【摘要】基于新時代環(huán)境下，受我國特色社會主義思想的影響，大學(xué)生黨建工作發(fā)生了巨大變化，大學(xué)生黨建工作邁入新的發(fā)展階段，當(dāng)然也面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn)。對此，為了實現(xiàn)大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，就需要對校內(nèi)、校際等各項資源進行整合與協(xié)同，而且要延伸協(xié)同深度，力求于大黨建、大協(xié)同與大發(fā)展，從而為新時代下的大學(xué)生黨建工作協(xié)同推進創(chuàng)造有利保障。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 黨建工作? 協(xié)同路徑? 研究

【中圖分類號】D267.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0023-02

學(xué)校作為培育社會主義合格接班人與建設(shè)者的核心場所，也是優(yōu)秀學(xué)者與青年才俊的匯聚地，大學(xué)生黨建工作是學(xué)校教育的基本內(nèi)容之一。從本質(zhì)上分析，大學(xué)生馬克思主義世界觀的樹立與學(xué)校思政教育、黨建工作是息息相關(guān)的，所以新時代下的大學(xué)生黨建工作必須要協(xié)同推進，全面建設(shè)與特色社會主義發(fā)展相協(xié)調(diào)的道德規(guī)范與思想境界。十九大會議中習(xí)總書記強調(diào)“青年興則國興，青年強則國強”，新時代下的青年應(yīng)有理想、有本領(lǐng)，那么國家才會有前途，民族才有復(fù)興的希望。在新的形勢、新的環(huán)境下，大學(xué)生黨建工作需要創(chuàng)建科學(xué)的協(xié)同育人方式，切實提升黨建工作成果，培育更多的優(yōu)質(zhì)人才，特色社會主義建設(shè)貢獻中堅力量。

1.校內(nèi)協(xié)同，實現(xiàn)黨建工作和中心工作的協(xié)同

從組織體系方面分析，其是學(xué)校有效落實各項工作的基本前提，但是也成為了學(xué)校工作實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展的一種束縛。大學(xué)生黨建工作必須要以組織體系作為支撐，以立德樹人作為中心任務(wù)，促進大學(xué)生黨建工作與中心工作之間的協(xié)同[1]。而在具體實施時，需要把教育教學(xué)工作、科學(xué)研究工作與服務(wù)地方工作進行協(xié)同推進，將學(xué)校的各個部門、各個學(xué)院以及學(xué)院與部門間所蘊含的各項資源進行科學(xué)整合，追求于1+1大于2的效果。與此同時，在課堂之上、科學(xué)研究隊伍等之中融入特色社會主義思想與黨建工作。大學(xué)生黨建工作和中心工作之間的協(xié)同推進，不但具有深厚的歷史基礎(chǔ)，也有許多科學(xué)制度與機制作為后盾，從而為大學(xué)生黨建協(xié)同育人創(chuàng)造了有利條件。

2.校際協(xié)同，構(gòu)建特色化黨建育人方式

從本質(zhì)上分析，不同學(xué)校之間有著明顯的差異化，如每個學(xué)校都擁有著特色化的人文背景，個性化的大學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)，所以培育的人才也呈現(xiàn)多元化，而這也是構(gòu)建大學(xué)生黨建育人校際協(xié)同方式的根本性目標(biāo)。如今，校際協(xié)同內(nèi)容基本表現(xiàn)在人才培育、科學(xué)研究方面的協(xié)同，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，為校際協(xié)同的創(chuàng)新與變革創(chuàng)造了有利條件，所以應(yīng)該以現(xiàn)有校際協(xié)同作為前提，積極摸索與研究黨建工作各項資源的共享、黨建人才的溝通與互動、黨務(wù)工作實踐經(jīng)驗分享等多樣性的協(xié)同方式，追求于黨建工作實踐經(jīng)驗的延伸與拓展、實現(xiàn)跨校際的交流與文化滲透，是學(xué)校黨建工作的新內(nèi)容，也是實現(xiàn)學(xué)校大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新性發(fā)展的重要源泉。如校際協(xié)同應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的具體辦學(xué)水平與實施能力，與兄弟院校、雙一流院校、普通本科院校、高職與高專院校等進行協(xié)同育人，同時各個學(xué)院與各個部門之間充分利用各項資源進行拓展。目前，“走出去”、“引進來”的大學(xué)生黨建工作協(xié)同方式，是新時代下大學(xué)生黨建工作協(xié)同推進的有效渠道。

3.校地協(xié)同，共建大學(xué)生成長與發(fā)展的價值生成圈

地方作為學(xué)校師生一同成長與發(fā)展的重要陣地，而地方擁有的紅色物質(zhì)文化、特色的人文背景等，是大學(xué)生黨建工作有效落實與持續(xù)前行的內(nèi)生動力，而且對于地方紅色物質(zhì)與人文價值等，教師與學(xué)生是十分的認同，所以這就為大學(xué)生黨建工作校地協(xié)同創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校本身就具有人文教育館、紅色文化館、愛國教育館等各項豐富的物質(zhì)資源，而地方也孕育著特色的人文精神與價值理念。校地協(xié)同能夠從多方面向大學(xué)生滲透正能量，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，對黨忠一不二，堅定不移走黨的發(fā)展路線?；诖?，學(xué)校需要綜合考量辦學(xué)目標(biāo)、各項資源、師資能力以及服務(wù)面向等具體情況，對學(xué)校辦學(xué)機制、教學(xué)體系、管理機制以及協(xié)同理念等進行優(yōu)化，新時代下的大學(xué)生黨建工作應(yīng)以協(xié)同與創(chuàng)新作為育人基本目標(biāo)，在整體上總抓大學(xué)生黨建工作的協(xié)同與創(chuàng)新，從而培育出合格的社會主義接班人與建設(shè)者，而新時代特色社會主義建設(shè)貢獻中堅力量。

4.總結(jié)

大學(xué)生黨建工作需要一個過程，是一項任重而道遠的工作。以協(xié)同為視角，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作協(xié)同推進方式，是實現(xiàn)黨建工作目標(biāo)、提升黨建工作成果的有效路徑?；诖耍疚膹男?nèi)協(xié)同、校際協(xié)同以及校地協(xié)同方面深入研究了大學(xué)生黨建工作協(xié)同推進路徑，為學(xué)校黨建工作提供了一些指導(dǎo)性建議。

參考文獻：

[1]趙欣.整合資源? 協(xié)同創(chuàng)新? 開創(chuàng)學(xué)生黨建工作新局面 ——京南高校聯(lián)合開展學(xué)生黨建“聚力工程”紀實[J].北京教育（高教），2017（09）：62-64.

作者簡介：

白天宇（1981-），女，吉林四平人，理學(xué)碩士，講師，從事思想政治教育研究工作。