李培堯

摘要：婦女教育是馬克思主義婦女解放理論的一部分，是新時代婦女發(fā)揮“半邊天”作用的重要基礎(chǔ)。新中國成立初期，婦女教育在黨和國家的支持下迅速發(fā)展，在取得一定成就的同時，也存在諸多不足。總結(jié)新中國成立初期婦女教育的成就和不足，能為以后婦女教育工作的開展提供借鑒經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：婦女教育;成就;不足;婦女事業(yè)

新中國的成立，促進(jìn)了婦女的解放，使婦女獲得了幾千年來未能擁有的平等教育權(quán)利。1949年頒布的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》和1954年頒布的《中華人民共和國憲法》，都在法律層面上保障了婦女和男子同等的教育權(quán)利。廣大婦女在政府的支持下，紛紛加入到教育陣營中來。在這一時期，婦女的掃盲教育、思想政治教育、職業(yè)技術(shù)教育、健康衛(wèi)生教育等通過夜校、識字訓(xùn)練班、冬學(xué)等多種途徑得到充分發(fā)展，取得了突破性的成就。但是，由于婦女自身的特殊性和開展婦女教育的復(fù)雜性，婦女教育中依然存在諸多不足。在新時代條件下，總結(jié)新中國成立初期婦女教育的成就和不足，把握婦女教育的規(guī)律，能夠推動婦女教育事業(yè)的長足發(fā)展，為婦女發(fā)揮“半邊天”作用夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、新中國成立初期婦女教育取得的成就

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和政府的全力支持下，新中國初期的婦女教育取得了非常大的成就。與封建時期和革命時期相比，婦女接受教育的廣度和深度都有了極大的提高。教育不再僅僅是上層人士的“專屬”，廣大農(nóng)村婦女和偏遠(yuǎn)地區(qū)的婦女也有了接受教育的機(jī)會，對婦女自身發(fā)展和國家的建設(shè)都起到了推動作用。

1、提高了廣大婦女的科學(xué)文化素質(zhì)

在封建社會時期，由于社會地位的不平等，許多女子沒有受教育的機(jī)會。這就在一定程度上造成了廣大婦女長期處于落后無知的狀態(tài)。新中國成立后，黨和政府全力推動婦女接受文化教育，加大掃盲力度，形成了掃盲的熱潮。截至 1958 年，全國已有1600萬婦女脫離了文盲狀態(tài)[1]，初步改變了愚昧無知的情況，大大提高了婦女的科學(xué)文化素質(zhì)。從“一字不識”到“記賬算分”，廣大工農(nóng)婦女接受教育，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識和生產(chǎn)知識。更有一批青年婦女，學(xué)習(xí)科學(xué)文化，接受職業(yè)教育和高等教育。新中國成立初期的幾年時間里，女廠長、女經(jīng)理、女講師、女醫(yī)生、女研究員的數(shù)量不斷增多，成為社會主義建設(shè)中一支不可小覷的力量。

2、推動了婦女思想的解放

封建禮制的束縛，使得“女子無才便是德”、“餓死事小，失節(jié)事大”、“夫為妻綱”等思想觀念長期固化在婦女的腦海。而且男女之間極不平等，婦女長期處于依附男子、缺乏獨(dú)立意識的狀態(tài)。新中國成立后，婦女接受文化教育、思想政治教育，逐漸意識到封建思想帶來的禁錮，開始有意識地思考自己在家庭、社會中的地位和作用。特別是1950年國家頒布《中華人民共和國婚姻法》，在廣大婦女中進(jìn)行宣傳和教育，廣大婦女的思想得到進(jìn)一步解放，獨(dú)立意識被喚醒，不再成為家庭的附屬品，逐步走進(jìn)政治生活、經(jīng)濟(jì)生活之中。

3、婦女的政治、經(jīng)濟(jì)地位逐步提升

婦女接受教育，除了促進(jìn)自身文化水平的提升和思想解放的同時，也提高了自己的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位。舊中國的婦女，一直是家庭主婦的形象，極少參與國家的政治生活。新中國成立初期，黨和政府鼓勵婦女加入到國家的事務(wù)管理之中，婦女在掌握了一定的科學(xué)文化知識之后，政治覺悟有了明顯地提升，開始有意識地參與到政治生活中來。一些婦女踴躍參加選舉，充分展現(xiàn)出參與政治生活的熱情。1954年，第一屆全國人民代表大會上，出席人大的女代表人數(shù)共有147人，占代表總數(shù)的12%[2]。在各省市人大代表和各地機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部中，婦女的人數(shù)不斷攀升，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的婦女干部。婦女的政治地位較之前有了很大提高。

婦女接受生產(chǎn)技術(shù)教育和職業(yè)技能教育，大大提高了自己的技術(shù)和本領(lǐng)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，廣大農(nóng)村婦女充分發(fā)揮自己的才智，掌握了基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)飼養(yǎng)技術(shù)，為農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展提供了動力。在城市當(dāng)中，廣大婦女在投身經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)之余，還在技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，提高自己的生產(chǎn)技能，從而帶動了社會生產(chǎn)率的提高。一時間，全國上下涌現(xiàn)出一批又一批婦女勞動模范、婦女先進(jìn)工作者。如紡織女工、全國勞動模范郝建秀、陜西女工趙夢桃、湖南紗廠女工李玉華[3]等人，成為了全國的生產(chǎn)楷模。

4、為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量

婦女接受教育，不僅挖掘了自身的潛力，促進(jìn)了婦女自我提升，還在社會主義建設(shè)中貢獻(xiàn)了自己的力量。新中國成立初期，婦女積極響應(yīng)黨和國家的號召，熱情的參與到社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)中來。在國家進(jìn)行三大改造的過程中，廣大婦女積極參與生產(chǎn)互助組、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、手工業(yè)生產(chǎn)合作社，積極投入社會生產(chǎn)，節(jié)約了生產(chǎn)資料、提高了社會生產(chǎn)率，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。婦女通過教育，提高了參與國家公共事務(wù)和政治生活意識，以主人翁的姿態(tài)，參與了國家的政治運(yùn)動。在抗美援朝、土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反等運(yùn)動中，婦女積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為國家開展政治運(yùn)動穩(wěn)定了后方。甚至一些婦女，走到陣前，親自參加鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動，勇敢揭露黨政機(jī)關(guān)工作人員中行賄、盜竊國家財產(chǎn)等行為，維護(hù)了社會主義政治局面的穩(wěn)定。廣大婦女積極參與政治生活，也促進(jìn)了國家的政治建設(shè)。在向社會主義社會的轉(zhuǎn)變中，廣大婦女通過教育，提高自己的視野，改善了家庭關(guān)系，促進(jìn)了“小家”的和諧，也推動了社會“大家”的進(jìn)步。

二、新中國成立初期婦女教育的不足

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家政府的支持下，廣大婦女獲得了平等的教育權(quán)利，以積極的態(tài)度和高漲的熱情參與到教育上來，婦女教育在這個時期取得了快速發(fā)展，并取得了相當(dāng)大的成就。通過教育，廣大婦女摘掉了文盲的帽子，初步擺脫了落后無知的狀態(tài)，獲得了思想上的解放，政治地位和經(jīng)濟(jì)地位有了明顯的提升，不僅促進(jìn)了自身的發(fā)展，還為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。雖然婦女教育取得了一定的成就，但是由于婦女教育事業(yè)發(fā)展尚未成熟，新中國成立初期婦女教育的發(fā)展仍然存在一些不足，需要我們在今后婦女教育的開展中吸取經(jīng)驗，為以后中國特色社會主義教育事業(yè)的發(fā)展和婦女發(fā)展提供借鑒。

1、婦女教育具有地區(qū)差異性

在婦女教育的過程中，雖然政府部門和各地婦聯(lián)組織進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員，但婦女教育的地區(qū)差異還是比較明顯，一方面是各省市之間的差異。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、婦女受教育程度不同等多種因素的合力下，造成了婦女教育發(fā)展在全國范圍內(nèi)的差異性。例如北京、南京、上海等地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度相對較高，教育基礎(chǔ)設(shè)施較完善，社會思想比較開放，高等學(xué)校和專科學(xué)校較多，婦女的受教育程度偏高，婦女教育的發(fā)展和成就也相對較高。偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困農(nóng)村的婦女，深受封建思想的影響，即使在政府的宣傳和引導(dǎo)下，一些婦女還是不情愿因?qū)W習(xí)而耽誤生產(chǎn)，積極性不高，使教育成效大打折扣。另一方面是同一省份城市和農(nóng)村的婦女教育發(fā)展也有較大差異。廣大農(nóng)村婦女的文盲程度較高，主要以掃盲教育的開展為主，城市婦女的文盲程度較低，主要開展婦女的職業(yè)教育和高等教育。在此基礎(chǔ)上，婦女教育的成效大不相同。例如江蘇省，蘇南地區(qū)婦女教育發(fā)展程度就比蘇北地區(qū)略高。

2、婦女教育具有不穩(wěn)定性

新中國成立初期開展的婦女教育，還存在著不穩(wěn)定性。廣大婦女在接受教育的同時，還需要兼顧家庭和生產(chǎn)，甚至還有部分婦女要哺育、照顧幼兒。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)忙時節(jié)，婦女幾乎沒有時間參加學(xué)習(xí)，接受教育，這就造成了婦女教育的中斷。還有少部分婦女，家庭事務(wù)繁雜，家人不支持婦女出去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致婦女參加教育的積極性不高，收效甚微。而且，在婦女教育開展的過程中，一些基層組織和干部為了完成上級部門下達(dá)的掃盲任務(wù)，片面追求掃盲教育的速度，忽視掃盲教育的質(zhì)量，注重掃盲的形式、忽視掃盲的細(xì)節(jié)，使掃盲工作脫離實(shí)際，無法長期開展下去，加大了婦女教育的不穩(wěn)定。例如識字?jǐn)嗑浒嗬铮械膵D女剛剛識字，就結(jié)束了課程，致使婦女復(fù)盲的幾率大大增加。

3、婦女教育依然具有長期性和艱巨性

新中國成立初期，黨和國家雖然確立了男女平等的教育地位，但在現(xiàn)實(shí)生活中，依然有部分人“重男輕女”，認(rèn)為“女孩子讀書無用”、“讀書就是浪費(fèi)錢財”。這種思想無疑是我國開展婦女工作的最大阻力，要想使婦女教育工作更徹底、更完善，就要首先破除這種思想。但是這種“重男輕女”思想從封建時期就一直固化在人們的意識里，因此要想徹底消除這種思想，還需要更長的時間，這也直接證明了婦女教育工作的長期性和艱巨性?！笆陿淠?，百年樹人”，教育是關(guān)系國本民生的大計。剛剛成立的新中國，從舊的政權(quán)中接管教育工作，各項條件還不成熟。如何找出適合中國國情和實(shí)際需要的教育體系、機(jī)制、方式、手段，還需要時間慢慢摸索。在國民教育體系下的婦女教育也需要把握實(shí)際的需要和婦女教育自身的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷發(fā)展、完善、成熟，這是一項非常復(fù)雜艱巨的任務(wù)。

三、總結(jié)

總之，新中國成立初期的婦女教育，既有令人矚目的成就，也有潛在的一些問題。這更需要我們在今天的婦女教育工作中注意總結(jié)經(jīng)驗、解決問題。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)心婦女事業(yè)，發(fā)表了一系列關(guān)于婦女和婦女工作的重要論述，為促進(jìn)新時代婦女的全面發(fā)展提供了行動指南[4]，而婦女教育正是其中的關(guān)鍵一環(huán)。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，婦女教育工作將不斷開創(chuàng)新天地。

參考文獻(xiàn)

[1]顧寧.建國以來女性教育的成果、問題及對策[J].當(dāng)代中國史研究，2005（6）.

[2]劉政.中國歷史上第一次規(guī)模巨大的普選[N].人民日報，2004年9月8日.

[3]中共湖南省委黨校婦女理論教研室.婦女學(xué)概論.[M].北方婦女兒童出版社，1987.

[4]習(xí)近平.堅持中國特色社會主義婦女發(fā)展道路 組織動員婦女走在時代前列建功立業(yè)[N].人民日報，2018年11月3日.