú)知”“年少輕狂”的，但這一切恰恰是對(duì)世界充滿真正憧憬的原動(dòng)力，擁有它，才讓我們心中有詩(shī)意、有遠(yuǎn)方。小作者告訴我們：就算每一個(gè)生命個(gè)體對(duì)生活的感受力和期望值有一個(gè)衰變過(guò)程，也希望我們一生都保持少年氣，這才是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷。小作者小小年紀(jì)就能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，遵從內(nèi)心，不刻意取悅別人，這是他對(duì)人生的思考，也是他對(duì)寫作的認(rèn)知。