袁娟

摘 要： 愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動我國社會主義發(fā)展的重要力量，是全國人民的精神支柱。在倡導(dǎo)社會主義發(fā)展的今天，人們的愛國情懷不斷加強(qiáng)。身為愛國主義教育基地的博物館，應(yīng)正確引導(dǎo)廣大群眾的愛國主義意識，對人民進(jìn)行愛國主義教育，從而促使人們對中華文化的正確認(rèn)知。本文將以如何發(fā)揮博物館的優(yōu)勢促進(jìn)愛國主義教育基地建設(shè)展開分析。

關(guān)鍵詞： 博物館;愛國主義;教育基地建設(shè)

隨著我國的高速發(fā)展，人們的愛國主義越來越強(qiáng)烈，開展愛國主義教育是迎合當(dāng)今社會發(fā)展的重要形式。中國歷史文化博大精深，讓人們了解中華上下五千年的歷史文化是不可或缺的重要教育工作。博物館主要是向民眾展示一些中華民族的歷史性的文化或文物，可以讓人們通過直觀的觀察去領(lǐng)悟中華民族的雄起來之不易，從而激發(fā)他們的愛國主義。博物館應(yīng)該成為愛國主義教育的重要教育基地，提高人民對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度，從而使人民的愛國主義情懷提升到更高的層次。因此，發(fā)揮博物館的優(yōu)勢開展愛國主義教育就變得更加具有意義。

1 開展愛國主義教育基地建設(shè)的重要意義

中華民族之所以能夠源遠(yuǎn)流長，其主要原因是中華人民具有濃厚的愛國情懷，幾千年來從未改變。愛國主義促進(jìn)了我國的社會發(fā)展，振奮了人民的民族精神，使得弘揚(yáng)愛國主義教育具有特殊的意義。博物館作為愛國主義和歷史文化的承載體，在促進(jìn)愛國主義教育基地建設(shè)方面有著不可磨滅的意義。

1.1 讓民眾做到以中華民族為榮

博物館開展愛國主義教育基地建設(shè)的首個(gè)重要意義就是提升人民的民族自豪感。博物館是對人民免費(fèi)開放的，是非盈利的機(jī)構(gòu)，目的就是調(diào)動人民群眾的積極性，為廣大群眾營造一種高品質(zhì)服務(wù)的良好氛圍，讓他們更愿意參與進(jìn)來，更愿意主動了解國家的歷史文化。人們在參觀陳列在博物館中那些體現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程的歷史文物時(shí)，不僅能了解到更多文物背后的歷史故事和偉大的歷史人物，還能夠被那些感人的故事和偉大的人物感染，讓他們從心底覺得中國的發(fā)展來之不易，中國文化的博大精深，讓他們體會到文物展現(xiàn)出的深層民族精神和愛國主義情懷，激發(fā)常被人們忽略的民族自豪感，提振人民的自信心。博物館中的歷史文物可以促進(jìn)城市文明與文化的發(fā)展，最重要的是能夠提升人民的民族自豪感和自信心。

1.2 有助于社會文明的建設(shè)

面對社會的發(fā)展與進(jìn)步，博物館要進(jìn)一步的開放思想。在對文物和歷史文化的講解過程中，更加注重引導(dǎo)人們探索文物背后的精神因素，同時(shí)還要秉持著實(shí)事求是的講解態(tài)度，善于采用辯證思維對每件展品進(jìn)行全面的解讀。幫助人們樹立正確的人生價(jià)值觀，不斷改革的教育方式，使得人們更好地開展愛國主義教育。但是近年來，隨著人民生活節(jié)奏加快，人民對歷史文化的認(rèn)知度不斷降低，如此一來，中國歷史文化將會慢慢的離開人們的視野，慢慢退出世界舞臺。所以，開展愛國主義教育變得必不可少。博物館應(yīng)積極利用自身優(yōu)勢發(fā)揮愛國主義教育，最終實(shí)現(xiàn)社會文明建設(shè)的發(fā)展。

1.3 加強(qiáng)博物館與各類學(xué)校的結(jié)合，共同推進(jìn)學(xué)生的愛國主義培養(yǎng)進(jìn)程

我們知道，當(dāng)今社會對于人才的要求越來越高，不僅要求他們具有極高的專業(yè)水平，還要求他們都要有正確的人生觀和價(jià)值觀，各個(gè)用人單位更加重視學(xué)生的責(zé)任感和愛國主義的培養(yǎng)。另外，當(dāng)今這個(gè)開放性的世界，各國的競爭有一部分屬于人才競爭，因此為了促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展和國家國際競爭力的提高，學(xué)校必須加強(qiáng)與當(dāng)?shù)夭┪镳^的結(jié)合，推動學(xué)生更好地形成愛國主義。同時(shí)與博物館結(jié)合開展教育，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動去觀察了解中華民族的歷史印記，更能達(dá)到偉大人物的愛國主義精神的潛移默化。

2博物館在作為愛國主義教育基地中存在的弊端

雖然很多人都知道博物館里的展品可以直接影響人們對于歷史的感悟，通過學(xué)習(xí)博物館展品的相關(guān)知識，達(dá)到學(xué)習(xí)偉大歷史人物的愛國主義精神和形成正確三觀的目的。但是考慮到各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的不平衡性，很多比較落后的地區(qū)，可能沒有開設(shè)博物館，或者是博物館建設(shè)場地過小，展品過少或者沒有實(shí)際的參考學(xué)習(xí)意義，這就導(dǎo)致很多民眾不愿意去進(jìn)行博物館的參觀。另外，很多博物館沒有對相關(guān)的歷史講解員進(jìn)行專業(yè)性的培訓(xùn)，他們就無法從歷史背景等多個(gè)方面完成對文物的講解，更不能做到帶領(lǐng)人們體會背后的高尚精神，達(dá)不到提升人們的民族自尊心和自信心的目的，使得博物館不能充分發(fā)揮它作為愛國主義教育基地的作用。另外，很多博物館沒有充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展開創(chuàng)新性的教育建設(shè)，還是局限于通過圖片講解歷史故事，很多人無法真正體會故事背后的情感因素，自然達(dá)不到愛國主義教育的目的。

3利用博物館促進(jìn)愛國主義教育基地建設(shè)的策略

3.1 博物館要積極開發(fā)適合學(xué)生的教學(xué)資源

我們知道博物館里的展品十分豐富，來自不同地區(qū)朝代，它們所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵也是各有不同的。青少年時(shí)期是身體和心理迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們要積極探索適合青少年學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的博物館展品講解課程?？梢越Y(jié)合學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)課教材，找尋符合教材內(nèi)容的相關(guān)展品資源，找尋與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性很大的教育資源，可以更好地幫助他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了促進(jìn)他們愛國主義精神的養(yǎng)成，推進(jìn)他們?nèi)谌肷顚?shí)際，我們要積極開發(fā)與學(xué)生生活緊密關(guān)聯(lián)的博物館展品資源。

3.2 博物館要加強(qiáng)對于相關(guān)工作人員的培訓(xùn)

博物館相關(guān)人員必須高度負(fù)責(zé)展品的質(zhì)量，保證展品的完整性以及與愛國主義教育的貼合性，講解人員要經(jīng)過專業(yè)性的培訓(xùn)，對展品本身及它的歷史背景足夠了解，能夠按照科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有規(guī)律的原則進(jìn)行相關(guān)的講解教育，以達(dá)到幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)、更加深入體會愛國主義精神的目的。同時(shí)，博物館相關(guān)工作人員必須對相關(guān)展品有著高度的認(rèn)同感和民族自豪感，要有著高度的愛國主義素養(yǎng)。在這樣的條件下，他們的講解才會有更多的情感引入，無形中增加了內(nèi)容的感染力，更容易達(dá)到同化學(xué)生愛國情感的目的。

3.3 合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展愛國主義教育

傳統(tǒng)的博物館總是給人一種固化、老舊的感受。一般是采用圖片進(jìn)展直白性的講解。在整個(gè)講解與傾聽過程中很少有交流互動和情感引入。這樣的博物館氛圍容易讓學(xué)生喪失主動探索了解的興趣，不利于展品背后高尚精神的探索學(xué)習(xí)。在這個(gè)科技化的社會上，博物館也要與時(shí)俱進(jìn)。一方面要注重展品本身的保存方式科技化，采用高端技術(shù)進(jìn)行展品保存，從側(cè)面體現(xiàn)國家對展品的高度重視，體現(xiàn)國家層面的民族自豪感。另一方面，基層的講解人員要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)開展針對學(xué)生的講解，通過播放相關(guān)文物的歷史背景視頻，讓學(xué)生有個(gè)更進(jìn)一步的歷史了解，讓他們更容易體會相關(guān)的精神內(nèi)涵。還可以利用3D技術(shù)，展示立體展品，了解展品的構(gòu)造甚至工藝技術(shù)，從而達(dá)到了解展品生產(chǎn)條件背景，提高民族自尊心的目的。

3.4 開展博物館走進(jìn)校園的民俗文化展會

考慮到很多學(xué)校屬于全封閉式學(xué)校，學(xué)生很難有機(jī)會走出去參觀博物館。所以，為了充分發(fā)揮博物館在促進(jìn)學(xué)生愛國主義教育方面的優(yōu)勢，博物館工作人員可以走進(jìn)校園進(jìn)行民俗文化的展覽，通過云端進(jìn)行視頻講解，讓學(xué)生在校內(nèi)就可以接觸到傳統(tǒng)歷史文化，有了更多學(xué)習(xí)民族精神的機(jī)會。

4 結(jié)語

綜上所述，青少年是國家未來的發(fā)展主力，他們綜合素質(zhì)的高低決定我國的國際競爭力高低，因此我們要充分利用博物館這一歷史性的教育基地，積極開展對學(xué)生的愛國主義教育，同時(shí)還要采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)設(shè)多樣性的教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的民族自尊心與自信心更快形成，從而達(dá)到提振他們愛國主義精神的目的。

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