郭雯雯

摘要：通過英語的寫作可以看出大學生英語的綜合能力的一個重要權衡指標，也是大學生能夠順利通過四、六級占分比重較大的一項，通常也是使我們感到非常頭疼的一部分，所以在英語寫作時出現(xiàn)的一些方法的研究就存在著特別重要的意義。

關鍵詞：大學英語;技巧

對于我們大學生而言，英語的學習中寫作是一個衡量我們綜合能力的一個重要標準。雖然，老師告訴我們能力的培養(yǎng)是非常重要的，但是如果英語寫作突破不了，就會使寫出的英語作文變得雜亂無章，用詞錯漏，也會影響學生的英語成績水平。對于在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題和運用技能就會顯的尤為重要。

學習的基本技能離不開聽、說、讀、寫，在這幾項中最讓我們痛苦的就是寫作，也是想要提升較為困難的一部分，因此很多同學都對此感嘆，無法提升英語的整體成績。對于英語寫作要求比較突出，需要我們利用英語的思維角度來建立英語語境，并且還要用專用的邏輯語法來展現(xiàn)自己的想法，這就成為了一種語言知識的創(chuàng)造，也是需要認真加以思量的過程。在學習中，作為學生很多需要依靠老師的授課來掌握知識與寫作能力。我們就需要積極領悟老師在教學過程中對錯誤的表達的匯總，我們通過錯點來分析寫作技巧，以此規(guī)避寫作錯誤的出現(xiàn)。

一、寫作中容易發(fā)生的一些問題

在實際練習寫作時，一些比較常見的問題有：一個是比較經(jīng)常性出現(xiàn)語法上的錯誤，在寫作中，很多學生只是將單詞各種拼湊起來，卻不注意語法的應用，掌握的不夠，這種文章交給老師的話，很可能讓他們哭笑不得吧，也會對我們產(chǎn)生的疑問就是平時也練習寫作挺多的，怎么在掌握上還是不夠呢。再就是不適應英語的語法思維，比較習慣了中文慣用思維。我們經(jīng)常會用一些漢語思維方式來理解英語，如果是這樣寫出來的文章想必只有中國人才能夠看明白吧，三是寫作中明顯表現(xiàn)出思路不夠清晰、沒有緊扣主題，文章結(jié)構(gòu)比較亂的問題。例如主謂賓錯亂，讓人無法捋順文章。因此，寫作不僅僅是單純的語法對、句式對，還應該對主題展示清楚，只有這樣才能算的上是一篇好的英語作文。

二、加大力度對大學英語進行技巧上的訓練

在英語的學習過程中較為重要的一部分就是對寫作技巧的練習。其實在學習過程中，很多同學也都花費了一部分精力去重點練習寫作，但是突破確實比較困難。所以也就成為英語考試中占弱勢之處，甚至成為提高成績?nèi)〉盟牧壍慕O腳石。老師說過，在寫作時是有技巧的，表現(xiàn)在整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)想，如何選題，如何表達出來等方面。然而這些因素常常被我們忽略，主要原因在于這些不單純是能夠從考試中提煉出來的，而是要通過我們平時對英語文章大量的練習，大量的閱讀才可以得到有效提升的。所以，在我學習大學英語時，淺略地做了一些總結(jié)，來與廣大學生一起分享探討。

1.確認題目類型，構(gòu)建思路;建立主題

大學英語寫作主要就分為兩種，報告型和論證型。對于報告型，寫作的技巧是類似的。要描寫出社會的現(xiàn)狀或是提出針對性的問題，而后將原因闡述清晰建立解決的方案，最后將個人觀點表達出。也可以將文章內(nèi)容劃分為四個段落，但是也要注意扣題型。將想法確定之后，就分別將每一段進行深入展開，就好比我們已將房屋的大體結(jié)構(gòu)框架建立好，剩下的就是將內(nèi)部構(gòu)造進行布置了。

2.在學習過程中及時積累詞匯，加以練習

詞匯量的積累是寫作最基礎的保障，如果頭腦里連基本的詞匯量都沒有的話，那么寫作技巧就更不用提及了，但是對于詞匯的記憶，確實是一項較為枯燥還比較考驗記憶能力的事情，學生普遍對背詞匯積極性都不高，即使當時背下的單詞，沒過多久還是會生疏忘掉。所以，我們會根據(jù)老師給予的方式結(jié)合自身情況來提高對單詞的記憶。首先，記憶的多樣化，記憶能力較差的就應該，多看多背，但每次記憶的時間盡量不要過長，勤看非久看，不要只用腦子記，配合手寫和聽力。這樣可以加深記憶。二是需要對記憶詞匯進行總結(jié)歸納，尤其是較為特殊的詞，如何轉(zhuǎn)化到衍變，去拓展詞匯的用法，找到固定規(guī)律。三是合理運用連接詞，讓步關系的一些詞匯，因為將這些詞匯用到點會增加文章的邏輯性，還可以讓讀者容易理解和接受你想表達的用意。

3.強化常用句型的練習

當可以掌握一定的詞匯以后，怎樣運用的清楚且熟練就很重要了，一定要掌握一些基本的句型，而且可以做到熟練應用。運用之后做好筆記進行歸納總結(jié)。對于常用句型的掌握也是提高寫作水平的方式。

4.準確辨認寫作的中心思想，寫作主題內(nèi)容

其實中文作為與英文作文還是有一定的相近之處的，因為也需要對文章的邏輯，整體的規(guī)劃。也需要明確文章的中心思想，確保主題清晰，內(nèi)容充實，前后呼應，歸納的到位。無論中英文，第一段都尤為重要，因為首段就要將讀者的心理準確抓住，清楚表達出文章的主題中心，然后末尾段落與首段呼應，主題句式通常位于篇首，然后在逐漸展開論述，只有這樣才可以吸引讀者，使文章生動靈活。

5.借鑒英文原版電影，做好短文小練筆

首先，如果我們要通過觀看英語電影的方式提高英語寫作水平，在選擇電影類型時，一定要選擇健康積極向上的電影，比如《Justice League》這部英語電影，講述的是公平正義對于社會發(fā)展的重要意義。再比如《Titanic》這部作品，主要給我們展示了親情的偉大、人性的偉大、愛情的偉大，英語電影的學習，不僅可以提高學生的英語學習，而且可以幫助學生塑造正確的人生觀和價值觀，在學習英語的過程中可以認識世界、感受世界、認知世界，通過長期的積累可以提高學生的英語水平。

通過筆者的自身經(jīng)驗，英語電影的內(nèi)容必須要滿足以下的三個標準：要與現(xiàn)實生活貼近、英語的發(fā)音必須要清晰準確、語言的表達量要適當，這樣才可以更好的提高學生的英語水平，因此在選擇英語電影時，要選擇一些來源于現(xiàn)實生活的題材，比如國際上非常出名的一些電影，，，，這些電影包含的內(nèi)容都很積極向上，語言的理解難度很低，交流語速比較適中，而且比較貼近現(xiàn)實生活，對于我們學生的英語寫作可以提供較大的幫助。

英語電影的學習過程中，要將“精看”與“泛看”有效的結(jié)合起來，“泛看”指的是廣泛、粗略的觀看，因為英語的學習是需要長期積累的，在學習的過程中慢慢的感知，因此我們要觀看大量的電影才可以學習到相關的知識，“精看”就是反復、逐字逐句的觀看和翻譯，仔細的理解電影中的內(nèi)容，在一些比較經(jīng)典的片段進行反復練習，模仿演員的發(fā)音，還可以嘗試寫出自己的觀后感，這樣才可以使我們學生的閱讀理解能力和寫作能力都得到有效的提高。

三、提升寫作的綜合能力

針對四六級英語的應試，在寫作中要重點審題、在段落的構(gòu)建，語言表達的準確程度都很重要，平時對寫作技能的訓練是很有必要的，確定寫作要點，逐步加強訓練，可以提升寫作能力，審題明確，不得跑題，只要跑題即使文章寫的再流暢，詞句運用的再準確，也是得不了一個好的分數(shù)的。另外注意寫作的字數(shù)，過多過少都不可以，多了容易露怯，少了不合要求。

總之，作為大學生學好英語不僅僅是要有一口流利的英語表達能力，寫作業(yè)是英語中一個重要部分。寫作的技能方式非常重要，所以要打好基礎，牢記詞匯和語法的運用然后在結(jié)合技巧，才可以錦上添花，再應試時得到一個理想的分數(shù)，整體的英語水平才算是得到真正的提升。

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