熊宇璟 胡敏

摘 要：本文筆者將以現(xiàn)階段高職院校工程造價專業(yè)學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的實際情況為切入點，并結(jié)合Revit軟件基本功能及特征，深入分析Revit的三維設(shè)計功能在工程造價專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的可行性，以期能為解決當(dāng)下高職院校學(xué)生空間想象能力薄弱現(xiàn)狀尋求合理的解決途徑與措施。

關(guān)鍵詞：Revit BIM 工程造價

一、工程造價專業(yè)簡述及其教學(xué)現(xiàn)狀

工程造價專業(yè)作為國家教育部為響應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需求所設(shè)定的新型專業(yè)，隨著建筑行業(yè)近年來的火爆形勢，該專業(yè)也開始受到廣泛的關(guān)注。工程造價專業(yè)是建立在建筑工程管理專業(yè)之上的，是對其細(xì)化環(huán)節(jié)的延伸。工程造價的專業(yè)課程涵蓋了工程圖紙識別、施工技術(shù)、施工測量、造價管理以及各工程計價方法等。以當(dāng)下就業(yè)形勢來看，工程造價專業(yè)就業(yè)方向較為廣闊，且具有良好的發(fā)展前景，其在工程中的預(yù)、結(jié)決算環(huán)節(jié)、造價招標(biāo)代理環(huán)節(jié)、施工測量環(huán)節(jié)、工程咨詢環(huán)節(jié)、成本分析環(huán)節(jié)等各職能崗位都有很好的發(fā)揮空間。工程造價專業(yè)的學(xué)習(xí)其主要核心就是圍繞著工程圖紙而開展的，因此，在專業(yè)課程中，都會要求學(xué)生按照圖紙進(jìn)行相應(yīng)的分析、判斷以及最后的計算活動，所以，由此可見，工程造價專業(yè)對于學(xué)生空間想象能力的要求具有很高的水準(zhǔn)。[1]

現(xiàn)階段，我國各高職院校的在校學(xué)生人數(shù)持續(xù)下滑，高職院校開始承受著嚴(yán)峻的招生形勢，學(xué)校方面被迫下調(diào)入學(xué)門檻，從而導(dǎo)致了我國高職院校學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識掌握程度薄弱的惡性現(xiàn)象，甚至院校中部分中職生都未系統(tǒng)地進(jìn)行過立體幾何的學(xué)習(xí)，空間想象能力也未經(jīng)深層次的挖掘，這些外界因素的干擾為相關(guān)工程造價專業(yè)教師在授課時設(shè)置了極大的障礙。盡管當(dāng)前三維制圖軟件也不發(fā)少數(shù)，部分軟件也具有良好的效果，然而這些軟件在廣大造價專業(yè)教師群體中的普及程度十分低，多數(shù)教師不具備甚至不了解這些軟件的使用技能，想要運用于課堂教學(xué)中更是無稽之談。然而隨著工程管理、信息技術(shù)的突破，由Autodesk自主研發(fā)的Revit軟件應(yīng)運而生，廣大教育者研究發(fā)現(xiàn)，其在高職院校工程造價專業(yè)課程教學(xué)中的運用有著良好的表現(xiàn)?；诖耍挛闹泄P者將對Revit軟件展開詳細(xì)的闡述，并為其在工程造價專業(yè)教學(xué)中的輔助作用進(jìn)行系統(tǒng)化的說明。[2]

二、Revit軟件功能及特征研究

BIM，Building Information Modeling，即建筑信息模型化，其所代指的是一個完整的信息模擬化進(jìn)程，通過BIM，可以實現(xiàn)工程項目完整生命周期內(nèi)各個環(huán)節(jié)工程數(shù)據(jù)、流程、資源的綜合與集成，同時各工程參與方共享使用權(quán)。而Revit軟件就是針對建筑信息模型（BIM）所開發(fā)研究的，Revit軟件在建筑設(shè)計、建造、維護(hù)等方面都具有亮眼的表現(xiàn)，能對建筑設(shè)計師起到良好的輔助作用。Autodesk Revit其本身是一款應(yīng)用程序，是Autodesk Revit Architecture、Autodesk Revit MEP、Autodesk Revit Structure軟件功能及內(nèi)容上的融合。它可以借助三維立體構(gòu)造模型向外界更直觀、具象化地展示設(shè)計理念，從而協(xié)助工程項目中的主體對象，即工程師、承包商、業(yè)主，實現(xiàn)更暢通的交流，幫助項目完成碰撞檢測、施工規(guī)劃和建造等一系列工作。[3]

三、Revit在工程造價專業(yè)教學(xué)中的輔助作用

1.建筑構(gòu)造與識圖課程

工程圖紙識別時工程造價專業(yè)學(xué)生所要掌握的基本專業(yè)技能，更是專業(yè)化課程開展的前提，大多數(shù)工程造價專業(yè)都會開設(shè)《建筑構(gòu)造與識圖》的基礎(chǔ)課程。此課程主要是對工程中投影基本原理、規(guī)律進(jìn)行詳述，同時針對建筑構(gòu)造展開系統(tǒng)化的講解，課程最后進(jìn)行相關(guān)的知識模塊整體，并展開相應(yīng)的工程圖紙識圖練習(xí)。

課程前期的理論知識培訓(xùn)相對容易，但是受限于高職學(xué)生空間想象力的匱乏，在實際的理論應(yīng)用環(huán)節(jié)弊病百出，例如當(dāng)圖紙中出現(xiàn)多個線條橫豎交錯的情況時，學(xué)生很難憑空想象出其實際立體構(gòu)造。而倘若在學(xué)生瀏覽過二維平面圖形后，通過Revit軟件把二維平面轉(zhuǎn)化成三維立體圖形，同時對學(xué)生進(jìn)行全方位的旋轉(zhuǎn)演示，以此結(jié)合二維平面圖構(gòu)成，就能很好地幫助學(xué)生去理解該圖形所體現(xiàn)的建筑構(gòu)造，實現(xiàn)感性認(rèn)識與理性思維的完美交融。

2.計價類課程

Revit作為三維參數(shù)化建筑設(shè)計軟件，借助數(shù)字信息仿真技術(shù)，它能夠真實地模擬建筑其本身的真實數(shù)據(jù)。因此，在開展計價類課程教學(xué)時，教師可以利用Revit軟件特有的可視化功，將更真實化的建筑模型呈現(xiàn)給學(xué)生，從而方便學(xué)生在各建筑構(gòu)件的工程量計算規(guī)則學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中更加直觀地了解其深層內(nèi)涵、原理，使相關(guān)計算公式掌握得更為透徹。例如《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規(guī)范》隨規(guī)定的預(yù)制混凝土的計量規(guī)則為：以立方米計量，按設(shè)計圖示尺寸以體積計算，扣除空心踏步板空洞體積。當(dāng)學(xué)生直接觀看平面的混凝土樓梯圖紙時，很難想象其中大多數(shù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的形狀、特征，因此不能開展相應(yīng)的計算工作。而倘若借助Revit軟件的剖圖功能，就能通過剖面框?qū)θS模式中的圖形切割，然后對樓梯結(jié)構(gòu)進(jìn)行動態(tài)展示，同時還能對該結(jié)構(gòu)與其他建筑結(jié)構(gòu)的聯(lián)系進(jìn)行細(xì)微地呈現(xiàn)，從而更好地幫助學(xué)生們對踏步、梯梁、樓梯板等專業(yè)名詞概念的理解，也為學(xué)生對這些結(jié)構(gòu)的計算提供了便利。[4]

結(jié)語

Revit軟件作為BIM中關(guān)鍵組成部分，具有強(qiáng)大的功能與實用性，Revit軟件除了在三維展示上具有獨特的優(yōu)勢，其還能進(jìn)行相關(guān)的可視化設(shè)計、協(xié)同設(shè)計、管理線綜合布置工作。所以它對于建筑施工技術(shù)、建筑電氣工程識圖等其他課程的作用也同樣重要，通過立體化建筑模型的呈現(xiàn)與仿真模擬功能的運用，極大程度促進(jìn)課堂效率的提升，對于高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)工作是極大的福音。

參考文獻(xiàn)

[1]陳劍佳，焦柯，楊遠(yuǎn)豐.基于Revit建筑結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)的實用方法[J].土木建筑工程信息技術(shù)，2015（5）.

[2]嚴(yán)旭，范盛穎.Revit鋼結(jié)構(gòu)建模與出圖的實踐[J].建筑鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)展，2019（1）.

[3]楊珊珊，劉勤.由Revit軟件初體驗到BIM三維模式的思考[J].山西建筑，2011（18）.

[4]宗澍坤.Revit系列軟件在施工圖設(shè)計中的應(yīng)用[J].建筑技藝，2011（1）.