左芝梅

【關(guān)鍵詞】幼兒園管理；水隱患；節(jié)水育人

【中圖分類號(hào)】G617【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1005-6009（2020）34-0045-01

筆者自調(diào)入江蘇省揚(yáng)州市汶河幼兒園擔(dān)任后勤副園長起，就了解到幼兒園里還有個(gè)“水隱患”，那就是兩月一交的水費(fèi)數(shù)目不小，而且一直居高不下。為了攻克這個(gè)歷史遺留的老大難問題，筆者主動(dòng)申報(bào)了第一批揚(yáng)州市節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目，借助節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)遇，做足必修“功課”，打開幼兒園節(jié)水育人管理新格局。

一、堅(jiān)持排查先行，上好專業(yè)“宣講課”

一是邀請(qǐng)自來水公司專業(yè)人員勘察，規(guī)劃管道改造方案，向區(qū)教育局申請(qǐng)審批自來水增容，投入四千多元用于幼兒園二、三層樓水管加壓的改造，投入兩萬元用于幼兒園用水管網(wǎng)的部分改造。二是邀請(qǐng)廣陵區(qū)水利局分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，為教職工舉行節(jié)水知識(shí)“宣講課”，并將課堂內(nèi)容傳達(dá)到每一名幼兒，形成全員創(chuàng)建的良好氛圍。

二、堅(jiān)持環(huán)境創(chuàng)設(shè)，上好知識(shí)“普及課”

通過校園網(wǎng)站、倡議書、家長園地、宣傳展牌等形式，營造節(jié)水人文環(huán)境。在幼兒園用水處和公共區(qū)域張貼節(jié)水標(biāo)語和節(jié)水溫馨提示，時(shí)刻提醒廣大師生、家長節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

開展“小手牽大手，節(jié)水齊步走”節(jié)水小分隊(duì)在行動(dòng)活動(dòng)，帶領(lǐng)小分隊(duì)的幼兒、家長、教師來到揚(yáng)州第一自來水廠，參觀水凈化工藝流程，聽取現(xiàn)場講解，熟悉水廠凈水車間、機(jī)泵車間、化驗(yàn)室日常操作與維護(hù)……小分隊(duì)成員直觀地認(rèn)識(shí)到干凈的水真的來之不易。

三、堅(jiān)持以人為本，上好主題“園本課”

發(fā)動(dòng)年級(jí)組編創(chuàng)大中小班園本教材《我是節(jié)水小能手》，通過課件、錄像讓幼兒觀看節(jié)水公益廣告，了解缺水地區(qū)孩子的生活狀況，還通過游戲、童謠、歌曲、動(dòng)畫等喜聞樂見的形式讓幼兒懂得節(jié)水的緊迫性和二次利用水的重要性。大班的幼兒在主題活動(dòng)中積極參與繪制節(jié)水宣傳畫、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志；中班的幼兒觀看《小水滴》動(dòng)畫片、圖書，生動(dòng)有趣的卡通形象，簡單易懂的節(jié)水道理，深深地印在幼兒的腦海中；小班的幼兒則和爸爸媽媽共同想出節(jié)水好點(diǎn)子。

四、堅(jiān)持一水多用，上好創(chuàng)新“實(shí)踐課”

每年春季種植時(shí)節(jié)，三樓種植園地種植了黃瓜、西紅柿、黃豆等植物，教師和幼兒一起學(xué)習(xí)嘗試?yán)檬占挠晁袄淠畞頋补嘀参铮槐Ｓ龁T將洗被子、毛巾的最后一次用水收集用于清潔洗衣房，將洗杯子的水沖洗廁所，一水多用，有效地提高了水的重復(fù)利用率。

每月對(duì)保育員、廚房人員進(jìn)行用水統(tǒng)計(jì)考核，在未超過規(guī)定用水量的前提下，按時(shí)發(fā)放考核獎(jiǎng)；舉行幼兒節(jié)水繪畫作品競賽，推選優(yōu)秀作品參加全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽；學(xué)期末增加節(jié)水型先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)專項(xiàng)表彰。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市汶河幼兒園）