劉麗超

摘 ?要：本文通過(guò)對(duì)啦啦操的解析，指出校園啦啦操的特殊作用，闡述了在校園里開(kāi)展啦啦操的重要性，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園啦啦操活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美情趣，培養(yǎng)合作交流意識(shí)和交際能力，形成開(kāi)朗樂(lè)觀的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生健美的身體形態(tài)。同時(shí)，使他們身體得到鍛煉，提高身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中學(xué);啦啦操;積極意義

隨著啦啦操的普及，以及群眾對(duì)啦啦操的熱愛(ài)，越來(lái)越多的人投入到啦啦操的學(xué)習(xí)中來(lái)，在國(guó)家教育部不斷推廣組織創(chuàng)編校園集體舞的背景下，各種舞蹈元素全面發(fā)展，啦啦操是融體操、舞蹈、武術(shù)、音樂(lè)為一體，是一種能增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)正確姿態(tài)，健美形體發(fā)展素質(zhì)，陶冶情操的體育鍛煉形式，啦啦操具有簡(jiǎn)單易學(xué)無(wú)需基礎(chǔ)，無(wú)需舞伴，場(chǎng)地不限，硬件要求低等優(yōu)勢(shì)極易在中學(xué)推廣，并且蘊(yùn)含審美、娛樂(lè)、健身流行終身等性質(zhì)。是真正意義上的健身運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校推廣具有廣泛的價(jià)值與意義。

一、中學(xué)體育教學(xué)不足現(xiàn)狀

現(xiàn)在學(xué)校未能從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育真正改變片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，不僅沒(méi)有徹底消除，而且愈演愈烈，重智育輕體育，投入到體育教學(xué)中的經(jīng)費(fèi)少，導(dǎo)致體育設(shè)施嚴(yán)重匱乏，很多學(xué)校除了一個(gè)操場(chǎng)可以跑步外，乒乓球臺(tái)，籃球設(shè)備陳舊且不符合標(biāo)準(zhǔn)，足球場(chǎng)、排球場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，體育器材少的可憐，因?yàn)閷W(xué)校雖然有添置一些體育器材，但畢竟數(shù)量有限。受經(jīng)費(fèi)的限制，購(gòu)置的體育器材本身低質(zhì)低價(jià)。時(shí)間久了由于自然的損耗和人力破壞更是雪上加霜。巧婦難為無(wú)米之炊，體育教師上課也是能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，以少用器材的教學(xué)內(nèi)容為主，導(dǎo)致學(xué)校的體育活動(dòng)單一、枯燥、無(wú)味，久而久之，學(xué)生就不愛(ài)體育活動(dòng)！

二、學(xué)校學(xué)生的特殊性

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在學(xué)校有60%左右的學(xué)生都屬于留守孩子，他們的父母常年在外做生意，孩子大都跟著爺爺、奶奶或親戚，這一部分學(xué)生大都性格孤僻不愿和別人交往、沉迷上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等，與家長(zhǎng)交流少，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，缺少監(jiān)管，在課外搞賭博等。

三、在中學(xué)推廣啦啦操的優(yōu)勢(shì)

1.啦啦操具有廣泛的群眾性

隨著廣場(chǎng)舞在社會(huì)的逐漸普及，在各地從早到晚都會(huì)看到跳廣場(chǎng)舞的人。廣場(chǎng)舞是全民參與的，時(shí)尚健康的，與國(guó)際接軌的，頗具時(shí)代特征的文體健身活動(dòng)。廣場(chǎng)舞已經(jīng)被越來(lái)越多的不同年齡層次肯定，其中不乏有年輕人參與，這表明全民健身時(shí)代的到來(lái)。啦啦操和廣場(chǎng)舞相近，并可以融會(huì)貫通，可以促進(jìn)不同年齡間的交流和情感溝通。如果能在中學(xué)推廣開(kāi)展對(duì)促進(jìn)留守孩子與家人之間的交流有著積極的意義，學(xué)生可以把在學(xué)校學(xué)到的啦啦操與家人交流探討，也可以參與社區(qū)廣場(chǎng)舞的鍛煉活動(dòng)，即能娛樂(lè)學(xué)生課外生活又能健身從而構(gòu)建和諧教師、學(xué)生、家人關(guān)系。

2.啦啦操簡(jiǎn)單易學(xué)，容易開(kāi)展

開(kāi)展啦啦操只需一塊空地，一個(gè)音樂(lè)播放器，設(shè)備簡(jiǎn)單，即需經(jīng)費(fèi)少，容易開(kāi)展，符合中學(xué)經(jīng)濟(jì)條件，且跳啦啦操不需要什么基礎(chǔ)，只要跟著音樂(lè)節(jié)奏，看著領(lǐng)舞的動(dòng)作跟周圍的人一起跳就可以，啦啦操舞步簡(jiǎn)單易學(xué)，體育教師可以跟著網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以結(jié)合自身的特點(diǎn)，創(chuàng)編出新動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)時(shí)只需要跟著老師練習(xí)就可以，學(xué)生也可以從網(wǎng)絡(luò)或家人、社區(qū)那里學(xué)習(xí)新動(dòng)作，在課上進(jìn)行師生互動(dòng)，創(chuàng)編新動(dòng)作，活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。

3.啦啦操素材豐富，交流空間廣

現(xiàn)在適合跳啦啦操的歌曲很多，且跳啦啦操的舞隊(duì)豐富、風(fēng)格多樣，能滿足不同社區(qū)、不同教學(xué)風(fēng)格、不同愛(ài)好、不同學(xué)生年齡層次等各種需求，教師教學(xué)素材多，學(xué)生空間廣。這樣啦啦操即能豐富校園生活，又能幫助學(xué)生改掉不良休閑娛樂(lè)習(xí)慣，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上聊天等，幫助家長(zhǎng)解決后顧之憂。

4.啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣

終身體育是指一個(gè)人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育，啦啦操由于不分年齡、季節(jié)。它通過(guò)自身時(shí)尚的魅力吸引學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。目前，人們的生活富裕了，人們有空閑時(shí)間來(lái)鍛煉身體，家里的小院子以及社區(qū)的小廣場(chǎng)的各種舞蹈也在逐漸興起。甚至有很多鎮(zhèn)均擁有數(shù)支成規(guī)模的舞蹈團(tuán)隊(duì)，所以學(xué)生不僅在學(xué)?？梢詫W(xué)習(xí)啦啦操，將來(lái)畢業(yè)走上社會(huì)也一樣可以利用啦啦操娛樂(lè)和鍛煉身體，為終身健康打下基礎(chǔ)。

四、在中學(xué)推廣啦啦操的方式

1.利用體育課，在班級(jí)上推廣

教師可以針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生興趣愛(ài)好，選擇學(xué)生普遍認(rèn)可時(shí)尚潮流的啦啦操，進(jìn)行教材化教學(xué)，在班級(jí)逐漸推廣，也可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況把啦啦操設(shè)為每節(jié)課開(kāi)始部分的熱身操，用啦啦操進(jìn)行熱身。

2.在大課間活動(dòng)和課外體育鍛煉推廣

體育教師可以利用大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)教授學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操，這樣即可以豐富和充實(shí)每天1小時(shí)體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，又可以讓學(xué)生接受舞蹈的教育，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，達(dá)到強(qiáng)身健身作用。

3.在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)上推廣

體育教師可以在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)上設(shè)置啦啦操比賽項(xiàng)目，讓學(xué)生以班級(jí)的形式參加比賽，并進(jìn)行評(píng)分排名，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，教師參與的熱情、激發(fā)學(xué)生練習(xí)啦啦操積極性，形成中學(xué)校園活動(dòng)特色。

總而言之，在推進(jìn)學(xué)校體育課程改革，大力實(shí)施新課程的背景下，啦啦操作為一項(xiàng)有健體、健心、健腦、健美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們廣大體育教師應(yīng)充分利用好啦啦操這個(gè)教材，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)育，智力開(kāi)發(fā)，及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力等都具有積極意義。

參與文獻(xiàn)：

[1] ?胡麗莎.啦啦操在中學(xué)校園推廣的可行性研究[J].體育風(fēng)尚，2019（05）：227.

[2] ?黃燕紅. 福州市中學(xué)校園啦啦操實(shí)施狀況與影響因素的研究[D].福建師范大學(xué)，2018.

[3] ?田穎華.論啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生積極性心理品質(zhì)的研究[J].青少年體育，2017（12）：92+140.