徐境

摘 ?要：大學(xué)作為學(xué)校體育教育的最后一站，是終身體育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)階段是人身心發(fā)展和思維、認(rèn)識(shí)、判斷能力日趨成熟的階段，體育教育對(duì)大學(xué)生形成良好的健身意識(shí)、養(yǎng)成終身體育習(xí)慣和培養(yǎng)體育能力起著關(guān)鍵的作用，大學(xué)生是否會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持群眾性的體育活動(dòng)，對(duì)提高我國(guó)的全民身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全民健身計(jì)劃，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍有著舉足輕重的作用。在我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展中，終身體育一直是一個(gè)熱門話題，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，是達(dá)到終身體育目的的前提。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，分析吉林師范大學(xué)的校園環(huán)境對(duì)該校大學(xué)生終身體育意識(shí)的影響，結(jié)果認(rèn)為后天環(huán)境對(duì)促進(jìn)青少年終身體育意識(shí)的養(yǎng)成有著重要作用。

關(guān)鍵詞：校園環(huán)境 ?大學(xué)生 ?終身體育觀

中圖分類號(hào)：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（a）-0160-02

Abstract： As the last leg of the School of Physical Education， University is a turning point in the life-long sports， college physical and mental development and human thinking， understanding， judgment maturing stage， physical education for college students to form a good awareness of fitness， to develop the habit of lifelong sports and culture plays a key role in the physical ability， whether college students will continue to adhere to the mass sports activities to improve our physical fitness， achieve universal health plan， to create a good social atmosphere plays an important role. In the development of China's sports undertakings， the lifelong sports has been a hot topic， develop lifelong sports consciousness， the purpose is to achieve lifelong physical premise. In this paper， literature， questionnaires， data statistics， analyze the impact of Jilin Normal University campus university undergraduate lifelong physical consciousness， concluded that the environment for promoting adolescent acquired lifelong sports consciousness develop plays an important role.

Key Words： Lifelong physical education; College student; Camp us environment

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，人才競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈，在整個(gè)大形勢(shì)下對(duì)高等人才的各項(xiàng)素質(zhì)要求也越來(lái)越高?！敖K身教育”應(yīng)運(yùn)而生，我國(guó)已把終身體育作為終身教育組成部分?！度窠∩碛?jì)劃綱要》提出了對(duì)學(xué)生終身體育教育觀明確目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持以終身體育教育為指導(dǎo)思想，改革學(xué)校體育環(huán)境，根據(jù)21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，必須以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為學(xué)校提供素質(zhì)教育的體育新功能。本研究經(jīng)過(guò)查閱大量相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)者都是表明終身體育的重要性或者應(yīng)該提高教師素質(zhì)來(lái)教育學(xué)生的終身體育觀。沒(méi)有針對(duì)影響終身體育觀的因素進(jìn)行研究。所以難免出現(xiàn)“寬而空”的現(xiàn)象，基于研究經(jīng)費(fèi)，時(shí)間限制。本文旨在通過(guò)分析吉林師范大學(xué)一所學(xué)校的校園環(huán)境對(duì)在校學(xué)生終身體育意識(shí)養(yǎng)成的影響，并結(jié)合相關(guān)的理論研究，找出影響大學(xué)生終身體育觀培養(yǎng)的校園環(huán)境因素，并提出相關(guān)的可行性建議，從而為高校培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀提供參考依據(jù)。

1 ?終身體育研究概況

所謂終身體育是指?jìng)€(gè)體終身要受體育教育和從事體育鍛煉，促使身體健康，愉悅身心，終身受益。目前，人們已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到體育能夠影響一個(gè)人的一生。

2 ?研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本研究隨機(jī)選擇了吉林師范大學(xué)400名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查過(guò)程中考慮到了專業(yè)、男女比例和年級(jí)比例，所選對(duì)象分布情況較為合理。

2.2 研究方法

2.2.1 問(wèn)卷法

問(wèn)卷經(jīng)過(guò)信度和效度檢驗(yàn)表明，其重測(cè)信度和內(nèi)容效度分別為0.72和0.65。共發(fā)放問(wèn)卷400份，收回有效問(wèn)卷380份，問(wèn)卷有效率95%。

2.2.2 文獻(xiàn)資料法

借鑒對(duì)比國(guó)內(nèi)相關(guān)的社會(huì)體育終身教育的研究資料，奠定本文研究的理論基礎(chǔ)。

2.2.3 比較分析法

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷、訪談等回收數(shù)據(jù)的結(jié)果進(jìn)行歸納、整理、分析，對(duì)校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)行歸納總結(jié)，分析大學(xué)生終身體育教育的相關(guān)因素。

3 ?結(jié)果與討論

本文通過(guò)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視度;學(xué)生喜歡的體育方式;體育課對(duì)提高體育興趣的影響;身邊的同學(xué)朋友對(duì)體育興趣的影響;其他因素對(duì)體育觀形成的影響等5方面內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)調(diào)查研究分析發(fā)現(xiàn)如下。

（1）有80.3%的學(xué)生會(huì)把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)做生活中不可缺少的部分;19.7%的學(xué)生“不會(huì)”。有93.7%的學(xué)生希望有共同愛(ài)好體育的運(yùn)動(dòng)朋友;只有6.3的學(xué)生“不希望有”。

（2）有22.2%的學(xué)生喜歡“自由活動(dòng)”，1.9%的學(xué)生喜歡“所有時(shí)間由老師計(jì)劃指導(dǎo)動(dòng)作技能”，75.9%的學(xué)生喜歡“教師指導(dǎo)小部分時(shí)間，其余時(shí)間自由活動(dòng);49.3%的學(xué)生“非常喜歡”喜歡體育課，40.1%的學(xué)生“較喜歡”，“一般”為7.7%，只有1%的學(xué)生“不喜歡”，還有1.9%的學(xué)生選擇“非常討厭”。

（3）有79.6%的學(xué)生認(rèn)為體育課能提高自己對(duì)體育的興趣;20.4%的學(xué)生“不能”。85.4%的學(xué)生認(rèn)為體育課是跟同學(xué)之間交流的較好時(shí)間段;13.6%的學(xué)生認(rèn)為不是。有84.1%的學(xué)生認(rèn)為體育課能終身受益;15.9%的學(xué)生不能。

（4）68.5%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)同學(xué)或朋友可以使自己喜歡上一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，31.5%的學(xué)生“沒(méi)有”。

（5）有84.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的態(tài)度會(huì)影響學(xué)生體育觀念;15.7%的學(xué)生“不會(huì)”。92.7%的學(xué)生認(rèn)為校園里相關(guān)體育協(xié)會(huì)對(duì)終身體育觀有影響;7.3%的學(xué)生“不能”。

4 ?結(jié)論

（1）校園體育課能夠影響大學(xué)生的終身體育意識(shí)。

（2）大學(xué)生身邊的同學(xué)、朋友能夠影響其對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，也能激發(fā)共對(duì)體育的愛(ài)好。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的態(tài)度和重視程度及相關(guān)校園體育活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)高校學(xué)生樹(shù)立健全體育觀和終身體育意識(shí)起到積極重要的推動(dòng)作用。

5 ?建議

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視開(kāi)展和組織學(xué)生課外體育活動(dòng)，積極傳播體育信息，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展的文化經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)在的青少年提出了新的目標(biāo)要求，終身體育以已經(jīng)成為體育發(fā)展的必然趨勢(shì)，不單是滿足個(gè)體的身體素質(zhì)的需要，同時(shí)也是人們生命力活動(dòng)的需要，作為體育工作者一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)，徹底貫徹體育的思想和體育精神，讓我國(guó)體育文化精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，樹(shù)立終身體育意識(shí)。

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