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“少年中國(guó)”的“少年運(yùn)動(dòng)”

2020-06-13 07:30文李大釗
初中生世界 2020年22期
關(guān)鍵詞:靈肉演講詞李大釗

文李大釗

我們的理想,是在創(chuàng)造一個(gè)“少年中國(guó)”。

“少年中國(guó)”能不能創(chuàng)造成立,全看我們的“少年運(yùn)動(dòng)”如何。

我們“少年中國(guó)”的理想,不是死板的模型,是自由的創(chuàng)造;不是鑄定的偶像,是活動(dòng)的生活。我想我們“少年中國(guó)”的少年,人人理想中必定都有一個(gè)他自己所欲創(chuàng)造而且正在創(chuàng)造的“少年中國(guó)”。你理想中的“少年中國(guó)”,和我理想中的“少年中國(guó)”不必相同;我理想中的“少年中國(guó)”,又和他理想中的“少年中國(guó)”未必一致??墒俏覀兊耐荆覀兊呐笥?,畢竟都在攜手同行,沿著那一線清新的曙光,向光明方面走。那光明里,一定有我們的“少年中國(guó)”在。我們各個(gè)不同的“少年中國(guó)”的理想,一定都集中在那光明里成一個(gè)結(jié)晶,那就是我們共同創(chuàng)造的“少年中國(guó)”。仿佛像一部潔白未曾寫過的歷史空頁(yè),我們大家你寫一頁(yè),我寫一頁(yè),才完成了這一部“少年中國(guó)”史。

我現(xiàn)在只說(shuō)我自己理想中的“少年中國(guó)”。

我所理想的“少年中國(guó)”,是由物質(zhì)和精神兩面改造而成的“少年中國(guó)”,是靈肉一致的“少年中國(guó)”。

為創(chuàng)造我們理想的“少年中國(guó)”,我很希望這一班與我們理想相同的少年好友,大家都把自己的少年精神拿出來(lái),努力去做我們的“少年運(yùn)動(dòng)”。我們“少年運(yùn)動(dòng)”的第一步,就是要做兩種的文化運(yùn)動(dòng):一個(gè)是精神改造的運(yùn)動(dòng),一個(gè)是物質(zhì)改造的運(yùn)動(dòng)。

精神改造的運(yùn)動(dòng),就是本著人道主義的精神,宣傳“互助”“博愛”的道理,改造現(xiàn)代墮落的人心,使人人都把“人”的面目拿出來(lái)對(duì)他的同胞;把那占據(jù)的沖動(dòng),變?yōu)閯?chuàng)造的沖動(dòng);把那殘殺的生活,變?yōu)橛褠鄣纳?;把那侵奪的習(xí)慣,變?yōu)橥瑒诘牧?xí)慣;把那私營(yíng)的心理,變?yōu)楣频男睦?。這個(gè)精神的改造,實(shí)在是要與物質(zhì)的改造一致進(jìn)行,而在物質(zhì)的改造開始的時(shí)期,更是要緊。

物質(zhì)改造的運(yùn)動(dòng),就是本著勤工主義的精神,創(chuàng)造一種“勞工神圣”的組織,改造現(xiàn)代游惰本位、掠奪主義的經(jīng)濟(jì)制度,把那勞工的生活從這種制度下解放出來(lái),使人人都須做工,做工的人都能吃飯。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)組織沒有改變,精神的改造很難成功。

“少年中國(guó)”的少年好友呵!我們的一生生涯,是向“少年中國(guó)”進(jìn)行的一條長(zhǎng)路程。我們?yōu)檫_(dá)到這條路程的終點(diǎn),應(yīng)該把這兩種文化運(yùn)動(dòng),當(dāng)作車的兩輪,鳥的雙翼,用全生涯的努力鼓舞著向前進(jìn)行,向前飛躍。

我們“少年中國(guó)”的少年好友啊,我們既然是20 世紀(jì)的少年,就該把眼光放得遠(yuǎn)些,不要受腐敗家庭的束縛,不要受狹隘愛國(guó)心的拘牽。我們的新生活,小到完成我的個(gè)性,大到企圖世界的幸福。我們的家庭范圍,已經(jīng)擴(kuò)充到全世界了,其余都是進(jìn)化軌道上的遺跡,都該打破。我們應(yīng)該拿世界的生活做家庭的生活,我們應(yīng)該承認(rèn)愛人的運(yùn)動(dòng)比愛國(guó)的運(yùn)動(dòng)更重。我們的“少年中國(guó)”觀,絕不是要把中國(guó)這個(gè)國(guó)家做少年的舞臺(tái),去在列國(guó)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)里爭(zhēng)個(gè)勝負(fù),乃是要把中國(guó)這個(gè)地域,當(dāng)作世界的一部分,由我們居住這個(gè)地域的少年朋友們下手改造,以盡我們對(duì)于世界改造一部分的責(zé)任。我們“少年運(yùn)動(dòng)”的范圍,絕不止于中國(guó):有時(shí)與其他亞細(xì)亞的少年握手,做亞細(xì)亞少年的共同運(yùn)動(dòng);有時(shí)與世界的少年握手,做世界少年的共同運(yùn)動(dòng),也都是我們“少年中國(guó)主義”分內(nèi)的事。

總結(jié)幾句話,就是:我所希望的“少年中國(guó)”的“少年運(yùn)動(dòng)”,是物心兩面改造的運(yùn)動(dòng),是靈肉一致改造的運(yùn)動(dòng),是打破知識(shí)階級(jí)的運(yùn)動(dòng),是加入勞工團(tuán)體的運(yùn)動(dòng),是以村落為基礎(chǔ)建立小組織的運(yùn)動(dòng),是以世界為家庭擴(kuò)充大聯(lián)合的運(yùn)動(dòng)。

“少年中國(guó)”的少年呵!“少年中國(guó)”的運(yùn)動(dòng),就是世界改造的運(yùn)動(dòng);“少年中國(guó)”的少年,都應(yīng)該是世界的少年!

演講總是帶有個(gè)人情感和個(gè)人風(fēng)格的。細(xì)讀本文和聞一多的《最后一次講演》,我們可以深切感受到兩篇演講詞的不同風(fēng)格。本文更多的是理性分析,而《最后一次講演》更多的是情感宣泄。兩篇文章在表達(dá)技巧上也是不同的:本文邏輯嚴(yán)謹(jǐn),論證有力,說(shuō)理透徹,深刻地詮釋了“少年中國(guó)”和“少年運(yùn)動(dòng)”;《最后一次講演》感情強(qiáng)烈,善用設(shè)問、反問、反復(fù)等修辭,富有戰(zhàn)斗力和感染力。

1.請(qǐng)概括李大釗在這篇演講詞中提出的主要觀點(diǎn)。

2.如何理解李大釗所說(shuō)的“少年運(yùn)動(dòng)”?

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