陳都

摘 要： 對(duì)浙江省嘉興市兩所重點(diǎn)高中的高二年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，以了解新冠肺炎疫情對(duì)高中生報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的影響。結(jié)果顯示，疫情前有報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的學(xué)生和家長(zhǎng)分別占19.1%和28.7%;疫情影響下，現(xiàn)有報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的學(xué)生和家長(zhǎng)分別為15.4%和19.6%占，分別下降3.7%和9.1%。同時(shí)，30.3%的學(xué)生和48.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為新冠肺炎疫情對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)存在影響。

關(guān)鍵詞： 新冠肺炎;高中生;醫(yī)學(xué)類專業(yè)

醫(yī)學(xué)類專業(yè)是高考中的熱門專業(yè)。從近幾年高考錄取分?jǐn)?shù)看，不管是專業(yè)的醫(yī)學(xué)類院校還是綜合性大學(xué)里的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線一般都比較高?！吨袊?guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒》統(tǒng)計(jì)了2006年至2016年近10年的醫(yī)學(xué)院校本科招生人數(shù)以及畢業(yè)人數(shù)。2006年醫(yī)學(xué)本科招生人數(shù)155242人，畢業(yè)人數(shù)107020人;到了2016年，醫(yī)學(xué)本科招生人數(shù)則多達(dá)至232452人，畢業(yè)人數(shù)也增加到了208905人。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，盡管受制于醫(yī)患矛盾等不良因素影響，但總體而言，醫(yī)生和護(hù)士越來越受到尊重，行業(yè)就業(yè)前景相對(duì)樂觀，醫(yī)學(xué)專業(yè)逐步受人青睞。針對(duì)本次新冠肺炎疫情的突發(fā)，考生和家長(zhǎng)又會(huì)有怎樣的影響呢？本研究對(duì)浙江省嘉興市兩所重點(diǎn)高中的高二年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取浙江省嘉興市兩所重點(diǎn)高中的高二年級(jí)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，向?qū)W生本人及其家長(zhǎng)發(fā)放問卷。我們一共發(fā)放學(xué)生問卷份197份，回收188份;家長(zhǎng)問卷197份，回收187份。

1.2 研究方法

自行設(shè)計(jì)封閉式調(diào)查問卷，選取36名學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)調(diào)查，根據(jù)預(yù)調(diào)查的結(jié)果對(duì)問卷作出了進(jìn)一步修改和完善。正式調(diào)查前，對(duì)調(diào)查員統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，明確調(diào)查目的，規(guī)范調(diào)查程序，確保調(diào)查資料的真實(shí)性、可靠性和完整性，所有調(diào)查問卷均由調(diào)查員統(tǒng)一發(fā)放和回收。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

調(diào)查問卷經(jīng)邏輯核對(duì)后，采用EpiData 3.1軟件統(tǒng)一錄入，所有數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0軟件進(jìn)行分析。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果

所有的188名學(xué)生中，調(diào)查顯示，30.3%的學(xué)生認(rèn)為新冠肺炎疫情對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)存在影響。數(shù)據(jù)顯示，“原本想報(bào)”醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的有36名學(xué)生，占比19.1%，其中：報(bào)醫(yī)生24名，占比12.8%;報(bào)護(hù)士6名，占比3.2%;報(bào)綜合6名（主要指科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作），占比3.2%?！耙琅f想報(bào)”的學(xué)生有22名，占比11.7%，其中：報(bào)醫(yī)生15名，占比8%;報(bào)護(hù)士3名，占比1.6%;報(bào)綜合4名，占比2.1%?！爱a(chǎn)生動(dòng)搖”的學(xué)生有6名，占比3.2%，其中：報(bào)醫(yī)生3名，占比1.6%;報(bào)護(hù)士2名，占比1.1%;報(bào)綜合1名，占比0.5%。“不想再報(bào)”的學(xué)生有8名，占比4.3%，其中：報(bào)醫(yī)生6名，占比3.2%;報(bào)護(hù)士1名，占比0.5%;報(bào)綜合1名，占比0.5%?！靶略鲆獔?bào)”的學(xué)生有7名，占比3.7%，其中：報(bào)醫(yī)生3名，占比3.2%;報(bào)護(hù)士2名，占比1.1%;報(bào)綜合2名，占比1.1%。“新增猶豫中”的學(xué)生有17名，占比9%，其中：報(bào)醫(yī)生10名，占比5.3%;報(bào)護(hù)士5名，占比2.7名;報(bào)綜合2名，占比1.1%。從調(diào)查中，可以看到新冠肺炎疫情發(fā)生后，從“依舊想報(bào)”和“新增報(bào)考”的情況看，醫(yī)生從原來的的24名變?yōu)?8名，減少了25%;護(hù)士從原來的6名變?yōu)?名，減少了16.7%;綜合也從原來的6名變?yōu)?名，減少了16.7%。但是，“產(chǎn)生動(dòng)搖”的學(xué)生尚未決定，特別是“新增猶豫中”的人數(shù)大幅增加。通過疫情，部分學(xué)生覺得做醫(yī)生和護(hù)士更有人生價(jià)值，具有“英雄情結(jié)”?？梢?，學(xué)生報(bào)考意向關(guān)鍵在于新冠肺炎疫情最終的走向和整體的引導(dǎo)。

2.2對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查結(jié)果。所有的187名家長(zhǎng)中，調(diào)查顯示，48.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為新冠肺炎疫情對(duì)報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)存在影響?！霸局С帧眻?bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的家長(zhǎng)有54名，占比28.7%，其中：醫(yī)生33名，占比17.6%;護(hù)士9名，占比4.8%;綜合12名（主要指科研、教學(xué)、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政事業(yè)管理等工作），占比6.4%?！耙琅f支持”的家長(zhǎng)有30名，占比16%，其中報(bào)醫(yī)生18名，占比9.6%;報(bào)護(hù)士3名，占比1.6%;報(bào)綜合9名，占比4.8%?！爱a(chǎn)生動(dòng)搖”家長(zhǎng)有5名，占比2.7%，其中：報(bào)醫(yī)生2名，占比1.1%;報(bào)護(hù)士2名，占比1.1%;報(bào)綜合1名，占比0.5%?！安幌朐賵?bào)”的家長(zhǎng)有19名，占比10.2%，其中：報(bào)醫(yī)生13名，占比6.9%;報(bào)護(hù)士4名，占比2.1%，報(bào)綜合2名，占比1.1%?！靶略鲆獔?bào)”的家長(zhǎng)有9名，占比4.8%，其中：報(bào)醫(yī)生4名，占比2.1%;報(bào)護(hù)士3名，占比1.6%;報(bào)綜合2名，占比1.1%?！靶略霆q豫中”的家長(zhǎng)有10名，占比5.3%，其中：報(bào)醫(yī)生8名，占比4.3%;報(bào)護(hù)士1名，占比0.5%;報(bào)綜合1名，占比0.5%。從調(diào)查中，可以看到新冠肺炎疫情發(fā)生后，從“原本支持”和“新增報(bào)考”的情況看，醫(yī)生從原來的的33名變?yōu)?8名，減少了45%;護(hù)士從原來的9名變?yōu)?名，減少了66.7%;綜合也從原來的12名變?yōu)?名，減少了25%。同時(shí)，也新增9名家長(zhǎng)有這個(gè)意向。應(yīng)該看到，部分家長(zhǎng)相對(duì)比較理性，對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)到位，堅(jiān)定不移。但毋庸置疑，新冠肺炎疫情讓家長(zhǎng)們看到了醫(yī)生、護(hù)士存在的危險(xiǎn)性，超出了自我認(rèn)識(shí)，部分家長(zhǎng)堅(jiān)決遏制孩子報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)。

3 討論

3.1 結(jié)果分析

（1）高中生報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的意向。本調(diào)查顯示，疫情前報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的學(xué)生和家長(zhǎng)分別占19.1%和28.7%。學(xué)生報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)最主要的因素是個(gè)人興趣，包括身邊人（親戚朋友）從醫(yī)的影響?？傮w上，學(xué)生對(duì)醫(yī)護(hù)工作缺乏一定的了解和較為理性的認(rèn)識(shí)。從家長(zhǎng)支持率上來講，醫(yī)生、護(hù)士等職業(yè)雖然辛苦，但是工作穩(wěn)定，待遇不錯(cuò)，包括就業(yè)前景等因素。所以，明顯看到家長(zhǎng)的意向比學(xué)生高了將近9.6%。但是，學(xué)醫(yī)時(shí)間久，工作辛苦，早晚倒班，醫(yī)患矛盾，暴力事件等使部分家長(zhǎng)一直處于兩難境地，視學(xué)醫(yī)為“雞肋”。

（2）新冠肺炎疫情對(duì)高中生報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的影響。新冠肺炎疫情的爆發(fā)，武漢封城，全民抗疫。調(diào)查顯示，現(xiàn)有報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的學(xué)生和家長(zhǎng)分別15.4%和19.6%占，分別下降3.7%和9.1%。新冠疫情已經(jīng)影響到部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)的選擇。人都是自私的，“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈”。部分父母內(nèi)心對(duì)學(xué)醫(yī)的擔(dān)憂情緒重新點(diǎn)燃。特別是看到新冠肺炎疫情肆虐，站在抗疫第一線的醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)，一些人開始打退堂鼓了。家長(zhǎng)的情緒主導(dǎo)了部分學(xué)生的報(bào)考意向。但高中生有獨(dú)立思考的能力，如果喜歡這個(gè)職業(yè)，就另當(dāng)別論了。當(dāng)然，也有部分學(xué)生和家長(zhǎng)通過疫情看到了學(xué)醫(yī)的價(jià)值和機(jī)會(huì)。

3.2 對(duì)策和建議

（1）完善對(duì)醫(yī)生的職業(yè)保護(hù)法理機(jī)制，讓從業(yè)者無憂。其實(shí)，這幾年醫(yī)患關(guān)系本身日趨復(fù)雜，使得很多想報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)子和家長(zhǎng)覺得學(xué)醫(yī)缺乏安全感。新冠肺炎疫情的爆發(fā)，再結(jié)合2003年的非典疫情，人們不得不重新審視醫(yī)生的社會(huì)職業(yè)地位。國(guó)家必須進(jìn)一步完善對(duì)醫(yī)生的職業(yè)保護(hù)法理機(jī)制，讓人們尊重醫(yī)生護(hù)士的職業(yè)，讓從業(yè)者無憂。這樣才會(huì)讓近年來良好的學(xué)醫(yī)態(tài)勢(shì)繼續(xù)保持，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)子報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，否則很多人只能望而卻步。

（2）不斷提高醫(yī)生的職業(yè)價(jià)值，使學(xué)醫(yī)更具現(xiàn)實(shí)意義。醫(yī)生的職業(yè)價(jià)值不僅體現(xiàn)在救死扶傷方面，更體現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)是否能獲得大眾的尊重。醫(yī)生可以拯救國(guó)家，拯救社會(huì)，拯救人類，這是一個(gè)高尚偉大的職業(yè)，尤其是這次有很多醫(yī)學(xué)工作者在疫情中表現(xiàn)出來的積極勇敢，成為了青少年的榜樣。國(guó)家需要大力宣傳鐘南山、李蘭娟等“國(guó)醫(yī)”，也要弘揚(yáng)一線醫(yī)生、護(hù)士的精神。人生在世總有許多選擇，各行各業(yè)都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。高中生是“三觀”形成期，選擇什么工作，取決于興趣，也取決于社會(huì)趨勢(shì)的變化。

（3）加強(qiáng)防疫方面專業(yè)的重視，加大對(duì)醫(yī)科院校的投入。這次疫情來勢(shì)洶洶，部分地區(qū)的醫(yī)護(hù)人員數(shù)量明顯不足，同時(shí)也考驗(yàn)出了醫(yī)生的綜合素質(zhì)并不高。重災(zāi)區(qū)不僅從各地大量抽調(diào)人員，甚至是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生也是“蜀中無大將，廖化作先鋒”。國(guó)家需要加大醫(yī)療設(shè)施投入，新建許多醫(yī)院，擴(kuò)大醫(yī)學(xué)招生計(jì)劃，因?yàn)榻窈筢t(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生需求量會(huì)大大增加。同時(shí)，國(guó)家需要對(duì)培養(yǎng)醫(yī)生的現(xiàn)行體制進(jìn)行深刻反思，不僅要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，更重要的是醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式要朝著高精尖方面發(fā)展。國(guó)外，醫(yī)護(hù)人員是最頂尖的人才選擇的方向，職業(yè)價(jià)值非常高，甚至成為考生向往、神往的職業(yè)。

（4）激發(fā)高中生對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。絕大多數(shù)的學(xué)生選擇專業(yè)是根據(jù)自己的興趣。學(xué)醫(yī)不僅保護(hù)自己和家人健康，更可保護(hù)他人身體健康，很受人尊敬，而且待遇方面也都很好。因此，提高學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣可能會(huì)吸引到更多優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考醫(yī)學(xué)院校和專業(yè)。各級(jí)各類大學(xué)的醫(yī)學(xué)院要盡可能舉辦中學(xué)生醫(yī)學(xué)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等，來增進(jìn)中學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)院的了解。同時(shí)，一些中學(xué)不妨邀請(qǐng)著名的醫(yī)學(xué)專家或優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生來與中學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，有助于學(xué)生更多地了解醫(yī)學(xué)，激發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。

參考文獻(xiàn)

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