王艷

近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著重要的作用，學(xué)校是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，這個(gè)環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)起著顯性或隱性的教育作用。班集體的環(huán)境包括兩類：一類是物質(zhì)環(huán)境，即教室設(shè)施等，一類是精神環(huán)境，主題班會(huì)就是精神環(huán)境的一種呈現(xiàn)形式。召開(kāi)主題班會(huì)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要手段，是形成班級(jí)凝聚力的重要途經(jīng)之一。在抗擊新冠疫情的這段特殊時(shí)期，我設(shè)計(jì)策劃定期開(kāi)展系列主題云班會(huì)來(lái)盡量彌補(bǔ)物質(zhì)環(huán)境（校園，教室）的缺失，加強(qiáng)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，讓同學(xué)們真切感受到班集體的存在。讓同學(xué)們的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神不斷得到加強(qiáng)。

班會(huì)要有針對(duì)性和及時(shí)性，我針對(duì)班級(jí)某一階段出現(xiàn)的具體問(wèn)題設(shè)計(jì)主題，趁熱打鐵，及時(shí)處理學(xué)生群體中出現(xiàn)的問(wèn)題，營(yíng)造班級(jí)積極向上的氛圍。同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)高考的切身體驗(yàn)，去除思想上的松懈與懶惰，我把高二xx班更名為準(zhǔn)高三xx班。在網(wǎng)課開(kāi)始第二周開(kāi)始我策劃了一系列的強(qiáng)調(diào)學(xué)生網(wǎng)課期間自主與自律的重要性的班會(huì)。如：《專注與自律----準(zhǔn)高三xx班班會(huì)》，在這個(gè)班會(huì)中我已讓同學(xué)觀看視頻《專注的你們最美》引出班會(huì)主題，在視頻中新冠期間各行各業(yè)的抗疫工作者們專注的奮戰(zhàn)在一線，網(wǎng)絡(luò)直播課中，很多寒門(mén)學(xué)子半夜在村委會(huì)門(mén)外，在白雪皚皚的山頂，在屋頂蹭網(wǎng)上課的視頻，讓同學(xué)們明白一起終將過(guò)去，而過(guò)去之后，有人依然停留在原地，而有人已迭代升級(jí)。接著讓幾位同學(xué)與大家分享了幾篇讓各小組提前準(zhǔn)備的有關(guān)自律主題的文章。進(jìn)一步的通過(guò)生生互動(dòng)去明白，學(xué)霸靠的不是智商而是自律。警醒個(gè)別同學(xué)當(dāng)他們每天早起晚睡，在睡懶覺(jué)、打游戲、吃喝玩樂(lè)，揮霍光陰的時(shí)候，別人卻在查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)鞏固、自學(xué)預(yù)習(xí)、讀課外書(shū)、鍛煉身體。其中一位同學(xué)還展示了浙大胡一捷的作息時(shí)間表，給了學(xué)生們很大的觸動(dòng)。為了強(qiáng)化這期班會(huì)的影響，避免出現(xiàn)一時(shí)感觸，隨后又拋擲腦后，接下來(lái)每隔一周我又組織策劃了兩期相類似的主題班會(huì)，分別從不同角度來(lái)強(qiáng)調(diào)自律與自主的重要性。分別是《Once you get to a point where you still need people to push you ， youre to abandon yourself！??！ ???。?！ ??。?！》、《自主者勝、?自律者強(qiáng)、自信者進(jìn)》。

3.31號(hào)廣東省發(fā)布了2020年春季學(xué)期學(xué)生返校時(shí)間，屆時(shí)高二學(xué)生離返校還有40天之久，而這時(shí)部分同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了對(duì)網(wǎng)課麻木懈怠的情形，我策劃了《送人附xx諸生序》主題班會(huì)，我模仿同學(xué)們學(xué)過(guò)的古文《送東陽(yáng)馬生序》，摘用了其中一些名言，并寫(xiě)了一些給高二xx班的發(fā)自肺腑的寄語(yǔ)?！拔覀儼涯切┙鑷?guó)家災(zāi)禍而謀取私利，趁火打劫的人叫“發(fā)國(guó)難財(cái)”;那么那些因國(guó)家災(zāi)禍而借機(jī)偷懶，不思進(jìn)取的人又該叫作什么？這個(gè)時(shí)候，不好好上課，不是“無(wú)心”就是“無(wú)力”。“無(wú)心”是無(wú)報(bào)國(guó)安民之心，“無(wú)力”是無(wú)自律自強(qiáng)之力。每一種都是病，今在肌膚，明在腠理，終在骨髓。你的“無(wú)心”，時(shí)代會(huì)讓你好看;你的“無(wú)力”，社會(huì)會(huì)讓你好看。無(wú)論如何，這個(gè)時(shí)候，不是最無(wú)助的時(shí)候。上有網(wǎng)課，下有作業(yè)，前有同學(xué)，后有簽到，左有布卡，右有qq，課程按部就班，考試范圍明確。不過(guò)是將黑板換成了屏幕，將到班換成了打卡，將交作業(yè)換成了傳照片。確有模式和方式的不適，但需要的“惜時(shí)、樂(lè)學(xué)、專一”的求學(xué)精神不應(yīng)有任何變化！—— 愛(ài)你們的大艷兒”同時(shí)舉例抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間西南聯(lián)大，在山河破碎，國(guó)弱飄蓬的時(shí)期，走出了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、4位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、171位兩院院士以及100多位人文大師。提醒同學(xué)們要不忘初心，堅(jiān)持理性與信念，認(rèn)識(shí)到“少年無(wú)常念，以蒼生之念為念。這張安靜的書(shū)桌從來(lái)都是危機(jī)與責(zé)任并存，于你于國(guó)，都該好好上課?！?/p>

居家學(xué)習(xí)使得親子時(shí)光的長(zhǎng)度激增，親子關(guān)系卻并未因此改善，好幾位家長(zhǎng)打電話或是微信傾訴陪伴孩子上網(wǎng)課往往導(dǎo)致家里“雞飛狗跳”，對(duì)孩子們愛(ài)之深，恨之切，又無(wú)可奈何，束手無(wú)策。針對(duì)這種情況我策劃了《加長(zhǎng)版寒假的收獲》這期主題班會(huì)。班會(huì)伊始，我先讓一些同學(xué)分享了在家和父母的相處的有趣故事或是最難以忍受的方面。讓他們有我和同學(xué)們共同欣賞了一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片《Changing Batteries》，短片中一個(gè)孤獨(dú)的老人一部冰冷的機(jī)器看似毫無(wú)交集，無(wú)法溝通但兩個(gè)個(gè)體卻隨著時(shí)間的流逝彼此陪伴，相互付出慢慢拉近心的距離以至于最后誰(shuí)都離不離開(kāi)誰(shuí)。利用這個(gè)短片剖析了剛才大家分享的難以忍受的案例中，父母的考慮和出發(fā)點(diǎn)。然后利用自己曾是學(xué)生，女兒，現(xiàn)在又是大學(xué)生母親的角色與同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷，讓他們意識(shí)到實(shí)際陪伴父母的時(shí)間會(huì)隨著他們升入高校，成家立業(yè)后越來(lái)越少，所以把這個(gè)超長(zhǎng)假期看作是意外的禮物，珍惜這段和父母相處的時(shí)光，也許以后這樣的長(zhǎng)時(shí)間的相伴再也不會(huì)有了，當(dāng)然要和父母學(xué)會(huì)溝通交流，“能表達(dá)的愛(ài)意，絕不要含蓄;能抱緊的愛(ài)人，絕不要松離”，在抗疫期間，在這個(gè)超長(zhǎng)假期我們不但要奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上，更要收獲親情，學(xué)會(huì)感恩。

4.27號(hào)，這是回歸校園前最后一個(gè)云班會(huì)時(shí)間了，為了讓同學(xué)們從心理上充分做好返校準(zhǔn)備，我開(kāi)展了《回歸校園，為心賦能》主題班會(huì)，這期班會(huì)特別感謝學(xué)校心理老師為班主任準(zhǔn)備了豐富的素材，讓我們的班會(huì)也能更專業(yè)，更高效。班會(huì)中同學(xué)們表達(dá)的對(duì)返校的不同態(tài)度，有期盼的，盼望豐富多彩的校園生活，見(jiàn)到久違的同學(xué);有焦慮的，擔(dān)心回歸校園后的各種接踵而來(lái)的考試;有煩躁不安的，害怕生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏的改變自己是否能很快適應(yīng)。我利用心理老師給班主任準(zhǔn)備的復(fù)學(xué)攻略，分別從準(zhǔn)備，防護(hù)，學(xué)習(xí)，情緒四個(gè)方面和同學(xué)們共同探討，盡量消除焦慮煩躁的癥狀，之后和同學(xué)們一起做了“腹式呼吸”、“蝴蝶拍”等專業(yè)放松游戲。最后鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy時(shí)積極尋求資源幫助，老師的心扉大門(mén)永遠(yuǎn)向他們敞開(kāi)。

網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行三個(gè)月，同學(xué)們也即將返校，通過(guò)這段特殊時(shí)期的云相處，尤其是組織這些主題云班會(huì)，我深切感受到組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)能產(chǎn)生的凝聚力，更加強(qiáng)了師生的了解，主題云班會(huì)成為了我們密切的師生關(guān)系的紐帶。

春紅落盡，夏木成蔭，同學(xué)們回歸校園時(shí)我相信大家一定是一群“心理有火，眼里有光”的青年！一定是奔涌向前的后浪！