王曉民

為貫徹習(xí)總書記《在中央政治局常委會會議研究應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作時的講話》，做好下一步疫情防控工作，特別是要加大對傳染病防治法的宣傳教育指示精神，我們建議籌建國家衛(wèi)生與健康博物館和國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園，這對于開展應(yīng)對突發(fā)事件的醫(yī)學(xué)科普研究和教育具有重要意義。

進入21世紀(jì)，一次次重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷發(fā)生。重大傳染病疫情所造成的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平時個體疾病，這是對我們預(yù)防醫(yī)學(xué)科普教育的考驗。

每當(dāng)疫情來臨，各種謠言橫行，由于我們醫(yī)學(xué)科普工作準(zhǔn)備不足，倉促應(yīng)戰(zhàn)，由此產(chǎn)生的次生災(zāi)害比疫情本身所造成的傷害更為嚴(yán)重。而每一次疫情過后，這類醫(yī)學(xué)科普教育也少有人問津。

與此同時，我國至今尚未建立一所國家級現(xiàn)代醫(yī)學(xué)博物館，公眾幾乎看不到有關(guān)普及公共衛(wèi)生知識的實物展館，很多健康知識只能上網(wǎng)查詢，而且這類網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)信息魚龍混雜，缺乏公信力。

俗話說眼見為實，公眾更希望有一家醫(yī)學(xué)博物館，來引導(dǎo)他們對健康和疾病的認(rèn)識，能夠從中親身體驗一些在醫(yī)院里各科醫(yī)生解答不了或者不能及時反饋的問題。為此，建立長期有效的應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，以及普及健康與疾病的醫(yī)學(xué)科普機構(gòu)，建立一所國家衛(wèi)生與健康博物館和國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園，開展這類科普工作將起到積極的作用，并且具有重大歷史意義。

先說說設(shè)想中的國家衛(wèi)生與健康博物館應(yīng)該是什么樣的？

第一，它是預(yù)防醫(yī)學(xué)歷史展館。這里要展示的是我國預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展歷程和輝煌業(yè)績，包括領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)展史、重大歷史事件、重要人物和高等級成果等內(nèi)容。

第二，是以突發(fā)事件為主題的展館，我國應(yīng)對突發(fā)事件法中，突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和社會安全事件這四大類，其中突發(fā)公共衛(wèi)生事件只是其中之一，它包括重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。而突發(fā)事件涉及到的有百余種傷害的醫(yī)學(xué)問題，不是一個防疫博物館所能解決的，我們要做的是全科醫(yī)學(xué)博物館。

第三，是衛(wèi)生與健康科普展館，主要展示疾病與健康基礎(chǔ)知識。利用人體標(biāo)本介紹人體解剖知識，利用病理標(biāo)本介紹疾病和傷害知識，利用動物、昆蟲、寄生蟲、植物等標(biāo)本介紹相關(guān)媒介物傳播疾病知識。此外，利用圖片介紹超微和分子水平的病毒等微生物疾病知識。

第四，是中醫(yī)藥標(biāo)本展館，主要是利用中藥標(biāo)本展示中醫(yī)藥在預(yù)防醫(yī)學(xué)中的作用。

第五，是衛(wèi)生設(shè)備和技術(shù)展區(qū)：系統(tǒng)展示我國預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要衛(wèi)生裝備和器材，介紹衛(wèi)生防護裝備技術(shù)，急救技術(shù)和檢驗技術(shù)等等。

第六，是學(xué)術(shù)對外交流展館，展示我國預(yù)防醫(yī)學(xué)對外交流活動、學(xué)術(shù)交流活動等。

再來看看設(shè)想中的國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園是做什么的？

它是主要針對突發(fā)事件中進行應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援的野外體驗及培訓(xùn)教育場所。包括自然災(zāi)害訓(xùn)練區(qū)，建有地震、泥石流、山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害，臺風(fēng)、暴雨、洪水等氣象災(zāi)害，森林火災(zāi)等災(zāi)害模擬場景;事故災(zāi)難訓(xùn)練區(qū)，建有交通、消防、核化生、安全生產(chǎn)等模擬場景;公共衛(wèi)生事件訓(xùn)練區(qū)，建有野外急救訓(xùn)練、應(yīng)急醫(yī)學(xué)救援、新發(fā)傳染病消毒訓(xùn)練等模擬場景;社會安全事件訓(xùn)練區(qū)，建有校園安全、恐怖襲擊等野外訓(xùn)練模擬場景。我們曾經(jīng)考察多個國家此類場地，在國際上有很多將科普與游樂場結(jié)合的成功案例，美國環(huán)球主題公園很多展示的就是突發(fā)事件內(nèi)容，寓教于樂。

建設(shè)國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園有什么必要？

第一，完整展示突發(fā)公共事件中醫(yī)學(xué)科普內(nèi)容的需要。一方面是突發(fā)事件中引發(fā)的醫(yī)學(xué)問題，這上百種傷害，在平時的生活中很難見到，公眾也沒預(yù)防知識的準(zhǔn)備，災(zāi)害來臨自然亂了方寸，有這樣一個系統(tǒng)全面的博物館介紹和訓(xùn)練場演習(xí)，要比現(xiàn)在的狀況好得多。第二，我國防疫工作曾取得輝煌業(yè)績，特別是新中國成立后，在歷次重大突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，在抗疫情中可歌可泣的英雄事跡值得珍藏和世代相傳。第三，在我國從古至今積累了豐富珍貴的歷史資料和文物。隨著時間推移，大量史料和文物正在流失，老一輩科學(xué)家作為歷史見證人也在消失，再不進行搶救將會留有遺憾。建立國家衛(wèi)生與健康博物館，正是對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史進行搶救性保護的最好方式之一。第四，當(dāng)前我國無論是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)藥學(xué)都沒一個國家級展示窗口進行對外交流。在國際上很多國家建有國家醫(yī)學(xué)博物館、防災(zāi)教育館和應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育館，筆者近幾年來走訪了數(shù)百家國內(nèi)外的醫(yī)學(xué)博物館和防災(zāi)教育館，看到我們在窗口教育方面還存在短板，只有下大力去抓，才有利于提升我國醫(yī)學(xué)在國際上的聲譽和影響力。第五，突發(fā)衛(wèi)生事件科普教育和醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的需要。突發(fā)衛(wèi)生事件科普教育涉及面廣，研究領(lǐng)域特殊。國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園將分室內(nèi)展館和室外訓(xùn)練基地，不僅提供一個針對公眾進行醫(yī)學(xué)科普教育的場所，而且，也提供了為醫(yī)學(xué)應(yīng)急救援等專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)基地，滿足各高校、醫(yī)院、科研機構(gòu)培訓(xùn)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的需求。第六，愛國主義教育的需要，中國人曾經(jīng)被外國人稱為東亞病夫，新中國成立后在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們甩掉了一切污名。我們借助國家衛(wèi)生與健康博物館全方位記錄我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，增強中國人民的榮譽感和自豪感，凝聚人民群眾的愛國主義情懷和民族自信心，這個館也將成為一所愛國主義教育基地。

最后，我們談?wù)劷ㄔO(shè)國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園的可行性問題。

北京是全國政治、文化、國際交往、科技創(chuàng)新的中心，有利于開展全國、國際性的交流，是建館較為理想地方。如在北京動物園、北京自然博物館、中國科技館等地區(qū)，這里是博物館聚集的地方，利用北京城市改造遺留的商品批發(fā)市場或者工業(yè)遺址，如北京動物園、大紅門地區(qū)商品批發(fā)市場等，道路通暢，交通便利，博物館之間可以相互帶動觀眾流量。而國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園，可選擇在京津冀地區(qū)的郊野公園或者工廠遺址，適合北京及其周邊城市觀眾參觀。

總之，我們應(yīng)該開展建設(shè)國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應(yīng)急醫(yī)學(xué)教育科學(xué)園的工作，盡快成立籌備委員會，提交各類議案，征集展品和資料。隨著我國實力增強，這項工作也不難實現(xiàn)，且不需要再重復(fù)建設(shè)防疫博物館等與國際上不太接軌的科普場所。這是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，是一件利國利民的好事，應(yīng)該盡早列入我們國家的建設(shè)規(guī)劃當(dāng)中。