賈永清

摘 要：? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變涸趫@安全是一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。在幼兒園應(yīng)該如何做好安全教育呢？本文對(duì)加強(qiáng)幼兒日常生活安全教育;對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全教育;強(qiáng)化教師對(duì)幼兒安全的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo);家園合力等方面對(duì)幼兒園安全教育的開(kāi)展進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：? 幼兒日?；顒?dòng);游戲;環(huán)境安全;家園合力;安全教育開(kāi)展

【中圖分類號(hào)】G611? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ?【文章編號(hào)】1674-3733（2020）06-0223-01

幼兒年齡小，活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)一切新鮮的、特殊的事物都感興趣，都想嘗試一下，喜歡爬高、從高處往下跳，摔傷縫針的事件時(shí)有發(fā)生。幼兒園是集體教育，活動(dòng)空間大，一個(gè)教師要面對(duì)許多孩子，幼兒與同伴之間的交往多，這使得幼兒身處更復(fù)雜、更多樣的環(huán)境。因此，關(guān)注幼兒一日活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全，減少意外傷害事故的發(fā)生，便顯得尤為重要?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?/p>

1 加強(qiáng)日常安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和防護(hù)能力

在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓小朋友被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”。在安全教育中經(jīng)常采用說(shuō)教的形式，幼兒往往學(xué)習(xí)興趣不高，聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。一旦事情發(fā)生，幼兒不知道如何去做。這就要求我們老師要正面引導(dǎo)，合理利用幼兒日?；顒?dòng)進(jìn)行安全教育。

1.1 在幼兒一日活動(dòng)中隨機(jī)開(kāi)展安全教育。

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還要在一日活動(dòng)中隨機(jī)進(jìn)行。幼兒早上入園時(shí)，保健醫(yī)生、老師要認(rèn)真把好入園關(guān)，仔細(xì)檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品，如小珠子、扣子、硬幣、打火機(jī)等放在口袋中，以免發(fā)生危險(xiǎn)事故。老師在一日活動(dòng)中注意督促和檢查，抓住日常隨機(jī)的安全事件增強(qiáng)幼兒自護(hù)意識(shí)。

1.2 開(kāi)展安全教育游戲活動(dòng)，提高幼兒安全防范意識(shí)。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。安全教育課大多是枯燥無(wú)味的，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，老師可以在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)與安全教育有關(guān)的游戲，提高幼兒自我保護(hù)能力。

1.3 觀看安全故事課件提高幼兒的安全認(rèn)知能力。

安全教育需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透。例如：通過(guò)觀看“安全用電”、“上下樓梯注意安全”、“不跟陌生人走”等故事，告訴幼兒不用手摸插座;上下樓梯扶著扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;去公共場(chǎng)所要拉緊大人的手，不要理睬陌生人。

2 注意環(huán)境安全，創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法，我們注意合理利用幼兒園環(huán)境資源來(lái)滲透安全教育，通過(guò)淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)安全教育的知識(shí)，讓幼兒懂得生活中常見(jiàn)的安全防護(hù)措施。一是設(shè)置安全標(biāo)志，在幼兒園的各個(gè)角落的墻面上貼上有趣的圖片、漫畫、各種安全標(biāo)志，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育，自然地認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)記。二是設(shè)置安全教育宣傳欄，在家園聯(lián)系欄中專門設(shè)置安全教育知識(shí)欄目，通過(guò)定期更換安全教育內(nèi)容，達(dá)到安全教育的目的。三是在教室的主題墻上制作了“交通安全”、“防火安全”、“地震知識(shí)我知道”等墻報(bào)，讓幼兒在瑯瑯上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3 強(qiáng)化教師安全意識(shí)，加強(qiáng)教師安全指導(dǎo)

有時(shí)候有的老師為了避免承擔(dān)更多的安全責(zé)任，而一味地的限制幼兒的活動(dòng)，而不是把安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。這樣做非但不能從根本上解決幼兒的安全問(wèn)題，而且還剝奪了幼兒通過(guò)實(shí)踐、操作提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。所以，我們要處理好安全與活動(dòng)的關(guān)系，加強(qiáng)老師在各項(xiàng)活動(dòng)的安全提醒、指導(dǎo)和幫助。

3.1 教師要樹(shù)立安全意識(shí)，防患于未然。

幼兒的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，經(jīng)常趁老師不注意做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。日?；顒?dòng)中，我們要仔細(xì)觀察幼兒的行為和舉動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)做正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

在“安全活動(dòng)月”、“食品安全月”、“防災(zāi)減災(zāi)日”等活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。剪刀使用是小班幼兒的一個(gè)難點(diǎn)。在活動(dòng)中，要讓幼兒知道正確使用剪刀的方法，用剪刀時(shí)應(yīng)注意的地方，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。還有的小朋友在畫畫的時(shí)候總是把水彩筆放到嘴里，或是把橡皮泥放嘴里吃。這都屬于不安全隱患。

3.2 教師利用語(yǔ)言及時(shí)提醒，培養(yǎng)幼兒良好的安全行為和習(xí)慣。

幼兒年齡小，自覺(jué)性和自制力都比較差，而安全行為的養(yǎng)成并不是一兩次教育就能奏效的。我們?cè)诨顒?dòng)中要及時(shí)用語(yǔ)言對(duì)幼兒的行為加以提醒與指導(dǎo)。尤其是在看到幼兒在追打、手拿危險(xiǎn)品的時(shí)候，老師要及時(shí)制止。不僅能確保幼兒安全，而且能有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化的安全教育，幫助幼兒建立良好的安全行為和習(xí)慣。

4 形成家園合力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，就幼兒生命安全教育而言，取得家長(zhǎng)的積極配合更為重要。家長(zhǎng)的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)。我們要改變家長(zhǎng)的觀念，既要從包辦代替中走出來(lái)，更要從放任自流中解除出來(lái)，讓家長(zhǎng)了解、參與幼兒園活動(dòng)，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要性。

總之，幼兒安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我們?cè)诠ぷ髦幸龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全工作放在首位，貫穿在幼兒的一日生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的知識(shí)和方法，為幼兒提供健康安全的生長(zhǎng)環(huán)境，確保每個(gè)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)

[1] 金惠麗.淺談在幼兒園中如何開(kāi)展安全教育[J].教育，2016，000（002）：P.2-2.