譚昌國

引言：

2015年11月29日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》頒布，為我國脫貧攻堅(jiān)這場戰(zhàn)役提供了指導(dǎo)方向。在脫貧攻堅(jiān)中，其中一個(gè)重要指標(biāo)就是人居環(huán)境整治，目前，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役已經(jīng)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段中，扶貧干部的一項(xiàng)重要工作的就是引導(dǎo)社會(huì)群眾養(yǎng)成文明習(xí)慣，改變他們落戶的思想觀念，梳理良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓社會(huì)群眾在思想與習(xí)慣上真正實(shí)現(xiàn)“脫貧”，走向小康社會(huì)。

古人云“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮不成，國無禮則不寧?！泵撠毠?jiān)不僅是社會(huì)群眾生活上的改變，還是其生活習(xí)慣、精神面貌上的改變。今年是脫貧攻堅(jiān)的收官之年，“兩不愁三保障”是硬性指標(biāo)，國家配套政策覆蓋了每一戶建檔立卡貧困戶，必須達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)階段，我國在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，重點(diǎn)是打造良好的人居環(huán)境，而這需要全社會(huì)人民的積極參與，為此，扶貧干部要從思想這個(gè)“根上”改變?nèi)罕姷挠^念，讓他們意識(shí)到提升生活習(xí)慣，改善人居環(huán)境的重要性。之后，再以情感為著手點(diǎn)，曉之以情，動(dòng)之以理，逐漸改變他們落后的思想觀念。尤其是針對(duì)貧困山區(qū)的群眾，要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，堅(jiān)持落實(shí)與貫徹相關(guān)扶貧政策，在改變他們?nèi)粘Ｉ?，解決溫飽穿衣問題以后，再對(duì)其開展思想教育，讓他們明白構(gòu)建良好人居環(huán)境的重要性，將其內(nèi)動(dòng)力徹底激發(fā)出來，改變所存在的丑陋、不穩(wěn)定的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在思想上真正實(shí)現(xiàn)“脫貧”，讓人民群眾真正過上“衣食足而知榮辱”的小康生活。

在改善人居環(huán)境工作中，扶貧干部還要積極引導(dǎo)社會(huì)群眾養(yǎng)成文明的健康習(xí)慣。在脫貧攻堅(jiān)這場戰(zhàn)役中，想要取得勝利，必須要具備“養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣”這一基本條件。我們常說“不能外表光鮮，里邊粗糙”，只有做到里外都光鮮，才能提高振精氣神，將群眾脫貧致富奔小康的欲望激發(fā)出來。因此，扶貧干部自身要先認(rèn)識(shí)到在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，改善人居環(huán)境的重要性，然后在此基礎(chǔ)上通過多種方法積極宣傳政府關(guān)于改善人居環(huán)境與衛(wèi)生的相關(guān)政策，在走訪入戶過程中，與群眾面對(duì)面的溝通和交流，帶著細(xì)心、耐心、誠心、責(zé)任心，真正幫助群眾排憂解難，并進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成文明的健康習(xí)慣。同時(shí)，還要在各個(gè)社區(qū)、各個(gè)村張貼一些關(guān)于“養(yǎng)成個(gè)人文明的健康習(xí)慣，構(gòu)建綠色人居環(huán)境”的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒人們養(yǎng)成文明健康習(xí)慣的重要性，如何養(yǎng)成文明的健康習(xí)慣。

最后，在改善人居環(huán)境中，要引導(dǎo)社會(huì)群眾樹立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，真正在衛(wèi)生習(xí)慣上實(shí)現(xiàn)“脫貧”?，F(xiàn)階段，我國整治人居環(huán)境這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)到了最關(guān)鍵、最難啃的階段，在這個(gè)階段中，不僅要改善社區(qū)與農(nóng)村家家戶戶的“容貌”，還要改善貧困家庭“臟亂差”的生活環(huán)境，真正做到“從里到外”構(gòu)建綠色人居環(huán)境。群眾的積極參與和大力支持是推進(jìn)人居環(huán)境整理的根本力量，也是持久深入推進(jìn)人居環(huán)境整治的基礎(chǔ)。因此，扶貧干部要積極調(diào)動(dòng)群眾，建立“村民理事會(huì)”，充分發(fā)揮其作用，不斷監(jiān)督群眾，對(duì)他們的衛(wèi)生行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范;同時(shí)，還可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定群眾行為守則，對(duì)群眾的衛(wèi)生行為進(jìn)行約束。扶貧干部還可以在當(dāng)?shù)亻_展“衛(wèi)生評(píng)比”活動(dòng)，各家各戶都得參與到環(huán)境衛(wèi)生整治中，讓他們?cè)谶@個(gè)過程中養(yǎng)成好習(xí)慣。在該活動(dòng)中，要評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭，讓他們成為先進(jìn)典型，為其他家庭樹立一個(gè)榜樣作用，這樣既給當(dāng)?shù)厝司迎h(huán)境整治工作營造了良好氛圍，又提高了群眾的滿意度與幸福感。另外，還要引導(dǎo)群眾通過該活動(dòng)形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，不僅要關(guān)注“面子”，還要注重“里子”，讓人居環(huán)境整治工作產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)的，讓群眾切實(shí)提高自身的“顏值”與“氣質(zhì)”，真正實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生行為習(xí)慣的“脫貧”。

除此之外，還要注重對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，他們作為祖國未來建設(shè)的棟梁之才，要從小樹立正確的環(huán)境衛(wèi)生觀念，明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。目前，很多地區(qū)都在的開展各種保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參與，如“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生監(jiān)督家長存在的不良衛(wèi)生行為習(xí)慣，并給家長講述一些關(guān)于不良衛(wèi)生行為習(xí)慣所引發(fā)的后果，給家長樹立一個(gè)小榜樣作用，做給家長看，一同與家長養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣才真正在生活習(xí)慣上實(shí)現(xiàn)了“脫貧”。現(xiàn)階段在學(xué)校德育教育中，其中一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，具體可以開展個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng)、校園環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)、文明禮儀活動(dòng)等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

結(jié)語：

在當(dāng)前社會(huì)背景下，提升群眾良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，構(gòu)建綠色人居環(huán)境，不僅是打勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的關(guān)鍵，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。因此，扶貧干部要積極調(diào)動(dòng)群眾，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，樹立新的衛(wèi)生行為觀念;同時(shí)，學(xué)校加大教育力度，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。