張春妹 周權

目睹家庭暴力的經(jīng)歷，對于身心尚未發(fā)育成熟的兒童影響深遠。這不僅使兒童在成年后更容易出現(xiàn)施暴行為，還會對其心理、社會情感和行為乃至下一代的健康發(fā)展造成諸多不良影響，亟須引起社會各界的警覺和關注，并需要專業(yè)人士對其進行社會心理干預和服務。

心理療愈視角下的干預模式

危機介入。危機是指一個人的正常生活受到意外事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。從認知評價理論出發(fā)，兒童在目睹家庭暴力的過程中會感知到威脅感，甚至出現(xiàn)自責、焦慮、抑郁等負面情緒。這些負面情緒以兒童自身的情緒處理能力很難解決，而危機介入模式是圍繞著服務對象的危機而展開的情緒調(diào)適，以幫助兒童減少由于目睹家庭暴力帶來的消極體驗。例如社工或志愿者可以告訴兒童“這并非你的問題，其他的家庭也有著同樣的情況”“爸爸媽媽吵架并不是因為你不好，而是他們解決問題的方式有問題”。

個案工作。相對于危機干預主要針對問題，個案工作更多的針對具體的兒童，適用于在目睹家庭暴力后表現(xiàn)出較嚴重行為問題的兒童個體。它以讓個體更好地發(fā)揮社會功能為目的，幫助個體解決其本身能力和資源無法解決的問題。由于不同的個體經(jīng)歷不一致，成長環(huán)境、認知等方面存在差異，在開展個案工作之前，首先需要對接受干預的個體進行詳細的了解。例如有心理干預者通過發(fā)放問卷以及問卷篩選后的深度訪談，尋找到長期目睹家庭暴力的兒童受害者小P，了解到小P承受了巨大的心理壓力，而且表現(xiàn)在學校生活當中。干預者通過與小P交流鎖定了他可能存在的問題，包括情緒處理、親子關系以及人際交往能力，建立了干預工作的短、中、長期目標。通過干預會談的方式，依次解決以下問題：如何看待父母之間的沖突;糾正小P的非理性信念，如父親采取暴力是不得已而非錯誤的行為;疏導小P情緒，如焦慮、暴躁。干預者同樣與小P的母親、班主任進行交流，使他們認識到小P以及整個家庭的問題和改變方式。前期會談暴露問題以及需求制定解決方案以后，干預者在后期開始鼓勵小P和她的家人一起做出行動以改變目前的狀態(tài)。最后，對于小P的心理、情緒進行再次評估，以保證干預措施落到實處。如果效果并不明顯甚至與預想的相反，干預者也要及時尋找問題、做出調(diào)整，避免對受害兒童和家庭造成更大的影響。事實上，個案工作適用于大部分經(jīng)歷家庭暴力的兒童，但其操作難度相對較大，對于干預者本身的要求更高。

家庭治療。由于目睹家庭暴力容易帶來代際影響，處理好家庭的親子關系對于兒童成長后期建立良好的親密關系至關重要。在進行干預的過程中，可以采取家庭治療的方式。家庭治療是以家庭為對象實施的團體心理治療模式，目標是協(xié)助家庭消除異常、病態(tài)情況，以執(zhí)行健康的家庭功能。對家庭暴力的施暴者和受害者這兩個主體而言，通過家庭整體的治療方式能夠督促施暴者轉變行為模式，幫助受害者建立正確的家庭相處觀念。家庭治療的特點就在于不著重于家庭成員個人的內(nèi)在心理構造與狀態(tài)的分析，而將焦點放在家庭成員的互動與關系上。從家庭系統(tǒng)角度去解釋個人的行為與問題，能夠以家庭穩(wěn)定為落腳點，更加深刻地改變整個家庭的相處模式，使兒童成長于健康的家庭環(huán)境中。

家庭治療往往能夠更加全面地暴露問題，從個案實例來看，包括對受害兒童的談話與引導，幫助受害兒童走出可能出現(xiàn)的認知和行為困境，同時也需要與家庭暴力的受害者和施暴方進行交流。從大量家庭治療的實例中發(fā)現(xiàn)，施暴方往往受到傳統(tǒng)觀念的影響，多為男性施暴者，在這類人群的觀念當中，在家庭相處中訴諸暴力并無不對。而受害一方，一般能夠認識到家庭暴力對自己與孩子造成的身心傷害，但一方面由于生理構造的原因，在面臨家庭暴力時往往不具備反抗能力，另一方面在其認知里，家庭暴力作為家庭內(nèi)部產(chǎn)生的問題，“不可外揚”。同時，擁有子女的家庭中，受害一方往往寄希望于施暴一方下一次的悔改，避免反抗從而造成家庭破碎。在雙方的錯誤觀念下，目睹家庭暴力可能對兒童造成更加惡劣的影響。因此，家庭治療往往需要采用會談的方式，使得處在家庭每一位置的成員意識到問題所在，這樣才能夠進一步解決家庭問題。

多方協(xié)作，助心理干預更有效

目前我國針對家庭暴力的立法重點關注施暴者和受害者這兩個群體，而一些國家已經(jīng)將目睹家庭暴力納入兒童虐待的范疇。國內(nèi)也逐漸有城市立法關注到目睹者這一家庭暴力中的第三方參與角色，但總體來說，立法不夠細致，針對家庭暴力的定義本身不夠明確，如何針對家庭暴力事實進行制裁的標準同樣有待細化。

社區(qū)體系實際能夠承擔發(fā)現(xiàn)家暴的重要角色，尤其針對兒童群體的保護，可以通過定期進行家庭回訪了解兒童可能的目睹經(jīng)歷，并且采取及時的干預措施。例如甘肅已經(jīng)推動建立反家暴聯(lián)動機制和婚姻家庭矛盾糾紛多元化解機制，成立縣以上婚姻家庭糾紛調(diào)解委員會129個，設立家暴庇護所68個。

在對存在家庭暴力的家庭進行干預的過程中，社區(qū)需要對社工進行專業(yè)培訓。社工首先需要收集一定的資料，了解這一家庭的具體情況。其次需要通過與家庭成員進行交流并獲得他們的信任，確保后續(xù)工作能夠順利展開。在此基礎上，社工需要有針對性地了解施暴者與受害者的觀念與立場。面對思想、認知并不成熟的兒童受害者的引導，不能過于直接，應當以更加委婉、考慮兒童具體身心情況的方式展開。在進行干預后，社工需要對受干預家庭重新評估，確保能夠幫助家庭成員實現(xiàn)觀念和行為的轉變;若是評估發(fā)現(xiàn)干預的效果并不理想，則要針對家庭成員已經(jīng)存在的問題進行充分溝通，確定下一步的干預實施。

從社會輿論視角來看，首先需要讓社會關注到目睹者這一群體，尤其是讓家庭暴力的兩個主體關注到這個“第三方”的存在，了解家庭暴力對第三方的影響。社會輿論需要號召各界力量保護目睹兒童這一弱小群體，尤其是通過親友的阻攔和疏導，及時幫助目睹家庭暴力的兒童走出負面情緒。目前，我國現(xiàn)有的能夠接聽家暴目睹兒童的咨詢包括中國婦女兒童心理咨詢熱線和白絲帶終止性別暴力男性公益熱線。在廣東一起反家庭暴力維護婦女兒童權益的案例中，司法機關委托社會觀護員對家暴目睹兒童進行訪談、了解以及心理干預，并參考目睹兒童的心理狀況申請對施暴者進行裁決。這一案例突顯出目前我國在反家庭暴力的司法與裁決過程中，逐漸關注到這個隱性的受害者角色，那么，社會其他相關部門也應隨之關注到家庭暴力中的兒童受害者。社區(qū)、媒體、婦聯(lián)等組織應該通過及時宣傳、引導，對存在家庭暴力的家庭進行走訪、溝通、干預，來幫助這些家庭步入正軌。

（作者單位：武漢大學哲學學院心理系）

責任編輯：谷珵