林選鑫

“說大不算大，小小地方放得下;說小不算小，五湖四海裝得了。” 一上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師便出謎語。經(jīng)過同學(xué)們的一番猜測(cè)后，謎底最終揭曉——地圖。

地圖在我們生活中很常見，過去我們只知道地圖僅僅是一張圖片，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，才知道地圖的繪制和神奇的尺——比例尺有關(guān)。

比例尺，它與一般的尺子不同，它是一個(gè)比，是圖上距離與實(shí)際距離的比。這把尺很不簡單，可以把巨大無比的事物，放在一張小小的紙上給人們鳥瞰，其實(shí)就是運(yùn)用了比例尺的縮小功能。雄偉的故宮、享譽(yù)世界的港州澳大橋、北京大興機(jī)場(chǎng)等的建成，比例尺都功不可沒。

比例尺不僅僅可以把事物縮小，還可以把事物放大。在科學(xué)領(lǐng)域里，很多精密零件的設(shè)計(jì)制作，要使用比例尺的放大功能，才能進(jìn)行精密的設(shè)計(jì)。醫(yī)務(wù)科研工作者們，常對(duì)細(xì)菌、病毒等進(jìn)行放大研究。例如這次疫情中，可惡的新型冠狀病毒在醫(yī)務(wù)科研人員的顯微鏡下原形畢露，讓科研工作者們更好地對(duì)新冠病毒進(jìn)行觀察、研究，從而發(fā)現(xiàn)病毒讓人致病的機(jī)理和變化的規(guī)律，讓人們科學(xué)地防范，并發(fā)明相對(duì)應(yīng)的藥物抗擊它。

比例尺就是這樣神通廣大地應(yīng)用于生活、生產(chǎn)、科學(xué)中。愿我們努力學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷前行。

（指導(dǎo)教師 ? 藍(lán)春茹）